Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования


Скачать 333.7 Kb.
НазваниеГосударственный образовательный стандарт высшего профессионального образования
страница1/3
Дата05.01.2013
Размер333.7 Kb.
ТипГосударственный образовательный стандарт
  1   2   3
240301 Химическая технология неорганических веществ. Государственный образовательный стандарт

Государственный комитет Российской Федерации

по высшему образованию


УТВЕРЖДАЮ:

Заместитель Председателя

Госкомвуза России


_____________ В.Д.Шадриков


"21 " апреля 1995 г.


ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ


ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ

к минимуму содержания и уровню подготовки

выпускника по специальности


250200 - Химическая технология неорганических веществ


Вводится в действие с даты утверждения


Москва, 1995 г.


- 2 -


1. Общая характеристика специальности

250200 - Химическая технология неорганических веществ.


1.1. Специальность утверждена приказом Государственного ко-

митета Российской Федерации по высшему образованию от 05.03.94 г.

N 180

1.2. Квалификация выпускников - инженер, нормативная дли-

тельность освоения программы при очной форме обучения 5 лет.


1.3. Характеристика сферы профессиональной деятельности

выпускника.


1.3.1. Место специальности в области технологии.

Химическая технология неорганических веществ включает совокуп-

ность средств, способов и методов исследования, разработки, изготов-

ления и применения неорганических веществ и материалов - кислот, ще-

лочей, солей, минеральных удобрений, неорганических реактивов и осо-

бо чистых веществ, катализаторов, адсобентов и других продуктов ос-

новного и тонкого неорганического синтеза.

1.3.2. Объекты профессиональной деятельности.

Объектами профессиональной деятельности инженера по специально-

сти 250200 - Химическая технология неорганических веществ являются

неорганические соединения - вещества и материалы на их основе, тех-

нологические процессы их получения, аппараты и установки для прове-

дения технологических процессов, приборы и методы исследования свойств,

состава и содержания неорганических веществ в разных средах.

1.3.3. Виды профессиональной деятельности.

Инженер по специальности 250200 - Химическая технология неорга-

нических веществ в соответствии с фундаментальной и специальной под-

готовкой может выполнять следующие виды профессиональной деятельнос-

ти:

- научно-исследовательская

- проектно-конструкторская

- инженерно-технологическая

- производственно-управленческая


- 3 -


Инженер может в установленном порядке работать в образователь-

ных учреждениях.

2. Требования к уровню подготовки лиц, успешно завершив-

ших обучение по программе инженера по специальности

250200 - Химическая технология неорганических веществ.

2.1. Общие требования к образованности инженера.

Инженер отвечает следующим требованиям:

- знаком с основными гуманитарными и социально-экономическими

учениями, способен научно анализировать социально-значимые проблемы

и процессы, владеет методами гуманитарных наук, умеет использовать

их в различных видах профессиональной и социальной деятельности;

- мотивирован в соответствии с гуманистическими ценностями,

умеет обосновывать свою мировоззренческую и гражданскую позиции;

- знает этические и правовые нормы, определяющие отношение к

человеку, обществу, окружающей среде, умеет применять их при разра-

ботке экологических и социальных проектов;

- имеет целостное представление о процессах и явлениях, проис-

ходящих в неживой и живой природе, понимает возможности современных

научных методов познания природы и владеет ими на уровне, необходи-

мом для решения задач, имеющих естественнонаучное содержание и воз-

никающих при выполнении профессиональных функций;

- способен продолжить обучение и вести профессиональную дея-

тельность в иноязычной среде (требование рассчитано на реализацию в

полном объеме через 10 лет);

- имеет научное представление о здоровом образе жизни, владеет

умениями и навыками физического самосовершенствования;

- владеет культурой мышления, знает его общие законы, способен

в письменной и устной речи правильно (логично) оформить его резуль-

таты;

- умеет на научной основе организовать свой труд, владеет

компьютерными методами сбора, хранения и обработки информации, при-

меняемыми в сфере его профессиональной деятельности;

- владеет знаниями основ производственных отношений и принципами

управления с учетом технических, финансовых и человеческих факторов;

-умеет использовать методы решения оптимизационных задач;

- способен в условиях развития науки и изменяющейся социальной

практики к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможнос-

тей, умеет приобретать новые знания, используя современные информа-


- 4 -


ционные образовательные технологии;

- понимает сущность и социальную значимость своей будущей про-

фессии, основные проблемы наук, определяющих конкретную область его

деятельности, видит их взаимосвязь в целостной системе знаний;

- способен к проектной деятельности в профессиональной сфере,

знает принципы системного анализа, умеет строить и использовать мо-

дели для описания и прогнозирования различных явлений, провести их

качественный и количественный анализ;

- способен поставить цель и сформулировать задачи, связанные с

реализацией профессиональных функций, умеет использовать для их ре-

шения методы изученных им дисциплин;

- готов к кооперации с коллегами и работе в коллективе, знаком

с методами управления, умеет организовать работу исполнителей, нахо-

дить и принимать управленческие решения в условиях противоречивых

требований, знает основы педагогики;

- методически и психологически готов к изменению вида и харак-

тера своей профессиональной деятельности, работе над междисциплинар-

ными проектами.

2.2. Требования к знаниям и умениям по дисциплинам.


2.2.1. Требования по общим гуманитарным и социально-экономи-

ческим дисциплинам.


Требования к знаниям и умениям инженера соответствуют Требо-

ваниям (федеральный компонент) к обязательному минимуму со-

держания и уровню подготовки выпускника высшей школы по циклу

"Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины",

утвержденным Государственным комитетом Российской Федерации

по высшему образованию 18 августа 1993 г.


2.2.2. Требования по общим математическим и естественнонаучным

дисциплинам.


Инженер должен:

в области математики и информатики

иметь представление:


- о математике как особом способе познания мира, общности ее по-


- 5 -


нятий и представлений;

- об основных математических структурах и методах;

- о математическом моделировании;

- об информации, методах ее хранения, обработки и передачи;


Знать и уметь использовать:


- основные понятия и методы математического анализа, теории диф-

дифференциальных уравнений, аналитической геометрии, линейной

алгебры, теории функций комплексного переменного, операционного

исчисления, теории вероятностей и математической статистики;

- математические модели простейших систем и процессов в естест-

вознании и технике, учитывая границы применимости математической моде-

ли;

- вероятностные модели для конкретных процессов и проводить необ-

ходимые расчеты в рамках построенной модели;


Иметь опыт:


- операций с абстрактными объектами;

- употребления математической символики для выражения количест-

венных и качественных отношений объектов;

- исследования моделей с учетом их иерархической структуры и

оценкой пределов применимости полученных результатов;

- использования основных приемов обработки экспериментальных дан-

ных;

- аналитического и численного решения алгебраических уравнений,

обыкновенных дифференциальных уравнений, уравнений математической фи-

зики;

- постановки и решения задач оптимизации;

- программирования и использования возможностей вычислительной

техники и программного обеспечения;


В области физики, химии и экологии


Иметь представление:


- о фундаментальном единстве естествознания, его незавершенности


- 6 -


и возможности дальнейшего развития;

- о Вселенной в целом как физическом объекте и ее эволюции;

- о современных физических эффектах, перспективных для построения

технических устройств;

- о физическом моделировании и его связи с математическим модели-

рованием;

- о дискретности и непрерывности в природе;

- о соотношении порядка и беспорядка в природе, упорядоченности

строения объектов, переходах в неупорядоченное состояние и наоборот;

- о динамических и статистических закономерностях в природе;

- о вероятности как объективной характеристике природных систем;

- об измерениях и их специфичности в различных разделах естество-

нания;

- о фундаментальных константах естествознания;

- о принципах симметрии и законах сохранения;

- о соотношениях эмпирического и теоретического в познании;

- о состояниях в природе и их изменениях со временем;

- об индивидуальном и коллективном поведении объектов в природе;

- о времени в естествознании;

- о качественном различии движения и эволюции в природе;

- об основных объектах химии и химических процессах;

- о взаимосвязи состава, структуры, свойств и реакционной способ-

ности химических веществ;

- об основных закономерностях эволюции химических систем;

- глобальных проблемах экологии и путях решения, об основных ме-

тодах защиты окружающей среды, целях и средствах мониторинга.


Знать и уметь использовать:


- основные физические объекты (вещество, поле, частицы, физичес-

кие устройства);

- комплекс базовых физических моделей (классическая физика кор-

пускулярных систем, классическая физика контиуума, квантовая физика,

статистическая физика);

- основные законы физики, лежащие в основе изучаемых явлений;

- физические методы для решения профессиональных задач;

- основные понятия и законы химии;

- свойства основных классов химических объектов;


- 7 -


- методы предсказания возможности протекания химических реакций;

- кинетическое описание протекающих процессов;

- методы экологического анализа процессов профессиональной дея-

тельности;


Иметь опыт:


- планирования, постановки и обработки физического эксперимента;

- численных оценок порядков величин, характерных для различных

разделов естествознания;

- выделения и очистки веществ, определения их состава и структуры

молекул;

- определения фазового состава изучаемых систем;

- безопасной работы с химическими объектами;

- решения конкретных экологических проблем.


2.2.3. Требования по общепрофессиональным дисциплинам.


Инженер должен:

иметь представление:

- об основных разделах теоретической электротехники, теории ав-

томатического управления и прикладной механики, о роли и мес-

те этих дисциплин в развитии современной техники и техноло-

гии;

- о современных средствах машинной графики;

- об основах проектирования технических объектов;

- о месте и роли химической технологии и биотехнологии в разви-

тии науки, техники и производства;

- об основах расчета и проектирования механических узлов и эле-

ментов химического оборудования;

- об основных химических производствах и источниках сырья,

принципах построения и анализа химико-технологических систем;

- о тенденциях развития химической технологии;

- о функциях, принципах построения и элементной базе систем ав-

томатического управления;

- о системном подходе к проектированию технических об'ектов;

- о методах качественного и количественного анализа особо опас-

ных, опасных и вредных антропогенных факторов;


- 8 -


- о научных и организационных основах мер ликвидации последс-

твий аварий, катастроф, стихийных бедствий и других чрезвы-

чайных ситуаций.


знать и уметь использовать:

- способы и приемы изображения предметов на плоскости;

- основные положения ЕСКД;

- методы механики применительно к расчетам процессов измельче-

ния, транспортировки, смешения, сепарации, классификации и

другим процессам химической технологии;

- методы поверочных прочностных расчетов основных элементов обо-

рудования;

- методы составления и расчета простых электрических цепей;

- принципы построения электрических схем оборудования и произ-

водственных помещений;

- принципы подбора применительно к конкретному технологическому

процессу соответствующих электронных приборов;

- принципы выбора и правила эксплуатации электрооборудования для

осуществления технологического процесса;

- основные методы разделения смесей;

- организационно-экономические основы деятельности предприятий;

владеть:

- методами термодинамического анализа промышленных тепловыделяю-

щих, теплоиспользующих и теплосиловых установок;

- методами определения гидродинамических характеристик и гидро-

динамической структуры потоков;

- методами составления тепловых и материальных балансов химичес-

ких аппаратов и установок;

- методами кинетического анализа и моделирования химических ре-

акторов;

- принципами выбора насосов, газодувок и компрессоров для осу-

ществления процессов химической технологии;

- методами расчета и выбора аппаратуры для разделения газовых и

жидких неоднородных систем;

- методами расчета тепловых, массообменных и реакционных аппара-

тов и определения их основных размеров;

- методами выбора и расчета аппаратуры для очистки до необходи-

мого уровня сточных вод и газовых выбросов предприятий хими-


- 9 -


ческой отрасли;


иметь опыт:
  1   2   3

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Разместите кнопку на своём сайте:
cat.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©cat.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
cat.convdocs.org
Главная страница