Тексты в компьютерной памяти


Скачать 106.67 Kb.
НазваниеТексты в компьютерной памяти
Дата18.04.2013
Размер106.67 Kb.
ТипУрок
Тема урока: Тексты в компьютерной памяти

Продолжительность: 1 урок (45 минут)

8 класс

Тип урока: Урок комплексного применения знаний


Методы, использующиеся на уроке:

- объяснительно-иллюстрационный при объяснении нового материала.

- репродуктивный, при декодировании сообщений в текстовом редакторе;

- частично-поисковый, при работе в парах.


Данный урок является первым при изучении темы «Текстовая информация и

компьютер». На этапе объяснения нового материала используется объяснительно- -иллюстративный метод, который предусматривает привлечение презентации, созданной в PowerPoint. Это позволяет повысить познавательную активность учащихся за счет наглядности. Практические работы репродуктивного характера отличаются тем, что в ходе их ученики применяют по образцу только что приобретенные знания. Репродуктивные упражнения эффективно содействуют отработке практических умений и навыков. Поэтому задание на декодирование текста ученики выполняют после демонстрации учителя. При работе в парах используется частично – поисковый метод. Это задание вызывает интерес тем, что ученики самостоятельно должны декодировать сообщение соседа.


Цели урока:

Дидактическая цель:

- повторить материал, освоенный на предыдущих уроках;

- расширить знания учащихся, через получение дополнительных сведений о способах компьютерного кодирования текста;

- закрепить полученные теоретические знания учащихся о принципах кодирования символьной информации, и видах кодировок;

- формировать умения применять полученные знания на практике;

- закрепить навыки работы в текстовом редакторе Word;

- освоить навыки использования специальных программ-конверторов для преобразования русскоязычных текстовых документов из одной кодировки в другую;

- формировать информационную грамотность ученика.


Воспитательная цель:

- воспитывать бережное отношение к технике и информационному пространству, уважение к окружающим людям.

- формировать умения и навыки самостоятельной работы и работы в группе.


Развивающая цель:

Развивать ассоциативное мышление, интерес к предмету


Технические и программные средства:

Мультимедийный проектор

Презентация “Кодирование текстовой информации”

Программы: PowerPoint, MS Word, Hieroglyph.


Учебник: И. Г. Семакин и др. Информатика и информационно-коммуникационные технологии. Базовый курс: учебник для 8 класса, - 2-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006.


Дидактический материал:

- тест

- инструкционные карты для самостоятельной работы учащихся за компьютером;

- инструкционные карты для самостоятельной работы учащихся за партой


Повторение основных понятий:

язык;

алфавит;

мощность алфавита;

символ:

таблица кодов ASCII;


Новые понятия:

кодировки: DOS, KOI8-R, Mac и ISO

Unicode

Hieroglyph


Ход урока:

Организационный момент. (3 мин.)

Учитель:

Я хотела бы начать наш урок такими словами:

"Критерием истины является опыт"

Томаззо Кампанелла

Сообщение целей урока


Проверка знаний учащихся по пройденному материалу (10 мин):

- Тест (см. приложение1)

- Учитель:

Для представления информации используются различные языки.

Язык – это…? Язык - это некая знаковая система.

Каждая знаковая система строится на основе определенного алфавита и правил выполнения операций над знаками.

Алфавит – это…?


Изучение нового материала (13 мин)

Учитель:

Компьютер может работать с разными видами информации: текстовой, графической, числовой, звуковой, видеоинформацией. Одним из самых массовых приложений компьютера является работа с текстами: создание текстовых документов и хранение их на магнитных носителях в виде файлов.

Почему же работа с текстовой информацией на компьютерах нашла такое большое распространение?

Чтобы ответить на этот вопрос рассмотрим отличия обработки и хранения текстов при ручной записи и при создании текстов на компьютере.

Преимущества файлового хранения текстов:

  1. экономия бумаги;

  2. компактное размещение;

  3. возможность многократного использования магнитного носителя для хранения разных документов;

  4. возможность быстрого копирования на другие магнитные носители;

  5. возможность передачи текста по линиям компьютерной связи.

Самое поразительное отличие компьютерного текста от бумажного, если информация в нем организована по принципу гипертекста. Гипертекст – это способ организации текстовой информации, внутри которой установлены смысловые связи (гиперсвязи) между ее различными фрагментами. Примером может служить справочная система ОС Windows.


Иногда бывает так, что текст, состоящий из букв русского алфавита, полученный с

другого компьютера, невозможно прочитать – на экране монитора набор символов. Почему это происходит? Пока у вас нет точного ответа на этот вопрос.


Слайд 1

С точки зрения компьютера текст – это любая последовательность символов из компьютерного алфавита. Совсем не обязательно, чтобы это был текст на одном из естественных языков (русском, английском и т. д.). это могут быть математические или химические формулы, номера телефонов.

Для представления информации в компьютере используется алфавит мощностью 256 символов.

Чему равен информационный вес одного символа такого алфавита?

Вспомним формулу, связывающую информационный вес символа и мощность алфавита: N = 2i. Если мощность алфавита 256, то I = 8, следовательно, один символ несет 8 бит информации.

Пример 1. Сколько бит памяти компьютера занимает слово МИКРОПРОЦЕССОР?

Решение. Слово состоит из 14 букв. Каждая буква является символом компьютерного алфавита и поэтому занимает 1 байт памяти. Слово займет 14 байт = 112 бит памяти, т.к. 1байт = 8бит.


Теперь возникает вопрос, какой именно восьмиразрядный двоичный код поставить в соответствие каждому символу. Понятно, что это дело условное, можно придумать множество способов кодировки. Все символы компьютерного алфавита пронумерованы от 0 до 255. каждому номеру соответствует восьмиразрядный двоичный код от 00000000 до 11111111. это код просто порядковый номер символа в двоичной системе счисления.


Слайд 2,3

Таблица, в которой всем символам компьютерного алфавита поставлены в соответствие порядковые номера, называется таблицей кодировки.


Слайд 4 - 8

Обратимся к таблице кодировки ASCII, приведенной в учебнике (стр. 72-73)


Слайды 9-13

В настоящее время существуют пять различных кодировок кириллицы (КОИ8-Р, Windows. MS-DOS, Macintosh и ISO), что вызывает дополнительные трудности при работе с русскоязычными документами.

Хронологически одним из первых стандартов кодирования русских букв на компьютерах был КОИ8 ("Код обмена информацией, 8-битный"). Эта кодировка применялась еще в 70-ые годы на компьютерах серии ЕС ЭВМ, а с середины 80-х стала использоваться в первых русифицированных версиях операционной системы UNIX.

Наиболее распространенной в настоящее время является кодировка Microsoft Windows, обозначаемая сокращением CP1251 ("CP" означает "Code Page", "кодовая страница").

От начала 90-ых годов, времени господства операционной системы MS DOS, остается кодировка CP866. Компьютеры фирмы Apple, работающие под управлением операционной системы Mac OS, используют свою собственную кодировку Mac. Кроме того, Международная организация по стандартизации (International Standards Organization, ISO) утвердила в качестве стандарта для русского языка еще одну кодировку под названием ISO 8859-5.

В конце 90-ых годов появился новый международный стандарт Unicode, который отводит под один символ не один байт, а два, и поэтому с его помощью можно закодировать не 256, а 65536 различных символов. Полная спецификация стандарта Unicode включает в себя все существующие, вымершие и искусственно созданные алфавиты мира, а также множество математических, музыкальных, химических и прочих символов.


Каждому учащемуся выдаются таблицы кодировок (Приложение 2)


Физкультминутка


Самостоятельная работа учащихся с инструкционными картами (работа в парах) (10 мин.)

Для преобразования русскоязычных текстовых документов из одной кодировки в другую используются специальные программы-конверторы. Одной из таких программ является текстовый редактор Hieroglyph, который позволяет осуществлять перевод набранного текста из одной кодировки в другую и даже использовать различные кодировки в одном тексте. Инструкционная карта (Приложение 3)


Работа в парах (кодирование и декодирование в ASCII). (5 мин)

Закодируйте с помощью кодировочной таблицы ASCII любое слово. Обменяйтесь кодами и расшифруйте слова друг друга.


Задание на дом. (2 мин)

Закодировать пословицу в разных кодировках в десятичном и двоичном кодах (для перевода чисел из десятичной системы счисления в двоичную используйте программу Калькулятор).

Подведение итогов работы (2 мин)


Приложение 3

Инструкционная карта

Перекодирование текста.



  1. Запустить текстовый редактор Hieroglyph.




  1. В раскрывающемся списке исходных кодировок выбрать кодировку WIN(cp1251) и ввести текст: «Кодировка Windows CP1251».




  1. Скопировать текст четыре раза и, выделяя строки, последовательно выбрать в раскрывающемся списке конечные кодировки (DOS, KOI8-R, Mac и ISO), каждый раз нажимая кнопку перекодирования. Для каждой кодировки отредактировать ее название.




  1. В результате текст будет состоять из пяти строк, записанных в различных кодировках.



Приложение 1

СОСТАВ И РАБОТА КОМПЬЮТЕРНОЙ СИСТЕМЫ

1. Компьютер это -

  1. электронное вычислительное устройство для обработки чисел;

  2. устройство для хранения информации любого вида;

  3. многофункциональное электронное устройство для работы с информацией;

  4. устройство для обработки аналоговых сигналов.


2. Производительность работы компьютера (быстрота выполнения операций) зависит от:

  1. размера экрана монитора;

  2. тактовый частоты процессора;

  3. напряжения питания;

  4. быстроты нажатия на клавиши;

  5. объема обрабатываемой информации.


3. Тактовая частота процессора - это:

  1. число двоичных операций, совершаемых процессором в единицу времени;

  2. количество тактов, выполняемых процессором в единицу времени;

  3. число возможных обращений процессора к оперативной памяти в единицу времени;

  4. скорость обмена информацией между процессором и устройством ввода/вывода;

  5. скорость обмена информацией между процессором и ПЗУ.


4. Манипулятор "мышь" - это устройство:

  1. ввода информации;

  2. модуляции и демодуляции;

  3. считывание информации;

  4. для подключения принтера к компьютеру.


5. Постоянное запоминающее устройство служит для:

  1. хранения программы пользователя во время работы;

  2. записи особо ценных прикладных программ;

  3. хранения постоянно используемых программ;

  4. хранение программ начальной загрузки компьютера и тестирование его узлов;

  5. постоянно хранения особо ценных документов.


6. Для долговременного хранения информации служит:

  1. оперативная память;

  2. процессор;

  3. магнитный диск;

  4. дисковод.


7. Хранение информации на внешних носителях отличается от хранения информации в оперативной памяти:

  1. тем, что на внешних носителях информация может хранится после отключения питания компьютера;

  2. объемом хранения информации;

  3. возможность защиты информации;

  4. способами доступа к хранимой информации.


8. Во время исполнения прикладная программ хранится:

  1. в видеопамяти;

  2. в процессоре;

  3. в оперативной памяти;

  4. в ПЗУ.


9. При отключении компьютера информация стирается:

  1. из оперативной памяти;

  2. из ПЗУ;

  3. на магнитном диске;

  4. на компакт-диске.


10. Для подключения компьютера к телефонной сети используется:

  1. модем;

  2. плоттер;

  3. сканер;

  4. принтер;

  5. монитор.


11. Программное управление работой компьютера предполагает:

  1. необходимость использования операционной системы для синхронной работы аппаратных средств;

  2. выполнение компьютером серии команд без участия пользователя;

  3. двоичное кодирование данных в компьютере;

  4. использование специальных формул для реализации команд в компьютере.


12. Файл - это:

  1. элементарная информационная единица, содержащая последовательность байтов и имеющая уникальное имя;

  2. объект, характеризующихся именем, значением и типом;

  3. совокупность индексированных переменных;

  4. совокупность фактов и правил.


13. Расширение файла, как правило, характеризует:

  1. время создания файла;

  2. объем файла;

  3. место, занимаемое файлом на диске;

  4. тип информации, содержащейся в файле;

  5. место создания файла.


14. Полный путь файлу: c:\books\raskaz.txt. Каково имя файла?

  1. books\raskaz;.

  2. raskaz.txt;

  3. books\raskaz.txt;

  4. txt.


15. Операционная система это -

  1. совокупность основных устройств компьютера;

  2. система программирования на языке низкого уровня;

  3. программная среда, определяющая интерфейс пользователя;

  4. совокупность программ, используемых для операций с документами;

  5. программ для уничтожения компьютерных вирусов.


16. Какое устройство обладает наибольшей скоростью обмена информацией:

  1. CD-ROM дисковод;

  2. жесткий диск;

  3. дисковод для гибких магнитных дисков;

  4. оперативная память;

  5. регистры процессора?



17. Компьютерные вирусы:

  1. возникают в связи сбоев в аппаратной части компьютера;

  2. создаются людьми специально для нанесения ущерба ПК;

  3. зарождаются при работе неверно написанных программных продуктов;

  4. являются следствием ошибок в операционной системе;

  5. имеют биологическое происхождение.


18. Отличительными особенностями компьютерного вируса являются:

  1. значительный объем программного кода;

  2. необходимость запуска со стороны пользователя;

  3. способность к повышению помехоустойчивости операционной системы;

  4. маленький объем; способность к самостоятельному запуску и к созданию помех корректной работе компьютера;

  5. легкость распознавания.


19. Загрузочные вирусы характеризуются тем, что:

  1. поражают загрузочные сектора дисков;

  2. поражают программы в начале их работы;

  3. запускаются при запуске компьютера;

  4. изменяют весь код заражаемого файла;

  5. всегда меняют начало и длину файла.


20. Файловый вирус:

  1. поражают загрузочные сектора дисков;

  2. поражают программы в начале их работы;

  3. запускаются при запуске компьютера;

  4. изменяют весь код заражаемого файла;

  5. всегда меняют начало и длину файла.



Приложение 2

Кодировка Unicode




Таблица кодировки ISO



Таблица кодировки KOI – 8R




Таблица кодировки Windows (СP1251)




Таблица кодировки Mac




Таблица кодировки DOS


Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Разместите кнопку на своём сайте:
cat.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©cat.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
cat.convdocs.org
Главная страница