Анализ работы Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы детского сада компенсирующего вида №823 за 2011-2012 учебный год


Скачать 392.38 Kb.
НазваниеАнализ работы Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы детского сада компенсирующего вида №823 за 2011-2012 учебный год
страница1/4
Дата05.05.2013
Размер392.38 Kb.
ТипАнализ
  1   2   3   4
Анализ работы Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы детского сада компенсирующего вида № 823

за 2011-2012 учебный год


  1. Краткая характеристика дошкольного учреждения:


Государственное образовательное учреждение детский сад № 823 основан в 1963 году, как учреждение общеобразовательного вида.

С 1974 года был переименован в детский сад компенсирующего вида для детей с нарушением зрения и являлся единственным в г. Москве.

В 1998 году была открыта группа для детей со сложным дефектом развития.

Дошкольное учреждение посещают дети со зрительной патологией различной степени тяжести: от амблиопии до тотальной слепоты.

Для ведения образовательной деятельности, укрепления и сохранения здоровья детей в дошкольном учреждении на 2011-2012 учебный год функционировало 7 групповых помещений со спальнями, умывальными комнатами, приемными комнатами, сан. узлами, моечной (общей площадью 146 кв. м каждое), с общим количеством детей 88…человек, из них:

Первая младшая группа №4 ( от 2-3 лет)- 9 человек

Вторая младшая группа № 5, 7 (от 3 до 4 лет) – 17 человек

Средняя группа № 3 (от 4 до 5 лет) – 15 человек

Старшая группа № 6,8 (от 5 до 6 лет) – 30 человек

Подготовительная группа № 2 (от 6 до 7 лет) - 17 человек

Во всех группах создана воспитательно-образовательная и коррекционно – развивающая среда для детей, имеющих различные зрительные нарушения. Кроме того все помещения детского сада оборудованы и оснащены всем необходимым для реализации задач Образовательной программы, Программы развития ГБОУ и соответствуют санитарным и гигиеническим нормам, нормам пожарной и электробезопасности, обеспечивающие охрану здоровья воспитанников и работников:

• пищеблок с 3 цехами, раздаточная, моечная, две кладовые, загрузочной, (общей площадью 75 кв.м);

• прачечная с сушилкой, постирочной, гладильной, подсобным помещением (общей площадью 29 кв. м);

• спортивный зал (общей площадью 70,4 кв. м);

• музыкальный зал (общей площадью 58,4 кв. м);

• кастелянная;

• медицинский блок с кабинетом врача и медсестры, процедурной, изолятором (общей площадью 31,5 кв. м);

• комната развивающих игр 16 кв. м.;

• комната сенсомоторной коррекции;

• методический кабинет;

• 4 кабинета учителей-дефектологов;

• 2 кабинета учителей-логопедов;

• 3 блока для проведения офтальмологического лечения;

• кабинет заведующей;

• заместителя заведующей по административно-хозяйственной части;

• музыкального руководителя;

• 4 подсобных помещения-кладовые для хранения игрушек и хозяйственного инвентаря.

Учреждение укомплектовано современным информационно-техническим оборудованием таким как:

• компьютеры с лечебно-восстановительными программами – 4 шт.;

• компьютеры для делопроизводства-3 шт.;

• моноблоки - 3 шт.;

• ноутбук - 1 шт.;

• принтеры - 4 шт.;

• ксероксы - 2 шт.;

• сканер – 1 шт.;

• многофункциональная система «Konica Minolta»

• факс- 1шт.;

• брашуровольная машина – 1 шт.;

• технические средства обучения:

телевизор – 1 шт.;

музыкальный центр – 7 шт.;

магнитофоны -6 шт.,

кинокамера;

мультимедийное оборудование - 2 шт.;

увеличительная лупа «OPAL» – 3 шт.;

увеличительная лупа «TOPAZ» – 2 шт.;

комплект оборудования для незрячих.

В учреждении существует хорошая традиция выстраивать педагогический процесс на основе преемственности и интеграции воспитательно-образовательных и коррекционно-развивающих задач каждого специалиста: врача – офтальмолога, медицинских сестёр по лечению зрения, учителей- дефектологов (тифлопедагогов), учителей – логопедов, а также опытных квалифицированных воспитателей ГБОУ.




2009/10

учебный год

25 человек

2010/11

учебный год

25 человека

2011/12

учебный год

23 человека

Заведующая

1 человека

1 человека

1 человек

Педагоги

Воспитатели - 14 человек

Тифлопедагоги Логопеды Музыкальный руководитель Воспитатель по физкультуре

Старший воспитатель

Педагог - психолог


14 человек

5 человека

2 человека

1 человек

1 человек


1 человек


14 человек

5 человек

2 человека

1 человек

1 человек

1 человек


14 человек

4 человека

2 человека

1 человек

1 человек

1 человек

Образование:

Высшее педагогическое

Высшее не педагогическое

Среднее специальное педагогическое


11 человек

1 человек

14 человек


12 человек

1 человек

13 человек


12 человек

1 человек

11 человек

Квалификационная категория:

Высшая квалификационная категория

Первая квалификационная категория - 4 человека

Вторая квалификационная категория - 12 человек

По ЕТС

8 разряд

10 разряд

11 разряд

12 разряд

Соответствие занимаемой должности


4 человека

4 человека

14 человек


1 человек

1 человек


1 человек


5 человек

4 человека

15 человек


1 человек


4 человека

4 человека

12 человек

2 человека


1 человек

Стаж:

Стаж работы до 3-х лет

Стаж работы от 3-х до 5 лет

Стаж работы от 5-ти до 10 лет

Стаж работы от 10-ти до 20 лет

Стаж работы свыше 20 лет


1 человек

1 человек

4 человека

7 человек

12 человек



1 человек

4 человека

9 человек

11 человек



2 человека

3 человека

7 человек

11 человек

Почётные звания:

«Отличник просвещения»

Медаль «В память 850-летия Москвы»

Нагрудный знак «Почетный работник среднего профессионального образования»

«Ветеран труда»


2 человек

13 человек

1 человека


11 человек


2 человек

12 человек

2 человека


10 человек


1 человек

9 человек

3 человека


7 человек

Награды, премии:

«Почётная грамота Министерства образования и науки Российской Федерации»

Звание «Почётный работник общего образования РФ»




  1. человека


1 человека


6 человек


2 человека


6 человек


3 человека




  1. Обеспечение здоровья и здорового образа жизни:

Динамика лечебно – восстановительной работы




2009/10

учебный год

2010/11

учебный год

2011/12

учебный год

Повысилась острота зрения

41/51,2%

45/52,9%

50/56,8%

Уменьшился угол косоглазия

23/28,7%

17/20%

14/15,9%

Снят диагноз амблиопия

15/18,7%

10/11,7%

3/3,4%

Исправлено косоглазие (снят диагноз)

3/3,7%

5/5,8%

1/1,1%

Уменьшилась степень

гиперметропического астигматизма

4/5%

7/8,2%

-

Уменьшилась степень миопического

астигматизма

-

-

1/1,1%

Изменен характер зрения

25/31,2%

37/43,5%

12/13,6%

Прооперировано

1/1,2%

3/3,5%

3/3,4%

Результат без изменения

14/17,5%

19/22,3%

23/26,1%

Всего детей

80

85

88


Сопутствующих заболеваний детей ДОУ



Виды нарушений

2009 – 2010

учебный год

2010 – 2011

учебный год

2011 – 2012

учебный год

Начало

года

Конец

года

Начало

года

Конец

года

Начало

года

Конец

года

Хирург- ортопед

57 - 74%

55 - 67,9%

64 - 79,1%

62 - 73,8%

58 - 65,2 %

50 - 56,8%

Невропатолог

29 - 36%

29 - 34,5%

25 - 30,8%

25 - 29,7%

28 - 34,5%

18 - 20,4%

Отоларинголог

21 - 27,2%

18 - 22,2%

28 - 34,5%

25 - 29,7%

12 - 14,28%

34 - 38,6%

Кардиолог

8 - 10,3%

8 - 9,8%

15 - 18,5%

15 - 17,8%

14 - 17,2%

19 - 21,5%

Другие заболевания

21 – 27,3%

16 - 19,7%

45 - 55,5%

42 - 50%

35 - 39,7%

37 - 42%



Группы здоровья детей ДОУ

Группа здоровья

2009 – 2010

учебный год

2010 – 2011

учебный год

2011 – 2012

учебный год

Начало

года

Конец

года

Начало

года

Конец

года

Начало

года

Конец

года

Всего детей

77

81

81

84

89

88

I-гр. здоровья

-

-

-

-

-

-

II-гр. здоровья

44 - 57,1%

46 - 56,7%

35 - 43,2%

36 - 42,8%

44 - 49,4%

28 - 31,8%

III-гр. здоровья

24 - 31,1%

26 - 32%

33 - 40,7%

36 - 42,8%

36 - 40,4%

50 - 56,8%

IV-гр. здоровья

9 - 11,8%

9 - 11,3%

-

-

-

-

V-гр. здоровья

-

-

12 - 14,8%

12 - 14,2%

9 - 10,2%

10 - 11,3%


Дети инвалиды

2009 – 2010 учебный год

2010 – 2011 учебный год


2011 – 2012 учебный год



9


11


12



Анализ заболеваемости

Год

2009 г.

2010 г.

2011 г.

Число дней функционирования

206

205

204

Заболеваемость в д/дн на 1 ребенка

8,2

8,9

14,2

Простудная заболеваемость, %

70,5%

62%

65%

Часто болеющие дети, %

9 – 11,8%

17 – 20,9%

29 – 34%

Дети с хроническими заболеваниями (ф.30), %

15 – 19,7%

20 – 24,7%

50 – 56%

Всего детей:

76 чел.

81 чел.

88 чел.



Данные таблиц говорят о наличии у всех воспитанников детского сада зрительной патологии различной степени тяжести (от амблиопии до тотальной слепоты), и как следствие возникновение других сопутствующих заболеваний, в результате чего у детей отсутствует 1 группа здоровья. При этом количество детей-инвалидов, посещающих ДОУ, постоянно растёт. Более того, произошли изменения в структуре самого дефекта, в сторону его отягощения. У большинства дошкольников данной категории защитные свойства организма ослабленные, уязвимые. В результате чего увеличивается количество их простудных заболеваний. Всё вышеперечисленное говорит о необходимости расширения в практике работы ДОУ методик оздоровления детского организма, повышение его иммунитета.

  1. Результаты реализации общеобразовательной и коррекционной программ:

С целью максимальной эффективности решения годовой задачи по формированию у детей дошкольного возраста представлений о нормах и правилах этикета, умения детей их правильно применять, были проведены такие методические мероприятия как:

консультация на тему: « Дошкольник и этикет», на которой старший воспитатель раскрыл значение формирования норм и правил этикета именно в дошкольном детстве, о сенсетивности данного возрастного периода в развитии ребенка; кроме того старшим воспитателем была осуществлена подборка литературы, наглядного материала, игр для детей разного возраста по данной годовой задачи;

конкурс по оформлению стендов группы на тему: « Значение этикета в жизни дошкольника», где педагоги представили интересный и богатый материал и благодаря чему родители детей заинтересовались данной проблемой и стали активными участниками педагогического процесса, как в рамках детского сада, так и в условиях семейного воспитания;

семинар-практикум на тему: «Азбука вежливости», где педагоги поделились друг с другом не только теоретическими знаниями по данной проблеме, но и смогли продемонстрировать отдельные методы и средства воздействия на детей, способствующие усвоению норм и правил этикета, стремлению детей их применять в повседневной жизни; «круглый стол», на котором шло обсуждение о необходимости соблюдения правил этикета педагогами и, какое значение имеет этот аспект во взаимодействии их с детьми и родителями воспитанников;

взаимопосещения групп на тему: «Соблюдение этикета в общественных местах». Данное открытое мероприятие проводилось во всех возрастных группах, в том числе и в группе раннего возраста;

конкурсы для детей старшего возраста на тему: « Лучшее оформление праздничного стола» и для детей младшего возраста на тему: « Вежливое слово», где дети продемонстрировали свои знания, умения и навыки в этой области;

  1   2   3   4

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Разместите кнопку на своём сайте:
cat.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©cat.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
cat.convdocs.org
Главная страница