Урока Тема урока Методические приемы


Скачать 272.83 Kb.
НазваниеУрока Тема урока Методические приемы
страница1/4
Дата23.12.2012
Размер272.83 Kb.
ТипУрок
  1   2   3   4
ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ – 136 ч (4 ч в неделю)

4 класс

Общая тема

(блок)



урока

Тема урока

Методические приемы

Сроки

1 четверть (36 ч)
















Повторение.

Произведения фольклора

1

Малые формы фольклора (см. «Крупицы народной мудрости в хрестоматии).

Русская народная сказка Марья Моревна»

Закрепление понятий: «загадка, пословица, поговорка , дразнилки. Особенности каждого жанра. Самостоятельная работа Жанры фольклора» (запомнить схему). Слушание сказки «Марья Моревна», сравнение сказки с былиной. Объяснение заглавия. Работа с текстом сказки. Образы героев положительных и отрицательных. Книги с волшебными сказками. Повторение: сказки бытовые, волшебные, о животных




2

Былина «Волх Всеславович»

Повторение изученных былин, понятие о былине как жанре фольклора. Образы былинных героев: их внешность, поступки, служение Родине. Анализ содержания, составление плана. Рассказывание былины по плану. Подробный пересказ отдельных эпизодов




3

Слушание и работа с детскими книгами

Слушание былины «Вольга Святославович». Сравнение ее с былиной «Волх Всеславович». Выделение особенностей былин: напевность, повторы, устойчивые эпитеты. Работа с книгами о былинных героях




Героическая песня, легенда, библейское предание (10 ч)

4



Народные песни. Героическая песня «Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский»

Повторение народных песен (колыбельных, хороводных, песенок-закличек). Понятие о героической песне как жанре устного народного творчества. Особенности героической песни (исторический герой, его подвиги, напевность, повествовательный характер)




5

Слушание и работа с детскими книгами. Песня-слава «Русская Земля», героическая песня «Суворов приказывает армии перейти море»

Сравнение героических песен с былинами. Выделение исторических фактов. Выразительное чтение народных песен. Самостоятельное чтение рассказов о А.В. Суворове




6

Библейское предание «Блудный сын»

Понятие: предание, или легенда. Особенности жанра — главная мысль. Сходства с бытовой сказкой. Знакомство с

Библией (Великой книгой)




7

8

Легенды. «Легенда о граде Китиже», «Легенда о покорении Сибири Ермаком»

Легенда — жанр фольклора. Особенности легенды (реальный факт в сказочном изложении). Сравнение легенд, героических песен, былин




9

Слушание и работа с детскими книгами. Шотландская легенда «Рыцарь-Эльф». Библейская легенда «Суд Соломона»

Обсуждение самостоятельно прочитанной легенды «Рыцарь-Эльф». Работа с текстом легенды. Сравнение изученных легенд. Выполнение заданий в тетради




10

Проверь себя

Обобщение по теме (выполнение заданий в учебнике и в тетради)




Мифы народов мира (5 ч)



11

Древнегреческий миф «Арион»

Понятие о мифе. Особенности древнегреческих мифов. Определение главной мысли. Герои мифов. Работа с текстом. Выполнение заданий в учебнике и в тетради




12

Древнегреческий миф «Дедал и Икар»

Работа с текстом, выполнение заданий в учебнике. Образы героев мифа. Составление плана, пересказ по плану. Рассказывание отдельных эпизодов





13

Славянский миф «Ярило-солнце».

Древнеиндийские мифы «Творение», «Создание ночи»

Особенности славянского мифа (язык, герои). Работа с текстом, выделение эпизодов «пробуждение Матери-Сырой Земли», «появление человека» и «вещая речь человека». Герои древнеиндийских мифов. Особенности построения текста, выделение пословиц (мудрых мыслей). Сравнение славянского мифа «Ярило-солнце» и древнегреческого мифа «Творение»




14

Слушание и работа с детскими книгами.

Китайский миф «Подвиги стрелка И»

Знакомство с китайскими мифами. Книги с мифами народов мира




15

Проверь себя. «Страничка книгочея»

Обобщение по разделу. Повторение мифов. Выполнение проверочной работы в тетради




Книги

Древней

Руси

(4 ч)

16

Отрывок из «Повести временных лет» «О князе Владимире». «Деятельность Ярослава (Похвала книгам)»

Знакомство с первыми книгами ,древней Руси, памятниками культуры. Понятие о житие как жанре древнерусской литературы. Словарь древнерусских слов. Определение главной мысли (служение Родине, ее процветанию)




17

Слушание и работа с книгами. Отрывки из «Повести временных лет», «Повести о Никите Кожемяке», «О Кирилле и Мефодии», «Наставления Ярослава Мудрого славянам». По страницам детских журналов

Сравнение «Повести о Никите Кожемяке» с былиной «Никита Кожемяка» и былиной в пересказе Л.Н. Толстого «Как боролся русский богатырь». Знакомство с первым русским алфавитом «кириллицей», именами просветителей — Кириллом и Мефодием. Самостоятельное чтение «Наставления Ярослава Мудрого славянам» (творческая работа), составление наставлений для себя. Произведения фольклора в детских журналах




18

Отрывок из «Повести временных лет» «Поучение Владимира Мономаха»

«Поучение» жанр древнерусской литературы. Особенность повествования (тон, темп). Выборочное чтение поучений. Сравнение «Поучений Владимира Мономаха» и «Наставлений Ярослава Мудрого»




19

Проверь себя. «Страничка книгочея»

Обобщение материала изученного раздела. Выполнение заданий в учебнике и в тетради





Басни. Русские баснописцы (6 ч)



20

И.А. Крылов «Стрекоза и муравей»;

И.И. Хемницер «Стрекоза»;

Л.Н. Толстой «Стрекоза и муравьи»

Закрепление понятий «басня», «мораль», «вступление», «рассказ». Сравнение басен И. Крылова, И. Хемницера, Л. Толстого (сюжет, мораль, содержание, форма). Упражнения в выразительном чтении. Заучивание наизусть одной из басен





21


22

И.И. Хемницер «Друзья». Дополнительное чтение. Слушание и работа с книгами басен. И.А. Крылов «Крестьянин в беде»

Особенности басни (сюжет, герои, мораль). Слушание басни И. Крылова «Крестьянин в беде». Сравнение басен

И. Хемницера «Друзья» и И. Крылова «Крестьянин в беде». Выразительное чтение басен. Выполнение заданий в тетради





23

А.Е. Измайлов «Кукушка», И.А. Крылов «Осёл и соловей»

Самостоятельная работа с басней А. Измайлова: чтение, выполнение заданий в учебнике и в тетради. Слушание басни И. Крылова «Осел и соловей», работа с текстом басни, выразительное чтение. Сравнение басен А. Измайлова и И. Крылова





24

И. Крылов «Мартышка и очки», «Квартет». С.В. Михалков «Слово о Крылове»

Повторение басен И. Крылова: названия, герои, особенность языка. Закрепление понятий <олицетворение», «сравнение». Анализ басни И. Крылова «Мартышка и очки». Выразительное чтение наизусть басни И. Крылова «Квартет»






25

Слушание и работа с детскими книгами. И. Дмитриев «Муха», «Петух, кот и мышонок». Работа с детскими журналами

Особенность басен И. Дмитриева: ирония, диалоги героев. Выполнение заданий к басне И. Дмитриева «Муха». Слушание басни И. Дмитриева «Петух, кот и мышонок». Сравнение басен И. Дмитриева «Петух, кот и мышонок» и Л. Толстого «Страшный зверь» (2 кл.). Современные баснописцы в детских журналах





26

Проверь себя. «Страничка книгочея»

Обобщение по разделу. Выполнение заданий в тетради. Кон

курсы: «Знаток басен», «Лучший чтец басен»




Произведения В.А. Жуковского

(5 ч)


27


28

Баллада В.А. Жуковского «Светлана. Дополнительное чтение. Стихи

В.А. Жуковского «Вечер., «Там небеса и воды ясны!», «Загадки».

Знакомство с произведениями В.А. Жуковского, темами и

жанрами (стихи о природе, загадки). Особенность формы и

содержания, языка (эпитеты, сравнения, олицетворения).

Слушание баллады В.А. Жуковского «Светлана, выполнение заданий в учебнике и в тетради. Работа с текстом баллады: выделение смысловых частей, описаний героев и преданий. Словарная работа. Выразительное чтение отдельных эпизодов





29

Волшебные сказки. В.А. Жуковский «Спящая царевна>

Слушание сказки, определение главной мысли. Герои положительные и отрицательные. Эпитеты, сравнения. Работа с текстом сказки. Творение видов сказок (о животных, бытовые, волшебные). Сравнение сказки В. Жуковского «Спящая царевна» со «Сказкой о мертвой царевне и семи богатырях» А.С. Пушкина





30

Слушание и работа с книгами В.А. Жуковского. В.А. Жуковский «Сказка о царе Берендее, о сыне его Иване-царевиче, о хитростях Кощея бессмертного и о премудрости Марьи-царевны, кощеевой дочери»

Слушание сказки В.А. Жуковского « Сказка о царе Берендее...», беседа, образы героев, деление на части, самостоятельное перечитывание, краткий пересказ сказки по плану. Моделирование обложки к сказке. Сравнение «Сказки о царе Берендее...» В. Жуковского со «Сказкой о царе Салтане...» А.С. Пушкина (заголовки, сюжеты, герои, главная мысль)




Произведения А.С. Пушкина

(6 ч)




31

Повторение изученных произведений

А.С. Пушкина.

А.С. Пушкин «Осень», дополнительное чтение. Г.Н. Волков «Удивительный Александр Сергеевич»

(в сокращении)

Повторение произведений А.С. Пушкина. Понятия: «эпитет», «сравнение», «рифма», «ритм», «тон», «темп», «логические ударения», «паузы». Определение темы. Комментирование заголовка стихотворения. Выразительное чтение наизусть





32

А.С. Пушкин «И.И. Пущину», И.И.Пущин «Заметки о Пушкине» (отрывок).

А.С. Пушкин «Зимняя дорога»

Сравнение эмоционального настроения стихотворения А.С. Пушкина «И.И. Пущину» и «Записки о Пушкине» И.И. Пущина. Слушание стихотворения А.С. Пушкина «Зимняя дорога», работа с текстом. Определение интонационного рисунка, выразительное чтение наизусть





33

Слушание и работа с детскими книгами. А.С. Пушкин «Песнь о вещем Олеге», «Песни о Стеньке Разине»

Расширение представлений учащихся о жанровом разнообразии произведений А.С. Пушкина. Повторение песен народных и литературных. Слушание «Песни о вещем Олеге» А.С. Пушкина, работа с текстом, самостоятельное чтение «Песни о Стеньке Разине» и сравнение ее с народными героическими песнями



  1   2   3   4

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Разместите кнопку на своём сайте:
cat.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©cat.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
cat.convdocs.org
Главная страница