Пояснительная записка. Основные цели начального образования. Учебный план


Скачать 183.15 Kb.
НазваниеПояснительная записка. Основные цели начального образования. Учебный план
Дата04.01.2013
Размер183.15 Kb.
ТипПояснительная записка
СОДЕРЖАНИЕ

  1. Пояснительная записка.

  2. Основные цели начального образования.

  3. Учебный план.

  4. Учебные программы.

  5. Программы дополнительного образования

  6. Планируемые результаты освоения ООП

  7. Программа формирования универсальных учебных действий.

  8. Программа духовно-нравственного воспитания.

  9. Программа формирования здорового образа жизни.

  10. Документы, регламентирующие ОД.

  11. Основные результаты освоения ООП.

  12. Способы представления школой результатов реализации ООП.

  13. Финансовые условия ООП.

  14. Материально-технические условия для реализации ООП.

  15. Кадровые условия для реализации ООП.

  16. ПРИЛОЖЕНИЯ (ДИАГРАММЫ, ТАБЛИЦЫ, ПОРТФОЛИО)



1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Основой для разработки ООП являются основные образовательные программы и примерные образовательные программы, принятые для реализации ФГОС начального общего образования.

ООП школы разрабатывается образовательным учреждением самостоятельно, им же принимается и реализуется. ООП принимается педагогическим советом ОУ после обсуждения её педагогическим коллективом и родительским сообществом.

ОУ несёт ответственность за выполнение ООП перед родителями, учащимися и учредителем. Ежегодно директор школы выступает с публичным докладом о выполнении ООП школы, который публикуется на сайте ОУ.


ПРОГРАММА АДРЕСОВАНА:

  1. учащимся и родителям для информирования о целях, содержании, организации и предполагаемых результатах деятельности ОУ по достижению обучающимся образовательных результатов; для определения сферы ответственности за достижение результатов образовательной деятельности школы, родителей и обучающихся и возможности их взаимодействия.

  2. учителям для углубления понимания смыслов образования и качестве ориентиров в практической деятельности;

  3. администрации для координации деятельности педагогического коллектива по выполнению требований к результатам и условиям освоения учащимися ООП;

  4. учредителю для повышения объективности оценивания образовательных результатов учреждения; для принятия управленческих решений на основе мониторинга эффективности процесса, качества, условий и результатов образовательной деятельности школы.



В основу разработки программы положена идея общественного договора. Она реализуется через работу Совета школы (Управляющего Совета). Особое внимание в программе уделяется овладеванию русским языком как языком, обеспечивающим межличностное общение и учебно-познавательную деятельность.

В программе учтены личностный и профессиональный потенциал родителей, школьные традиции воспитательной и внеклассной работы, запросы учащихся и родителей, профессиональный уровень педагогов, материально-техническая база школы.

Одним из приоритетов реализации ООП является развитие информационных технологий. Программа отвечает возрастным особенностям учащихся, соответсвует характеристикам современного образования: доступности, открытости, носит личностно-ориентированный характер.


2.ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВНИЯ

Первая ступень образования ориентирует начальную школу на достижение основных результатов образования:

  1. Формирование предметных и универсальных способов действия, а также системой знаний, позволяющих продолжить образование в средней школе.

  2. Воспитание основ умения учиться.

  3. Индивидуальным прогрессом ученика в личностном развитии.



3.УЧЕБНЫЙ ПЛАН


Пояснительная записка

Базисный учебный план образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих основную образовательную программу начального общего образования (далее — базисный учебный план) фиксирует максимальный объём учебной нагрузки обучающихся, состав учебных предметов и направлений внеурочной деятельности, распределяет учебное время, отводимое на освоение содержания образования по классам

и учебным предметам.

Базисный учебный план является основой для разработки учебного плана образовательного учреждения, в котором отражаются и конкретизируются основные показатели базисного учебного плана:

·состав учебных предметов;

·недельное распределение учебного времени, отводимого на освоение содержания образования по классам, учебным предметам;

·максимально допустимая недельная нагрузка обучающихся;

·направления внеурочной деятельности, формы её организации, а также привлекаемые для её реализации ресурсы (услуги учреждений дополнительного образования, культуры, спорта, специализированных лагерей, тематических лагерных смен, летних школ).


Содержание образования на ступени начального общего образования реализуется преимущественно за счёт введения учебных курсов, обеспечивающих целостное восприятие мира, системно- деятельностного подхода и индивидуализации обучения.

Базисный учебный план состоит из двух частей — обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса, включающей внеурочную деятельность.

Обязательная часть базисного учебного плана определяет состав учебных предметов обязательных предметных областей. В часть, формируемую участниками образовательного процесса, входит и внеурочная деятельность. Время, отведённое на внеурочную деятельность, не учитывается при определении максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся, но учитывается при определении объёмов финансирования, направляемых на реализацию основной образовательной программы.

Образовательное учреждение самостоятельно определяет режим работы (5 дневная или 6 дневная учебная неделя). Для учащихся 1 классов максимальная продолжительность учебной недели составляет 5 дней.

Продолжительность учебного года на первой ступени общего образования составляет 34 недели, в первом классе —33 недели. Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом — не менее 8 недель. Для обучающихся в 1 классе устанавливаются в течение года дополнительные недельные каникулы. Продолжительность урока составляет:

• в 1 классе — 35 минут;

• во 2—4 классах — 35—45 минут (по решению общеобразовательного учреждения).



Базисный учебный план

начального общего образования

годовой

Вариант 1




Предметные области

учебные предметы

классы

Количество часов в год

Всего

I

II

III

IV




Обязательная часть




Филология

Русский язык

165

170

170

170

675

Литературное чтение

132

136

136

136

540

Иностранный язык



68

68

68

204

Математика и информатика

Математика

132

136

136

136

540

Обществознание и естествознание

Окружающий мир

66

68

68

68

270

Основы духовно-нравственной культуры народов России

Основы духовно-нравственной культуры народов России







17

17

Искусство

Музыка

33

34

34

34

135

Изобразительное искусство

33

34

34

34

135

Технология

Технология

33

34

34

34

135

Физическая культура

Физическая культура

66

68

68

68

270

Итого:

660

748

748

765

2921

Часть, формируемая участниками образовательного процесса



102

102

85

289

Максимально допустимая годовая нагрузка

660

850

850

850

3210

Внеурочная деятельность (кружки, секции, проектная деятельность и др.)

330

340

340

340

1350

Всего



990

1190

1190

1190

4560




Базисный учебный план

начального общего образования

Вариант 1




Предметные области

учебные предметы

классы

Количество часов в неделю

Всего

I

II

III

IV




Обязательная часть




Филология

Русский язык

5

5

5

5

20

Литературное чтение

4

4

4

4

16

Иностранный язык



2

2

2

6

Математика и информатика

Математика

4

4

4

4

16

Обществознание и естествознание

Окружающий мир

2

2

2

2

8

Основы духовно-нравственной культуры народов России

Основы духовно-нравственной культуры народов России







0/1

0,5

Искусство

Музыка

1

1

1

1

4

Изобразительное искусство

1

1

1

1

4

Технология

Технология

1

1

1

1

4

Физическая культура

Физическая культура

2

2

2

2

8

Итого

20

22

22

22,5

86,5

Часть, формируемая участниками образовательного процесса



3

3

2,5

8,5

Максимально допустимая недельная нагрузка

20

25

25

25

95

Внеурочная деятельность (кружки, секции, проектная деятельность и др.)

10

10

10

10

40

Всего к финансированию



30

35

35

35

135



КАК можно представить ВД



Внеурочная деятельность

10

10

10

10

40

Спортивные кружки, секции

2

2

2

2

8

Военно-патриотические, экологические клубы

2

2

2

2

8

Предметные кружки

2

2

2

2

8

Музыкальные кружки, театральная студия

2

2

2

2

8

Социальная работа

1

1

1

1

4

Проектная деятельность

1

1

1

1

4

Всего к финансированию

30

34

34

34,5

132,5



1 класс: «Я, семья, друзья»

2 класс: «Класс, школа»

3 класс «Школа, район»

4 класс: «Район, область»


4.УЧЕБНЫЕ ПРОГРАММЫ


Программы по учебным предметам (перечислить все), реализуемые в школе, составляют единый учебно-методический комплекс (УМК), «Перспектива», разработанный (указать группу авторов).

Предлагаемая концепция учебных программ основывается на требованиях ФГОС.

Указать перечень учебных программ по всем предметам.

УМК включает: учебники по основным предметам начальной школы, ………………, электронно-цифровые ресурсы, методические пособия для учителей и родителей.


5.Программы дополнительного образования

В школе совместно с районным Домом детского творчества реализуются бесплатные программы дополнительного образования: ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, (перечислить).

Важными составляющими ООП школы в соответствии с требованиями ФГОС являются программа формирования универсальных учебных действий, программа духовно-нравственного воспитания, программа формирования здорового образа жизни.


6.ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ООП НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО БРАЗОВАНИЯ



ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ФГОС

ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ




РУССКИЙ ЯЗЫК




1 класс

2 класс

3 класс

4 класс



















ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ










МАТЕМАТИКА










ОКР. МИР










ИН. ЯЗЫК










МУЗЫКА










ИЗО










ТЕХНОЛОГИЯ










ФИЗ. КУЛЬТУРА



7.Программа формирования универсальных учебных действий

Цель: формировать УУД как систему действий учащегося.

Формируемые на уроках УУД закрепляются ребёнком во внеучебной и внешкольной деятельности, становятся личным достижением ребёнка. Родители и школа применяют совместные усилия для овладевания ребёнком УУД.

Ожидаемые результаты: сформированные УУД, соответствующие данной ступени образования. (ПРИЛОЖЕНИЕ)


8.ПРОГРАММА ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ


(ПРИЛОЖЕНИЕ)


9.ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ


Цель: формирование опыта здорового образа жизни, личностных ориентиров и норм поведения, обеспечивающих сохранение и укрепление физического и социального здоровья учащихся.

Ожидаемые результаты: сохранение здоровья учащихся, привитие навыков злорового образа жизни. (ПРОГРАММА)


10.Документы, регламентирующие образовательную деятельность


  1. Закон РФ «Об образовании»

  2. ФГОС

  3. …………….

  4. ………………


Регламент образовательной деятельности предусматривает:

  1. использование в образовательной деятельности интерактивных технологий.

  2. наличие расписаний занятий (учебное расписание, расписание занятий кружков, факультативов, + доп. Образование, график консультаций для учащихся и родителей).

  3. нормы САНПиН (выполнение домашних заданий)

  4. права и обязанности участников образовательного процесса




РОДИТЕЛИ

УЧЕНИКИ

УЧИТЕЛЯ

Имеют право на:










Несут ответственность

Обязаны

Обязаны










  1. Отказ от мер, нарушающих права детей на бесплатное качественное образование.


11.ОСНОВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ООП


Требования к результатам освоения ООП начальной школы соответствуют требованиям, предъявляемым ФГОС.

Предметом оценки образовательной деятельности учащихся являются ожидаемые результаты, которые обусловлены целям данной программы и составляют три группы результатов: метапредметные, предметные и личностные. Способы оценивания: учебная деятельность (предметные и метапредметные) – 1 классе безотметочное оценивание, 2-4 классы – критериальное оценивание.

С 1 по 4 класс личностные достижения оцениваются с помощью технологии портфолио.


12.Финансовые условия реализации ооп


Структура и объём финансирования реализации ООП осуществляется на основе принципа нормативного подушевого финансирования. Бюджет школы составляет…………, состоит из ( расходные части бюджета).

Всё это позволяет необходимое качество реализации ООП и стимулируют его повышение качества образования.


13. СПОСОБЫ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ШКОЛОЙ РЕЗУЛЬТАТОВ ООП


Школа презентует публичный отчёт на основе мониторинга реализации ООП + сайт.


14.МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ


Условия обеспечены наличием в начальной школе современных оборудованных кабинетов, отвечающих характеристикам современного образования, требованиям к оснащённости учебных кабинетов…………………..


15.КАДРОВЫЕ УСЛОВИЯ


Начальная школа укомплектована педагогическими работниками высшей (%) и первой (%) квалификационной категории. % учителей прошли КПК по программе «,,,,,,» в объёме часа. Кадровые условия обеспечивают необходимое качество образования в условиях реализации ФГОС………………………


16. ПРИЛОЖЕНИЯ

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Разместите кнопку на своём сайте:
cat.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©cat.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
cat.convdocs.org
Главная страница