Доклад директора моу «гатчинская сош №9 с углубленным изучением отдельных предметов» по итогам


Скачать 298.08 Kb.
НазваниеДоклад директора моу «гатчинская сош №9 с углубленным изучением отдельных предметов» по итогам
страница1/2
Дата01.12.2012
Размер298.08 Kb.
ТипДоклад
  1   2
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

ДИРЕКТОРА МОУ «ГАТЧИНСКАЯ СОШ № 9 С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ» ПО ИТОГАМ

2009-2010 УЧЕБНОГО ГОДА


  1. Общая характеристика школы.

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гатчинская средняя общеобразовательная школа № 9 с углубленным изучением отдельных предметов» расположена по адресу: 188300, г.Гатчина Ленинградской области, ул. Киргетова, д. 28., тел. (8-81371) 32429, ф. (8-81371) 43523. E-mail gat.school9@gtn.ru

Учредителем является Комитет по образованию Администрации Гатчинского муниципального района. Директор школы – Елена Николаевна Глыбина

Лицензия на право ведения образовательной деятельности: Серия А № 269958 от 20.11.2008. Свидетельство лоб аккредитации: Серия АА № 093228 от 03 мая 2006 года.

МОУ «Гатчинская СОШ № 9 с углубленным изучением отдельных предметов» была построена в 1960 году в центре города Гатчины.

Возглавил педагогический коллектив школы в 1960 г. Заслуженный учитель России Петр Васильевич Булкин. Шефство над новой школой взял на себя Ленинградский институт ядерной физики, и это плодотворное сотрудничество стало основой для создания первых классов с углубленным изучением физики и математики в конце 60-х годов.

В 1976 году директором школы был назначен Валерий Николаевич Лунев. По его инициативе при содействии ЛГПИ им. А.И. Герцена в школе были созданы педагогические классы. На базе шефского предприятия КрИзо и Гатчинской трикотажной фабрики развивается производственное обучение учащихся. Выпускники школы вместе с аттестатом зрелости получали свидетельство о присвоении квалификации радиомонтажника, швеи, вязальщицы.

В 1987 году новый директор школы Смирнов Игорь Борисович – «Учитель года -2002» России – расширил сотрудничество общеобразовательного учреждения с высшими профессиональными учреждениями СПб (РГПУ им. А.И. Герцена, химико-технологический институт им. Д.И. Менделеева и др.). Это позволило создать в школе классы с углубленным изучением химии и биологии, а также русского, английского и немецкого языков. Школа становится областным Центром изучения немецкого языка.

В 1987т году школа начала первой в городе осуществлять реализацию проекта дифференцированного обучения учащихся, вводя специализацию в обучение с 8-го класса и организуя специализированные классы с углубленным изучением математики, физики, химии, биологии, русского и иностранного языков.

В настоящее время школа является одним из крупнейших общеобразовательных учреждений Гатчинского муниципального района. В ней обучается 920 детей в 36 классах со средней наполняемостью 25.5. Из них 6 классов физико-математического направления, 6 классов филологического направления, 5 классов химико-биологического направления и 1 класс англо-экономический.

Директор школы – Глыбина Елена Николаевна

Заместители директора по УВР:

Ковалева Нина Сергеевна

Рачкова Людмила Ивановна

Юрко Татьяна Болеславовна

Заместитель директор по ВР – Гайдамакова татьяна Юрьевна

Заместитель директора по безопасности - Ершов Михаил Викторович

Заместитель диреткора по АХЧ – Александров Григорий Константинович

Главный бухгалтер – Сизова Людмила Исааковна

Органы общественного управления школой:

Попечительский совет

Родительский комитет

Совет Учреждения

Совет самоуправления школьников

Педагогический совет

Профсоюзный комитет учреждения


  1. Особенности образовательного процесса

Основной целью образовательной деятельности школы, ее миссией, является создание условий для получения качественного доступного образования на всех ступенях школьного обучения (общего и углублённого), фундаментальности знаний учащихся углубленного изучения предметов в избранном профиле, развития познавательных и созидательных способностей, формирования опыта самостоятельной деятельности, самопознания и самоопределения личности.

Личность выпускника видится педагогическому коллективу современно образованной, социально активной, способной принимать самостоятельные решения, отличающейся мобильностью, динамизмом, конструктивностью, развитым чувством ответственности за свою судьбу и судьбу страны.

На основании Устава в школе действуют следующие формы получения образования: очная, экстернат, индивидуальное обучение и семейное образование.

Школа занимается в 2 смены. Первая смена – 22 класса, вторая смена – 14 классов.

Начальная школа

12 классов

312 обучающихся

Основная школа

19 классов

500 обучающихся

Старшая школа

5 классов

118 обучающихся




№ п/п

Образовательные программы, направления, специальности

Наименование

Уровень

Нормативный срок освоения




Начального общего образования

Общеобразовательный

4 года




Основного общего образования

Общеобразовательный

5 лет




Основного общего образования, обеспечивающая дополнительную (углубленную) подготовку по русскому языку, литературе, немецкому языку, английскому языку, биологи, математике, химии, экономике

Общеобразовательный

5 лет




Среднего (полного) общего образования

Общеобразовательный

2 года




Среднего (полного) общего образования, обеспечивающая дополнительную (углубленную) подготовку по русскому языку, литературе, немецкому языку, английскому языку, биологи, математике, химии, экономике

Общеобразовательный

2 года

Школа I ступени работает в режиме пятидневной недели; II и III ступеней, а также классы с углубленным изучением отдельных предметов, профильные и с предпрофильной подготовкой обучаются в режиме шестидневной недели. Продолжительность учебного года в 1 классах – 33 учебные недели, во 2-10 классах – 34 недели.

92% обучающихся начальной школы посещают группы продленного дня, продолжительностью от полутора до трех часов в день

Для дошкольников микрорайона школы с октября по май осуществляется работа «Малышкиной школы», где проводятся развивающие занятия по математике, чтению, музыкальные занятия и занятия с психологом школы. Занятия в «Малышкиной школе» проводятся учителями начальной школы, которым предстоит преподавание в 1-х классах.

Дополнительные образовательные услуги:

Для первой ступени:

№ п\п

Наименование курса, факультатива

Учитель

Кол-во часов

1

Школа занимательных наук

Григо В.В.

68

2

Бисероплетение

Устюжанцева В.П..

68

3

Изостудия

Щеголева И.Г.

68

4

Мягкая игрушка

Шикалова О.П.

68

5

Театральная студия

Бажин Н.Н.

68

6

Ритмика

Квачева И.В.

68

7

Олимпийский резерв

Белоконова ЕВ.

68


Для обучающихся второй ступени:

№ п\п

Наименование курса, факультатива

Учитель

Кол-во часов

1

Математический практикум

Вельгоша Е.Ю.

68

2

Основы человеческого организма

Бездольная Л.И.

68

3

Английский язык, страноведение

Бикеева Т.А.

68

4

«От слова к слову»

Зуева С.А.

68

5

«Решение олимпиадных задач»

Корнет Л.И.

34

6

Юный журналист

Пошехнова Т.Н.

68

7

«Занимательная математика»

Пукалова С.Т.

68

8

Грибы и лишайники

Пусенкова Л.С.

68

9

Компьютерная графика

Уханева В.А.

34

10

Олимпиадный резерв по физике

Шишкина М.Н.

34

11

Физический практикум

Шишкина М.Н.

34

11

Решение экспериментальных задач по физике

Ковалева Н.С.

34

12

Биологический практикум

Пусенкова Л.С.

34

13

Введение в биологию

Бездольная Л.И.

34

14

Первые шаги в информатике

Воробьева О.А.

Семенова Е.А.

34

15

Химический практикум

Халтурина Л.А.

Семенова Е.А.

34

16

Бисероплетение

Устюжанцева В.Пю

68

17

Хор

Гайдамакина Т.Г.

34

18

Изостудия

Щеголева И.Г.

68

19

Секция волейбола

Дозорцева Т.В.

136

20

Секция баскетбола

Журавлев А.П.

136

21\

«Школа выживания

Шаляпин Е.Н.

136

22

Краеведение

Барканова Ю.С.

34


Для третьей ступени обучения:

№ п\п

Наименование курса, факультатива

Учитель

Кол-во часов

1

Математический практикум

Вельгоша Е.Ю.

68

2

Технология ландшафтного дизайна

Голубева М.Н.

68

3

Антропогенез

Бездольная Л.И.

68

4

Интерпретация художественных произведений

Зуева С.В.

68

5

Математика не для всех

Корнет Л.И.

68

6

Физика и мы

Ковалева Н.С.

68

7

Биохимия

Пусенкова Л.С.

68

8

Литературное эссе

Зуева С.В.

34

9

МХК

Шевякова В.А., Кузнецова С.Г.

34

10

Компьютерное черчение, программа «Компас»

Уханева В.А.

34

11

Практикум по решению олимпиадных задач по физике

Шишкина М.Н.

68

18

Практикум решения олимпиадных задач по химии

Семенова Е.А.

34

19

Секция волейбола

Шаляпин ЕН..

136

20

Секция баскетбола

Журавлев А.П.

136

21\

«Школа выживания»

Шаляпин Е.Н.

136

22

Страницы истории России

Кряквина Н.А.

34

23

География в вопросах и ответах

Устинова Н.В.

34



Инновационная деятельность школы:

В 2008 году в школе создан «Ресурсный центр для:

  • обеспечения углубленного изучения предметов;

  • организации работы с одаренными детьми;

  • организация и проведение проектной и научно-исследовательской деятельности обучающихся;

  • обеспечения возможности получения полноценного образования обучающихся в соответствии с их способностями, индивидуальными склонностями и потребностями;

  • осуществления профориентационной работы с учетом потребностей рынка труда Санкт Петербурга и Ленинградской области;

  • расширение возможностей социализации учащихся;

  • обеспечение преемственности между общим и профессиональным образованием;

  • подготовка выпускников школ к освоению программ высшего профессионального образования.

Основные направлении деятельности центра:

- организация сетевого взаимодействия ОУ ГМР, учреждений среднего и высшего профессионального образования в сфере учебных исследований, профильной подготовки и профориентации

- организация и проведение проектной и научно-исследовательской деятельности обучающихся;

- курсы подготовки к сдаче ЕГЭ и получению среднего специального и высшего образования;

- .Методическое сопровождение учителя в области работы с одарёнными детьми, исследовательской деятельности, профильной подготовки и профориентации;

- Пропаганда педагогических инноваций, распространение опыта педагогов и исследований обучающихся, работа со СМИ, издательская деятельность.

Для обеспечения нашим ученикам возможности творческого развития и профессионального самоопределения школа активно взаимодействует с центрами дополнительного образования ГМР и ЛО - ЦДО, ЦИТ, ЦТЮ и Центр «Интеллект». Благодаря этому тесному сотрудничеству обучающимся школы предлагается широкий спектр дополнительных занятий углубляющий и расширяющий их представления и знания в области выбранных предметов (см. раздел 1)

Организация исследовательской деятельности в школе сегодня является насущной потребностью, так как направлена в первую очередь на усиление познавательной активности детей, на развитие их творческих способностей, совершенствование самостоятельных способов обучения, подготовку к получению дальнейшего образования в средних специальных и высших учебных заведениях.

В 2009-2010 учебном году организация учебной научно-исследовательской деятельности обучающихся стала возможной при активной поддержке центров дополнительного образования ГМР и профессорско преподавательского состава ВУЗов Санкт Петербурга. В этой работе приняли активное участие следующие преподаватели ВУЗов:

Шишкина М.Н. – доцент ЛЭТИ, к.п.н.

Маляренко А.М – доцент СПбГТУ , к.т.н.

Беляев С.П. – доцент СПбГУ, к.ф-м.н.

Серов В.А. – доцент СПбГУ, к.м.н.

Лебедев В.Н. – доцент СПбГПУ им. Герцена, к.б.н., атакже учителя высшей квалификационной категории школы.

Как результат этой кропотливой работы на школьную научно-практическую конференцию были представлены 22 творческие работы обучающихся, 14 из которых были рекомендованы для участия в муниципальной конференции «Ровесник - ровеснику», проводимой нашей школой.

10 обучающихся, представлявших свои работы на конференции стали призерами и лауреатами, и трое получили рекомендации для участия во Всероссийской конференции, организованной ИТМО (СПб).

Гарбарук Ксения и Александрова Кристина стали с работой «Химия в шоколаде» ( рук. Семенова Е.А.) и Желудов Кирилл с работой «Феномены токов высокой частоты» (рук Маляренко А.М.) стали лауреатами Всероссийской конференции.

c:\documents and settings\user\рабочий стол\рисунок2.jpg c:\documents and settings\user\рабочий стол\рисунок1.jpg

По итогам муниципальной конференции «Ровесник ровеснику» был издан сборник творческих, проектных и научно-исследовательских работ обучающихся и учителей ОУ ГМР.

Для обучающихся ОУ ГМР третьей ступени согласно Договорам с ВУЗами СПб (ЛЭТИ, СПбГТУ, СПбГПУ, ИТМО, ГУСЭ, ПГУПС) были организованы курсы по подготовке к олимпиадам и сдаче ЕГЭ. Слушателями курсов были 202 старшеклассника (64 обучающихся 10-х классов и 136 обучающихся 11-х классов) из 18 ОУ ГМР. Курсы проводились по следующим предметам: русский язык, математика, английский язык, физика, химия, биология, обществознание, история. Занятия по физике и математике на курсах проводились по согласованным с ВУЗАми программам.

Из 136 слушателей курсов 11-х классов 131 обучающийся принял участие в межвузовских олимпиадах. Дипломы первой, второй и третьей степени получили 68 человек, что дало им возможность широкого выбора ВУЗов и специальностей при поступлении в образовательные учреждения высшего профессионального образования.

Договоры о целевом приеме обучающихся на различные факультеты СПбГТУ и ЛЭТИ были заключены между Администрацией ГМР и университетами. По целевому приему поступили 38 человек, при этом приемная комиссия ЛЭТИ работала непосредственно в Гатчине, в школе, что упростило процедуру приема документов выпускников ОУ ГМР.

Три раза в неделю (среда, четверг, воскресенье) обучающиеся 10-х и 11-х классов школ Гатчинского района и их родители могли получить консультации у психолога по вопросам профориентации и психологической устойчивости к стрессовым ситуациям (сдача экзаменов, ЕГЭ и т.д.), ежемесячно проводились групповые занятия со слушателями курсов. Всего за год было дано 139 индивидуальных консультаций и проведено 23 занятия.

Решили, кем хотите стать?

В ресурсном центре «Статус»c:\documents and settings\user\рабочий стол\рисунок3.png

проведено 21 групповое занятие

по профориентации для

старшеклассников

Гатчинского муниципального района.


Уверены вы в своем выборе? Индивидуальные профориентационные

консультации получили 139 учащихся

(из них 53 из других школ района)

и 39 родителей.

Рис. 1 Результативность деятельности психологической службы.

В рамках профориентационной работы для старшеклассников ОУ ГМР и их родителей школа совместно с учреждениями высшего профессионального образования проводила Дни открытых дверей ВУЗов. Обучающиеся старших классов и их родители знакомились с образовательными программами университетов СПб, специальностями, по которым осуществляется подготовка в этих учебных заведениях, правилами поступления. В гостях у гатчинских школьников были представители СПбГТУ, ЛЭТИ, ПГУПС, ГУСЭ, «Военмех», Лесотехническая академия.

c:\documents and settings\user\рабочий стол\рисунок4.jpg c:\documents and settings\user\рабочий стол\рисунок5.jpg

Самой востребованной формой работы по профориентации для 9-классников в прошедшем учебном году были Дни профессий с приглашением специалистов в той или иной области. Состоялись встречи с журналистами «Гатчинской правды», представителями Гатчинского УВД, бизнес сообщества и др. img_0639

img_3250


Пропаганда педагогических инноваций, распространение опыта педагогов и исследований обучающихся, работа со СМИ, издательская деятельность, а также методическое сопровождение учителя в области работы с одарёнными и способными детьми, исследовательской деятельности, профильной подготовки и профориентации - одно из важнейших направлений деятельности нашей школы.


В 2009-2010 учебном году были проведены следующие семинары, круглые столы и консультации для педагогической общественности Гатчинского муниципального района, а также для руководителей общеобразовательных учреждений:

c:\documents and settings\user\рабочий стол\рисунок7.jpg


- Семинар руководителей общеобразовательных учреждений Гатчинского муниципального района «Эффективность использования образовательных ресурсов в условиях модернизации образования»

c:\documents and settings\user\рабочий стол\рисунок6.jpg


- Семинар для учителей словесников Гатчинского муниципального района «Развитие коммуникативных способностей учащихся как залог их успешной социализации»


- Семинар заместителей директоров по воспитательной работе общеобразовательных учреждений Гатчинского муниципального района «Воспитательный потенциал образовательной деятельности. Пути совершенствования воспитательной практики»


- Консультации для педагогов общеобразовательных учреждений Гатчинского

муниципального района по основам исследовательской деятельности обучающихся.

Пропаганда педагогического опыта осуществлялась также через средства массовой информации. В местных газетах был напечатан ряд статей, написанных Т.Б. Юрко. Среди них – «Ресурсный центр «Статус» его проекты и планы», «Будущее зависит от нас», «Статус» поможет старшеклассникам» и др. Был издан второй сборник научно-исследовательских, проектных и творческих работ старшеклассников и учителей по итогам муниципальной конференции «Ровесник – ровеснику». Сборник был подарен всем участникам конференции, ставшим победителями или лауреатами конференции, а также их руководителям.


  1. Условия осуществления образовательного процесса

Школа работает в две смены с 8.00 до 20.00.

Школа имеет два здания, основное площадью 3770 м кв., трехэтажное, второе 330 м кв., одноэтажное. В школе 28 учебных кабинетов, один спортивный зал площадь. 209 м кв. и один малый гимнастический зал площадью 101 кв.м., мастерские для мальчиков и девочек, три компьютерных класса, конференц-зал, библиотека, актовый зал, совмещенный со столовой, стадион, детская площадка для начальной школы.

Все помещения школы приведены в надлежащий вид (проведен косметический ремонт), сделан капитальный ремонт двух спортивных залов, актового зала, гардероба и 1 этажа школы.

За последние 4 года заменена практически вся учебная мебель в учебных кабинетах, более половины кабинетов оснащены мультимедийными проекторами, компьютерами и другими техническими средствами для ведения учебного процесса с использованием современных технологий. Кабинет химии оснащен аппаратурой для междисциплинарного изучения предметов естественно -научного цикла с двумя нано-микроскопами. В предметных кабинетам имеется все необходимые методические пособия для ведения образовательного процесса.

В школе введен пропускной режим через турникеты, заключен договор об охране школы с лицензированным охранным предприятием «Бограл», который осуществляет дежурство с 7.00 до 19.00. С 19.00 до 7.00 охрана школы производится сторожами.

Школьная столовая работает с 9.00 до 17.00, обеспечивая горячим питанием более 90% обучающихся. Контроль за организацией питания возложен на специально для этого созданную комиссию. Питание обучающихся 1-5 класса организуется классными руководителями совместно с родительскими комитетами классов, обучающиеся 6-10 классов посещают столовую школы самостоятельно в отведенное для них по графику время.

Медицинское обслуживание школьников осуществляется медицинскими работниками детской поликлиники – медицинской сестрой и врачом.

В школе обучаются 11 детей с ограничениями по здоровью на индивидуальной форме обучения. Педагоги посещают детей на дому по утвержденному расписанию. 16 человек выбрали семейную форму получения образования.

В школе работает 61 учитель, из них:

29 учителей высшей квалификационной категории

11 учителей I квалификационной категории

13 учителей II квалификационной категории

6 учителей – молодые специалисты

8 учителей - пенсионеры

Средний возраст педагогического коллектива - 40.1 лет

Заслуженный учитель Российской Федерации – 1 человек (Кряквина Надежда Александровна)

Почетный работнике образования - 5 человек

Победители ПНПО – 2 человека (Бездольная Людмила Ивановна, Зуева Светлана Владимировна)

Лауреат ПНПО – 1 человек (Гайдамакина Татьяна Геннадьевна)

Победитель Всероссийского конкурса учителей физики в номинации «Наставник молодых ученых» (Ковалева Нина Сергеевна)

Победитель муниципального конкурса «Учитель года-2009» - Юрко Татьяна Болеславовна

Лауреат муниципального конкурса «Самый классный классный» - Семенова Елена Анатольевна

Победитель областного конкурса «Лучший директор школы Ленинградской области-2010» Глыбина - Елена Николаевна

Медалями «200-летие Гоголя» за значительные труды в просвещении награждены учителя русского языка и литературы Юрко Т.Б., Зуева С.В.

Медалью РАЕН за большой вклад в развитие образования награждена Глыбина Е.Н.


  1. Результаты деятельности учреждения. Качество образования.

На 1 ступени обучалось 337 учеников в 12 классах.

Обучение осуществлялось на основе общеобразовательной программы начального общего образования по 5 учебно-методическим комплексам:

  • Программа «Гармония» - 1 класс, 25 обучающихся

  • «Школа XXI века» - 2 класса, 61 обучающийся

  • Развивающее обучение по системе ак. Л.В. Занкова – 1 класс, 26 обучающихся

  • «Перспективная начальная школа» - 1 класс, 31 обучающийся

  • «Школа России» - 7 классов – 194 обучающихся

Все программы направлены на интеллектуальное развитие и нравственное развитие обучающихся. Широкий спектр образовательных программ дает возможность педагогам и родителям выбрать тот маршрут обучения, который наиболее полно соответствует потребностям ребенка.


Результативность учебного процесса:


классы

Количество обуч-ся

Итоги 2009-2010 уч. года







На «Отлично»

На «4» и «5»

На повторный курс обучения

1 классы

106

Без.оцен.

Без.оцен.

0

2 классы

79

4

45

1

3 классы

74

11

38

1

4 классы

78

6

43

0

Причина неуспеваемости Лаврова Алексея – 2-а и Неусмехова Михаила – состояние здоровья, медицинские показания, заключение ПМПК.

На конец года успеваемость составила 99.5%, Качество знаний 63,6%, СОУ – 0.56.

Для достижения высокого уровня успеваемости и качества знаний в начальной школе проводилась системная работа по обеспечению преемственности в обучении и воспитании с педагогическими коллективами дошкольных образовательных учреждений и школы второй ступени. Были проведены открытые занятия и уроки в д\с и школе, круглые столы по обсуждению проблем преемственности, совместные творческие мероприятия.

В школе 1 ступени функционировало 11 групп продленного дня продолжительностью от 1.5 до 3-х часов, деятельность которых была одобрена родительской общественностью.

В рамках социального заказа родителей будущих первоклассников на базе начальной школы с октября по май работает «Малышкина школа» в которой проводятся развивающие занятия по развитию речи, математике, музыкальные занятии, ИЗО, занятия с психологом школы. Занятия в школе проводятся педагогами, которые работали в выпускных классах начальной школы – Байбулдина В.В., Кротова О.В., Смирнова С.И. В результате этой работы скомплектованы 3 первых класса по 30 человек.

В школе 11 ступени работало 19т классов, на конец учебного года в них обучалось 480 человек, на 111 ступени – 4 класса и 113 обучающихся.

Пропедевтика, предпрофильная подготовка, профильное и углубленное обучение осуществлялось в соответствии с реализуемыми образовательными программами.

Профиль и углубление

Ступени обучения




1 ступень

Начальная школа

11 ступень

Основное образование

111 ступень

Среднее образование




2008-09

2009-10

2008-09

2009-10

2008-09

2009-10

Общеобразовательные

12

12

4

4

2 группы

2 группы

филологические







5

5

2группы

2 группы

Физико-математические







5

5

2группы

2группы

Химико-биологические







4

5

1 группа

1группа


Подготовительные к школе

3

3












  1   2

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Разместите кнопку на своём сайте:
cat.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©cat.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
cat.convdocs.org
Главная страница