Дефектология текущий


НазваниеДефектология текущий
страница17/20
Дата05.05.2013
Размер1.38 Mb.
ТипДокументы
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   20

Терапевтические методы в различных видах деятельности





  1. Захаров А. И. Дневные и ночные страхи у детей / А. И. Захаров. – СПб. ; М. : Речь ; Сфера, 2010. – 313 с. – (Детская психология и психотерапия).

Подробно рассмотрены дневные и ночные страхи детей в их неразрывной взаимосвязи. На большом статистическом материале показаны распространенность страхов, их причины и следствия, способы психологической коррекции и психотерапии.


  1. Калимуллина Ю. В.  Эргокинезотерапия // Помощь инвалидам и пожилым людям. – 2012. – № 2. – С. 18–20 : фот.

Эргокинезотерапия в комплексной реабилитации инвалидов в Государственном учреждении Самарской области «Социально-оздоровительный центр «Доблесть».


  1. Козаков В. Е. Аквафиштерапия // Помощь инвалидам и пожилым людям. – 2011. – № 12. – С. 18–20 : фот.

Аквафиштерапия как средство социальной реабилитации и адаптации инвалидов и пожилых граждан. Из опыта работа Шебекинского дома-интерната для престарелых и инвалидов, Белгородская область.


  1. Ландшафтная терапия // Наша жизнь. – 2011. – № 7. – С. 41–44.

Психотерапия средствами ландшафта.


  1. Маркина Ф. Живое знание / Ф. Маркина, Е. Колесова // Здоровье детей. – 2011. – № 17. – С. 38–43 : фот. – Библиогр.: с. 43 (8 назв.).

Представлен проект, направленный на развитие эмоциональной сферы детей с ограниченными возможностями через взаимодействие с обитателями уголка живой природы.


  1. Нуриева Г. Г. Гелотерапия // Помощь инвалидам и пожилым людям. – 2011. – № 7. – С. 28–29 : фот.

Гелотерапия, или лечение смехом.

Игротерапия





  1. Веселый теремок / Н. Савельева [и др.] // Обруч. – 2011. – № 6. – С. 44.

Сенсомоторные игры экологического содержания.


  1. Дробыш Н. Как я стала волшебницей : опыт создания и использования тканевых игровых развивающих пособий // Школьный психолог. – 2011. – № 16. – С. 32–35.

Использование тканевых игровых развивающих пособий в работе психолога с детьми дошкольного возраста.


  1. Лаптева Г. В. Игры для развития эмоций и творческих способностей. Театральные занятия с детьми 5-9 лет / Г. В. Лаптева. – СПб. ; М. : Речь ; Сфера, 2011. – 160 с. : ил.

Построив свои занятия с опорой на данный материал, вы сможете обнаружить таланты и способности в своих детях, раскрыв их творческий потенциал. Дети смогут почувствовать себя настоящими артистами. У них будут развиваться речь, мышление, внимание, память, воображение, чувство взаимопомощи. Воспитывать культуру общения – это тоже одна из задач данных занятий. Занятия по театральной деятельности научат сопереживать неудачам товарищей и радоваться их успехам.


  1. Ордина И. Играйте в геокэшинг! // Обруч. – 2011. – № 2. – С. 10–11.

Геокэшинг – это новая игра, которая реализует задачи познавательного развития и экологического воспитания.


  1. Силина О. Командное взаимодействие // Школьный психолог. – 2012. – № 1. – С. 62–63.

Игра, развивающая эмоциональную сферу, гибкость мышления, командное взаимодействие детей. Рекомендуется использовать в работе с детьми от 10 лет.


  1. Силина О. Поле эмоций : игра для детей от 7 лет // Школьный психолог. – 2011. – № 16. – С. 62–63.

Игра, развивающая эмоциональную сферу детей. Рекомендуется использовать в работе с детьми от 7 лет.


См. также 222, 294, 351, 415, 425, 429-430.
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   20

Похожие:

Разместите кнопку на своём сайте:
cat.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©cat.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
cat.convdocs.org
Главная страница