Программа развития муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №20 им. Васьлея Митты с углубленным изучением отдельных предметов»


НазваниеПрограмма развития муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №20 им. Васьлея Митты с углубленным изучением отдельных предметов»
страница1/3
Дата28.04.2013
Размер0.5 Mb.
ТипПрограмма
  1   2   3
Отдел образования и молодежной политики администрации города Новочебоксарска

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 20 им. Васьлея Митты с углубленным изучением отдельных предметов»


Программа развития

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа № 20 им. Васьлея Митты

с углубленным изучением отдельных предметов»

на 2011 – 2015 годы


г. Новочебоксарск, 2011г.


1.Аннотация

1.1. Назначение Программы.

Программа развития – это важнейший стратегический документ образовательного учреждения, перешедшего в инновационный режим жизнедеятельности и принявшего за основу программно – целевую идеологию развития. Она предназначена для определения перспективных направлений развития школы на период 2011 – 2015 годы на основе логического анализа и критического осмысления деятельности за последние пять лет. В ней отражены тенденции изменения школы, охарактеризованы главные направления развития и меры по обновлению содержания и организации образовательного процесса и управления школой на основе инновационных процессов. Программа развития при всей желательной детализации предполагаемых действий акцентирует внимание именно на вопросах стратегического значения и на выроботке общей стратегии их решения. Она содержит стратегический план осуществления основных нововедений в образовательном учреждении с ориентацией на будущее, на реализацию не только актуальных, но и перспективных, ожидаемых, прогнозируемых образовательных потребностей, социального заказа на образование. Программа развития должна обеспечить переход школы в новое качественное состояние. Она разработана на основе проблемно – ориентированного анализа научно – педагогических концепций о процессе образования и управления школой, Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», документов о модернизации образования в Российской Федерации и Чувашской Республике. Программа является продолжением Программы развития школы на 2006 – 2010 годы на более высоком качественном инновационном уровне и ставит перед собой следующую цель:


- на основе анализа существующей ситуации определить и обосновать основные направления развития школы на период 2011 – 2015 годы.

Программа развития школы выносит на период 2011 – 2015 годы для решения следующие глобальные задачи:

- развитие современной системы непрерывного образования школы (от дошкольного до среднего (полного) общего образования);

-обеспечение доступности качественного общего образования для каждого обучающегося;

- обеспечение инвестиционной привлекательности школы и создание современной образовательной инфраструктуры;

-переход на новые образовательные стандарты;

- формирование культуры здорового и безопасного образа жизни учащихся и учителей.

1.2. Разработчики Программы.

Программа разработана коллективом в составе:

  1. Матвеева Александра Ивановича, директора школы, депутата Новочебоксарского городского Собрания депутатов, председателя комиссии по образованию, здравоохранению, культуре и социальной политике.

  2. Матвеевой Елизаветы Денисовны, заместителя директора школы по УВР, Заслуженного учителя Чувашской Республики.

  3. Павловой Светланы Николаевны, учителя начальных классов, члена Управляющего совета школы, Заслуженного учителя Чувашской Республики.

  4. Людковой Регины Борисовны, учителя начальных классов, Почетного учителя общего образования Российской Федерации.

  5. Кислицына Андрея Вячеславовича, председателя Управляющего совета школы, депутата Новочебоксарского городского Собрания депутатов.

Предлагаемый срок реализации Программы развития с 2011 по 2015 годы. Программа обсуждалась на заседании научно – методического совета школы, принята на педагогическом совете МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 20 им. Васьлея Митты с углубленным изучением отдельных предметов» 14 января 2011 года и утверждена на заседании Управляющего совета школы 19 января 2011 года.

2.Информационная справка о школе.

Полное наименование общеобразовательного учреждения в соответствии с Уставом: Муниципальное образовательное учреждение: «Средняя общеобразовательная школа № 20 им. Васьлея Митты» с 1997 года.

Муниципальное образовательное учреждение: «Чувашская национальная гимназия № 20 им. Васьлея Митты» с 2000 года.

Муниципальное образовательное учреждение: «Средняя общеобразовательная школа № 20 им. Васьлея Митты с углубленным изучением отдельных предметов» с 2004 года.

Школа расположена в типовом 3-х этажном здании с общим количеством посадочных мест 1296(810) человек и 46 учебными кабинетами, двумя спортзалами, хореографическим залом, 25 – метровым бассейном, библиотекой, столовой, медкабинетом.

Микрорайон школы: ул. 10 – й пятилетки 25,27,31,35,37,39,43,47; ул. Воинов – Интернационалистов 35, 39,41, 45, 49; ул. Первомайская 36, 38, 40, 44, 51, 53; ул. Южная 2, 4,6,8,8а, 12,18,20; ул. Строителей 42, 44, 46,48,50,56,60.

Номенклатура оказываемых образовательных услуг:

1.Начальное общее образование со сроком обучения 4 года на базе дошкольного образования по очной форме обучения.

2.Основное общее образование со сроком обучения 5 лет на базе начального общего образования по очной форме обучения.

3.Среднее (полное) общее образование со сроком обучения 2 года на базе основного общего образования по очной форме обучения.

4.Программа углубленной подготовки: физико – математический профиль.

5. Программа «Школа будущего первоклассника»

6.Подготовительные курсы для поступления в ВУЗы.

7.Плавание и спортивные секции.

8.Хореография и танцы.

9.Специальные курсы по предметам.

Количественная характеристика.

На 1 сентября 2010 года обучается 693 ученика. Скомплектовано 25 классов – комплектов

(1 ступень – 12 классов – комплектов (331 ученик), 2 ступень – 11 классов – комплектов (310 учеников), 3 ступень – 2 класса – комплекта (52 ученика).

Характеристика педагогического коллектива.

В школе работают 43 учителя, 1 социальный педагог, 1 библиотекарь. 8 учителей имеют высшую квалификационную категорию (18,6%), 18 учителей – первую квалификационную категорию (41,86%), 8 учителей – вторую квалификационную категорию (18,6%), 9 учителей (20,93%) – не аттестованы (молодые специалисты). 60,46% учителей имеют высшую и первую квалификационные категории. Средний возраст педагогического коллектива – 35,37 лет. Средний педагогический стаж -13,18 лет. Учителей, имеющих государственные награды, 14 человек: два человека имеют звание «Заслуженный учитель ЧР», трое награждены значком «Отличник народного просвещения Российской Федерации», пять человек награждены знаком «Почетный работник общего образования Российской Федерации», двое – Почетной грамотой Министерства образования и науки РФ, 13 человек – Почетной грамотой Министерства образования и молодежной политики ЧР. Возрастной состав учителей: 20 - 30 лет -13 человек (30,23%); 30 - 40 лет - 14 человек (32,58%); 40 - 50 лет – 11 человек (25,58%); 50 - 60 лет – 5 человек (11,62%). С высшим педагогическим образованием – 42 человека (97,68%), со средним специальным педагогическим образованием – 1 человек(2,32%). Количество учащихся на одного учителя составляет 17 учеников; средняя наполняемость классов – 27,7 учеников. Анализ количественного и качественного состава педагогических кадров школы позволяет сделать вывод о достаточно высоком профессионально – творческом потенциале педагогического коллектива, способствующем эффективному внедрению инновационных процессов в образовательном учреждении.

Для осуществления научно – методической работы и повышения педагогического мастерства учителей созданы научно - методические объединения (НМО) и научно – методический совет (НМС):

1.НМО учителей математики, физики, информатики, химии, биологии.

2.НМО учителей русского языка и литературы.

3.НМО учителей истории, обществознания, права, географии и экономики.

4.НМО учителей иностранных языков.

5.НМО учителей чувашского языка и литературы.

6.НМО учителей ИЗО, музыки, физкультуры, ОБЖ.

7.НМО учителей начальных классов.

8.НМО классных руководителей.

В научно – методический совет школы входят руководители 8 НМО и директор школы.

Для адаптации к школьной жизни «молодых специалистов» и опробации новых образовательных технологий созданы «Школа молодого специалиста» и творческие группы по разным направлениям.

Управление Учреждением осуществляется в соответствии с законодательствами Российской Федерации, Чувашской Республики, Уставом Учреждения и Типовым положением об общеобразовательном учреждении в российской Федерации на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности. Основу управления составляет принцип сочетания единоначалия и самоуправления коллектива. Высшим органом управления является Управляющий совет учреждения. Непосредственное управление Учреждением осуществляет прошедший соответствующую аттестацию директор Учреждения. Также функционируют педсовет, родительский комитет и ученическое самоуправление.

Состояние материально – технической базы.

В школе 45 учебных кабинетов, из них 2 мастерские по обработке дерева и металла, кабинет обслуживающего труда, библиотека с читальным залом, три класса информационно – коммуникационных технологий. Все три класса объединены в единую сеть, один компьютер приходится на 10 учеников. В школе работают пять точек Интернета. Функционируют столовая на 230 посадочных мест,актовый зал, два стандартных спортзала размером 12 х 24, зал хореографии, бассейн площадью 325,9 кв.м.,длиной 25м, стадион со спортивными сооружениями, медицинский кабинет.

Режим работы школы.

Обучение в школе организовано в одну смену. Все классы кроме первых занимаются по 6 – дневной учебной неделе., продолжительность уроков 45 минут. Первые классы учатся по 5 – дневной учебной неделе, продолжительность уроков 35 минут. Продолжительность учебного года для первых классов не менее 33 учебных недель, обучение без домашних заданий в первом полугодии и до 1ч со второго полугодия, и балльного оценивания знаний обучающихся, для 2-11-х классов – не менее 34 учебных недель, общая продолжительность каникул 30 дней. Для первых классов в середине третьей четверти организуются дополнительные каникулы продолжительностью в одну неделю. Домашние задания даются обучающимся во 2 – м классе до 1,5ч, в 3-4 –м – до 2ч, в 5-6-м – до 2,5ч, в 7-8-м – до 3ч, в 9-11 – до 4ч.

Содержание образовательного процесса.

Основное направление работы школы – главная цель:

1.Создать систему обучения, обеспечивающую развитие каждого ученика в соответствии с его склонностями, интересами и возможностями.

2.Создать условия для адаптации учащихся в процессе перевода учебного процесса в учебно – исследовательский, обеспечить логическую взаимосвязь между исследовательским компонентом базовых учебных дисциплин и дополнительным образованием в системе развивающего обучения.

3.Освоить всему педагогическому коллективу школы инновационные технологии обучения и воспитания, обеспечивающие ученику развитие его мотивационной сферы, интеллекта, коммуникативности, умения осуществлять самоуправление учебно – познавательной деятельностью.

4.Создание современной образовательной инфраструктуры (кадровые, материально – технические и другие условия).

5.Формирование культуры здорового и безопасного образа жизни учащихся и учителей.

В школе выделяются три ступени обучения: начальная школа (1-4 классы), основная школа (5 – 9 классы), средняя (полная) школа (10 – 11 классы).

Главными целями первой ступени являются:

1.Овладение фундаментальными понятиями человеческой культуры.

2.Развитие познавательных способностей обучающихся на основе развивающего обучения, создание условий для отслеживания психофизического развития детей.

На второй ступени:

1.Создание для учащихся условий овладения базовыми знаниями, способами деятельности, необходимыми для дальнейшего обучения в школе.

2.Формирование познавательных интересов обучающихся на основе творческой деятельности(преимущественно физико – математическое направление), решение практико – ориентированных задач.

На третьей ступени:

1.Реализация учащимися свой личностный потенциал и осуществление образовательной подготовки в соответствии со своими склонностями и интересами.

2.Формирование комплексного представления об углубленно изучаемом предмете с учетом профориентации и допрофессиональной подготовки.

Характеристика действующего учебного плана школы.

Учебный план «Средней общеобразовательной школы № 20 им. Васьлея Митты с углубленным изучением отдельных предметов» (физико – математическая профиль) разработан в соответствии со ст.29 Закона РФ «Об образовании», ст 15 Закона «Об образовании» Чувашской Республики, приказом Министерства образования РФ от 9 марта 2004 года № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования», решением коллегии Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики от 03.06.2005 года «О базисном учебном плане общеобразовательных учреждений Чувашской Республики» в целях реализации Программы развития школы с 20011г. по 2015г. Базисный учебный компонент включает учебные предметы, позволяющие заложить фундамент знаний по основным дисциплинам, обеспечить уровень, соответствующий государственному образовательному стандарту. Недельная учебная нагрузка не превышает предельно допустимую. Увеличение количества часов на введение новых предметов, углубленное изучение отдельных предметов осуществлено за счет вариативной части учебного плана. Во всех классах введено три часа физической культуры. Учебный план и логика его построения отражают цели и задачи, стоящей перед школой.

Приоритетные направления учебного плана 5-11-х классов:

а)переход на вариативность программ, учебников, профилей образования;

б)реализация парадигмы развивающего образования.

Основные цели и задачи в 5 – 9 –х классах:

1.Углубление навыков самостоятельного планирования и контроля познавательной деятельности, формирование базы для выбора направления дальнейшей специализации образования и уровня освоения отдельных предметов(5-7 – е классы).

2.Спрециализация по выбранному направлению обучения, предпрофильная подготовка(8-9-е классы).

3.Совершенствование навыков самостоятельной интеллектуальной деятельности, начало становления мировоззрения личности (8 – 9 – е классы).

В связи с этим:

- изучается углубленно в 8 – 9 –х классах предметы: математика, физика, ИВТ, вводятся элективные курсы.

Основные цели и задачи в 10 – 11- х классах:

1.Успешное завершение среднего образования.

2.Приобретение навыков работы с современными информационными системами.

3.Формирование навыков ведения здорового образа жизни.

4.Формирование готовности учащихся к социализации в современном обществе.

Способом реализации целей учебного плана для 10 – 11 – х классов является формирование физико – математических классов и как исключение универсальных классов.

Содержание воспитательной работы в школе.

В течение нескольких лет педагогический коллектив работает над проблемой; «Воспитание творчески развитой личности, готовой к успешной социализации в обществе». Решались следующие задачи:

- формирование у школьников представлений об общечеловеческих ценностях;

- формирование культуры речи и поведения учащихся в школе и быту;

- воспитание самоуважения и уважения окружающих;

- формирование у детей умение вести здоровый образ жизни;

- формирование правовой культуры;

- бережное отношение к природе;

- формирование коммуникативных навыков.

Воспитательная работа осуществлялась по следующим направлениям:

- организация ценностно – ориентированной деятельности школьников;

- организация интеллектуально – познавательной деятельности;

- организация спортивно – оздоровительной деятельности;

- организация художественно – эстетической деятельности;

- организация самообслуживания.


Исходные данные о школе

Классы

Количество классов

Количество учащихся

Количество

гимназических классов

Количество учащихся в них

По системе Л.В. Занкова

Количество учащихся в них

1 класс

3

91

1

30

3

91

2 класс

3

82

1

30

3

82

3 класс

2

53

1

28

2

53

4 класс

4

99

1

24

4

99

Итого

12

325

4

112

12

325

5 класс

2

61

1

30

-

-

6 класс

3

79

1

29

-

-

7 класс

2

50

1

25

-

-

8 класс

2

61

1

30

-

-

9 класс

2

57

1

27

-

-

Итого

11

308

5

143

-

-

10 класс

2

49

1

19

-

-

11 класс

0

-

-

-

-

-

Итого

2

49

-

-

-

-

Всего

25

682

10

274

-

-


Итоги 2009 – 2010 учебного года по классам

Класс

Кл. руководитель

Кол – во уч - ся

Отлич.

Ударн.

КЗ %

Неусп.

Неусп.%

Успев.%



Павлова С.Н.

28





















Белкова Т.М.

28





















Алексеева С.Ф.

27





















Метелева Г.В.

26

4

18

84,61

0

0

100%



Цапина Н.А.

29

0

16

55,17

0

0

100%



Людкова Р.Б.

26

5

14

73,07

0

0

100%



Кириллова С.А.

23

2

14

69,56

0

0

100%



Васильева Г.Ф.

26

1

8

34,61

0

0

100%



Павлова А.О.

27

2

13

55,55

0

0

100%



Гладких Е.А.

31

3

18

67,74

0

0

100%



Копылова Г.Г.

30

2

13

50,00

0

0

100%



Евдокимова С.Н.

27

2

17

70,37

0

0

100%



Кузнецова Т.В.

25

0

9

36,00

0

0

100%



Осипова Н.Н.

26

1

7

30,76

0

0

100%



Кудюкова С.В.

24

2

6

33,33

0

0

100%



Захарова И.В.

25

1

12

52,00

0

0

100%



Матвеева Е.Д.

27

7

10

62,96

0

0

100%



Иванова Н.В.

31

0

8

25,80

2

6,45%

95,55%



Филиппова М.В.

27

1

7

29,62

0

0

100%



Андреева И.А.

21

0

2

9,52

0

0

100%



Сергеева М.Н.

17

0

1

5,80

3

17,64%

82,36%



Судеркина М.В.

20

3

10

65,00

0

0

100%



Курникова М.В.

25

0

2

8,00

0

0

100%



Карчикова С.в.

26

0

6

23,00

0

0

100%

11

Иванова Г.Д.

27

7

14

77,77

0

0

100%


Итоги ЕМЭ за 2009 / 2010 учебный год

Единый муниципальный экзамен сдавали 71 ученик. Один ученик был на домашнем обучении и выпускные экзамены сдавал в щадящем режиме.

Предметы

Число выпускников, сдавших экзамены

Получили

оценки

В

день

экзамена



«5»



«4»



«3»



«2»

Средний балл

Русский язык

71

14

33

23

1

3,84

Математика

71

18

21

29

3

3,76

Биология

28

0

21

7

0

3,75

Физика

21

6

13

2

0

4,19

Химия

2

0

2

0

0

4,0

Обществознание

20

1

11

8

0

3,65

История

2

0

1

1

0

3,5

География

2

1

1

0

0

4,5

Чувашский язык

10

4

4

2

0

4,2

Геометрия

19

6

8

5

0

4,05

Английский язык

6

2

3

1

0

4,17

Информатика

12

2

4

6

0

3,67

Физкультура

18

16

2

0

0

4,89

Итого

282

70

124

84

4

3,92


Итоги ЕГЭ 2009/2010 учебного года

2009/2010 учебный год завершили 27 учеников 11-го класса, которые выбрали итоговую аттестацию в форме ЕГЭ по 10 предметам. В прошлом учебном учебном году ЕГЭ сдавали по 8 предметам. По итогам ЕГЭ школа занимает в городе первое место по математике и 5-6-е места по русскому языку. Итоговое - второе место по городу. По математике Николай Топорков занимает первое место по городу по максимальному баллу – 92 балла.

Предмет

Число выпускников, сдавших экзамен

Максимальный балл

Минимальный балл

Средний балл

Порог

Математика

27

92

41

63,5

21

Русский язык

27

94

53

68,5

36

Физика

13

82

43

56,69

34

Биология

3

73

62

68

36

История

3

72

46

56,66

31

Обществознание

17

78

45

62,05

39

Информатика

8

86

57

71,62

41

Английский язык

3

92

57

73

20

Литература

1

71

71

71

29

Химия

3

63

55

59,33

33

Итого

105

94

41

65,03




Школа славится своими выпускниками. За 12 выпусков 47 выпускников завершили свое обучение с серебряной медалью, 29 с золотой. В 2009/2010 учебном году 9 «медалистов»: 7 – «золото», 2 – «серебро». Это второе место в городе по количеству «медалистов» и первое место по количеству «золотых» медалей.

Учебный год

Количество медалистов

Количество учащихся

Количество выпускников

1998 - 1999

2

809

44

1999 - 2000

2

812

73

2000 - 2001

3

846

69

2001 - 2002

14

779

84

2002 - 2003

6

668

44

2003 - 2004

4

652

60

2004 - 2005

5

609

55

2005 - 2006

4

619

68

2006 - 2007

20

603

63

2007 - 2008

7

608

49

2008 - 2009

0

589

28

2009 - 2010

9

645

27


Итоги 2009 – 2010 учебного года

Школа

Отличники

Ударники

Качество знаний (%)

Неуспевающие

(%)

Не аттестованные

Начальная

2 – 4 – е классы



18



124



44,14



-



-

Основная

5 – 9 – е

классы



20



112



37,11



3 (0,53%)



-

Старшая

11 класс*



7



14



78,0



-



-



Итого



45(6,00%)

250(44,56%)



49%



3(0,53%)



-
  1   2   3

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Разместите кнопку на своём сайте:
cat.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©cat.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
cat.convdocs.org
Главная страница