О деятельности государственного дошкольного образовательного учреждения центра развития ребенка – детского сада №59 Центрального района города Санкт – Петербурга за 2010 – 2011 учебный год


Скачать 119.63 Kb.
НазваниеО деятельности государственного дошкольного образовательного учреждения центра развития ребенка – детского сада №59 Центрального района города Санкт – Петербурга за 2010 – 2011 учебный год
Дата14.04.2013
Размер119.63 Kb.
ТипДокументы



О деятельности государственного дошкольного образовательного учреждения центра развития

ребенка – детского сада №59

Центрального района города Санкт – Петербурга

за 2010 – 2011 учебный год



Название раздела

Содержание


Общая характеристика ГДОУ




Государственное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка – детский сад №59 Центрального района Санкт – Петербурга находится по адресу:

  • Санкт – Петербург, Озерной переулок дом 3 – 5, телефон-факс 579-25-77, 272-68-28. Мы располагаемся в самом центре города, рядом улица Восстания. Ближайшие станции метро «Восстания» и «Чернышевская».

Документы, дающие право на образовательную деятельность:

  • Лицензия А №324289 от 04 мая 2009 г., рег. №88 II

  • Государственная аккредитация АА 160928 от 06 июня 2008 г., рег. №3192-ОА/931-р

Режим работы детского сада с 07.30 – 19.30

Возраст детей с 3-х лет до 7-ми лет.

Количество групп – 6 (одна младшая, две средние, одна старшая, две подготовительные; на следующий учебный год - две младшие, одна средняя, две старшие, одна подготовительная).

Общее количество детей – 129.


Детский сад имеет богатую историю. Несколько лет назад мы отметили 85-ий юбилей. В нашем саду создан музей истории детского сада, где собраны уникальные материалы. Нам известно, что в центре города, на территории детского сада был разбит сад - огород, цветник. Имелись птицы и животные. Был создан пруд с рыбками. Велась огромная работа по ознакомлению с окружающим миром. Во время войны дети были эвакуированы, но в саду работал эвакоприемник. В саду есть книги, где записывали тех, кого спасли. Жители Ленинграда приходили в детский сад, находили себя в этих записях и смогли доказать, что в блокаду они были в городе.


Наш сайт: http://59сtspb.caduk.ru

Электронная почта: 59@dou-center.spb.ru



Особенности образовательного процесса



Основная общеобразовательная программа:

  • «Программа воспитания и обучения в детском саду» М.А.Васильевой (в 2010 г. вышла переработанная с учетом ФГТ программа «От рождения до школы»)

Дополнительные образовательные программы:

  • «Основы безопасности детей дошкольного возраста» Р.Б.Стеркина, Н.Н.Авдеева

  • «Наш дом – природа» Н.Н.Рыжова

  • «Мы» Н.Н.Кондратьева

  • «Основы живописи и рисунка»

Программы педагогов детского сада утвержденные на педсовете:

  • «Музейная педагогика и краеведение» О.А.Лебедева педагог дополнительного образования

  • «Познай себя» Е.Г.Власова педагог дополнительного образования

  • «Естественное развитие интеллектуальных и коммуникативных способностей у детей посредством психолого-педагогических игр» Т.Л.Демидова педагог-психолог


Задачи годового плана на 2010 – 2011 учебный год

  • Оптимизировать условия для личностно–ориентированного образования дошкольников в условиях внедрения ФГТ.

  • Создавать условия, способствующие становлению гражданских, патриотических и нравственно-этических основ личности ребенка.

  • Активно работать над 3-им контрольно-обобщающим этапом ОЭР по теме

«Игровые технологии как способ моделирования педагогического процесса ПО»

  • Продолжить разработку системы педагогического сопровождения семьи для формирования педагогической компетентности родителей воспитанников на этапах младшего и старшего дошкольного возраста.

Детский сад уделяет много внимания самообразованию педагогов. Каждый педагог выбирает тему над которой работает. Собирает материал, проводит мастер-классы, публикует отчет или делает презентацию своей работы. В саду работает «Школа молодого педагога». Разработано и подготовлено 10 занятий по школе, где молодые специалисты получают интересный и полезный материал, обмениваются первым опытом.



Условия осуществления образовательного процесса



В ГДОУ созданы все условия для обеспечения и развития равных стартовых возможностей каждого воспитанника. Идет большая работа по развитию интегративных качеств детей. В детском саду активно задействованы все виды детской деятельности и в первую очередь игровая, а так же двигательная, трудовая, музыкально-художественная, познавательно-исследовательская, продуктивная, речевая и чтение.

Развивающая среда ГДОУ оборудована с учетом возрастных особенностей детей, требований к образовательным программам, согласно требованиям СанПиНа.

В детском саду имеются:

  • Полный набор помещений на 6 групп (раздевалка, групповая, спальня, туалетная комната)

  • Музыкальный зал

  • Спортивный зал

  • Медицинский кабинет (процедурная, массажная)

  • Кабинет музейной педагогики

  • Экологическая гостиная

  • Кабинет психолога

  • Кабинет песочной и цветной терапии

  • Библиотека

  • Изостудия

В этом году произведено благоустройство территории детского сада на сумму 1969400 рублей . Оборудованы все прогулочные площадки игровым, спортивным снаряжением на сумму 1000000рублей. Появилась спортивная площадка с волейбольной сеткой, баскетбольными стойками, мишенями и бревнами, рукоходами и турниками. На территории стоят скамейки, мусорные урны, вазоны. И все это в центре города.

Групповые помещения оснащены с учетом возрастных особенностей детей и поло-ролевой принадлежности, наглядными пособиями, игрушками и играми. В группах учитывали интеграцию всех образовательных областей. Можно сделать вывод, что в ГДОУ грамотно организована предметно-развивающая среда. Она позволяет обеспечить развитие детей по всем направлениям: физическому, социально-личностному, художественно-эстетическому и познавательно-речевому.

На дверях детского сада стоят домофоны с вызовом для каждой группы, имеется «тревожная кнопка», проведена пожарная сигнализация.

Медицинское обслуживание осуществляется ГУЗ ДП №8 ООМПДвОУ.

В детском саду организовано 4-х разовое питание: завтрак, 2-ой завтрак, обед, полдник. В меню представлены разнообразные блюда. В ежедневный рацион питания включены фрукты, овощи, кисломолочные продукты. Данный рацион позволяет детям получать сбалансированное питание из расчета: 16% белки, 16% жиры, 64% углеводы.

Для родителей в каждой группе имеются информационные стенды, выставки продуктов детской деятельности, интересная информация. В коридорах детского сада выставляются стенные газеты, выставки, полезные материалы.

Детский сад оснащен для работы по ИКТ: ноутбук в кабинете заведующей, ноутбук для работы с «Параграфом», два компьютера в бухгалтерии, по одному в методическом кабинете, кабинете психолога, зам. по АХЧ, кладовщика, в библиотеке для работы педагогов. Имеются ксероксы, принтеры, сканеры.

Результаты деятельности ГДОУ




Диагностика имеет большое значение для эффективного осуществления воспитательно –образовательного процесса в детском саду. Путем мониторинга можно получить данные о развитии детей по основным направлениям (физическому, познавательно-речевому, художественно-эстетическому, социально-личностному) и по образовательным областям в соответствии с ФГТ. Скорректировать педагогический процесс с учетом индивидуальных показателей каждого ребенка. В ходе работы педагоги ГДОУ использовали педагогическое наблюдение, индивидуальные беседы, игровые задания. По результатам была выявлена следующая динамика развития воспитанников и намечены пути развития в совместной и самостоятельной деятельности детей:

Результаты обследования уровня развития детей по всем направлениям – по группам:


  • Младшая группа - 84.5%

  • Средняя группа№1 - 79,9%

  • Средняя группа №2 - 81.5%

  • Старшая группа - 91.3%

  • Подготовительная группа №1 – 88.4%

  • Подготовительная группа №2 – 90.7%



По образовательным областям:


  • Физическая культура 94.2%

  • Здоровье

  • Художественное творчество 91.8%

  • Музыка 95.7%

  • Социализация 93.8%

  • Труд 87.4%

  • Безопасность 90.3%

  • Познание 89.6%

  • Коммуникация 92.8%

  • Чтение художественной литературы 95.7%


Общее количество воспитанников - 123

1 группа здоровья – 33

2 группа здоровья –87

3 группа здоровья –3

Заболеваемость по ГДОУ

ОРВИ – 163

Сотрудничество с родителями

  • Встречи педагога-психолога «КДН» (клуб дошкольных наук)

  • Общие и групповые тематические родительские собрания

  • Родительский день (каждый родитель мог посетить любые мероприятия в детском саду)

  • Лекторий для родителей «Маршак – детям»

  • Смотр стенных газет «Моя семья», «Я поведу тебя в музей»

  • Участие в праздниках, субботниках

  • Индивидуальные консультации и беседы

Методическая работа с кадрами и организация образовательного процесса

  • Тематические и целевые педсоветы

  • Семинары-практикумы «Взаимодействие педагогов и детей», «Особенности организации психологической службы ДОУ»

  • Консультации по различным направлениям

  • Мастер-классы для педагогов на районной конференции по предшкольному образованию «Скоро в школу» педагог-психолог Т.Л.Демидова, для курсов ГМО по художественно-эстетическому направлению педагог дополнительного образования Ж.В.Родионова

  • Открытые занятия и мероприятия к педсоветам, для студентов СПВПК №8

  • «Школа молодого воспитателя»

  • Для воспитателей, музыкальных руководителей, старших воспитателей района детский сад провел районный семинар «Осеннее путешествие по Санкт-Петербургу»; районный

семинар «Презентация игрового проекта как способ развития познавательных и творческих

способностей дошкольников» игра по станциям «Праздник фонаря»; на базе сада состоялось

занятие ресурсного центра ГДОУ «Умка» Курортного района

  • Детский сад активно включился в работу по проектной деятельности. За прошлый учебный год разработаны, внедрены следующие проекты «Всемирный день моря», «Всемирный день животных», «Праздник каштана во Франции» (неделя вкуса), «День улыбки», «День рождение С.Я.Маршака», «Международный день толерантности», «Новый год», «День защитника Отечества», «День кошек», «Международный день театра», 50 лет полета Ю.Гагарина в космос

  • Под руководством педагога дополнительного образования В.И.Пирадовой прошли праздники «По произведениям С.Я.Маршака» и «Даниил Хармс». Дети читали стихи, разыгрывали сценки, смотрели мини-фильмы и мультфильмы по произведениям авторов.

  • Состоялось 25 музыкальных утренников, праздников. «Рождество», «Масленица», «Греческий праздник»,»Петербуржский бал» и другие.

  • Детский сад принимал активное участие в спортивной жизни района и города. Участвовали в соревнованиях «Папа, мама, я – спортивная семья» (1-е место в районе), «Первые старты» (1-е место в районе), «Спортивные танцы» (2-е место в районе).

  • Завершен 3-ий этап ОЭР по теме «Игровые технологии как способ моделирования педагогического процесса предшкольного образования». Наша работа признана лучшей . Детский сад награжден сертификатом и кубком.





Кадровый потенциал




В ГДОУ работают 18 педагогов: воспитателей 12, заведующая 1, заместитель заведующей по УВР 1, педагог-психолог 1, музыкальный руководитель 1, педагог дополнительного образования 1, методист по ОЭР 1.

Образовательный уровень педагогических работников:

Высшее 10 (55.5%), среднее специальное 6 (33.3%), среднее 2 (11.2%)

Педагогический стаж:

До 3-х лет - 4 (22.2%), от3до5 - 1 (5.5%), от5до10 -1 (5.5%), более 10 – 9 (49.9%), более 30 – 3 (16.9%).

Квалификационные категории:

Вторая -1 (5.5%), первая -2 (11.1%), высшая -12 (66.5%), нет категории -3 (16.9%).

Курсы повышения квалификации:

Арютина А.А. заведующая ГДОУ «Методическое сопровождение педагогов в ОУ в современных условиях» ИМЦ Центрального района, «Механизмы формирования стоимости услуг по содержанию образования детей в ДОУ всех типов, предусмотренных законодательством РФ» ФГУ «Федеральный институт развития образования», «Управление государственными и муниципальными заказами» Северо-Западная академия ГС

Гафурова О.Б. заместитель заведующей по УВР «Разработка образовательной программы» АППО

Конюкова С.В. воспитатель «Гендерное образование в начальной школе» АППО

Власова Е.Г. воспитатель, Лебедева О.А. педагог дополнительного образования «Предшкольное образование» ресурсный центр детского сада «Умка» Курортного района

Публикации этого периода:

Демидова Т.Л педагог-психолог, Власова Е.Г. воспитатель «Семейный клуб» как форма оптимизации взаимодействия родителей и педагогов ДОУ» (сборник статей «Развитие современного дошкольного образования: проблемы и перспективы»)

Арютина А.А. заведующая ГДОУ, Полякова М.Н методист ОЭР, Демидова Т.Л. педагог-психолог

«Игровые технологии как способ моделирования педагогического процесса предшкольного образования» (сборник статей «Инновации в образовании: от идеи к практике»)



Финансовые ресурсы ГДОУ

и их использование



ГДОУ финансируется за счет бюджета и спонсорских средств родителей.

2010 г. 2011 г.


Заработная плата 6106400 6785100

Оплата работ, услуг 2484900 2359600

Коммунальные услуги 1005200 1098400

Работы, услуги по содержанию имущества 1363700 956300

Прочие работы: медосмотры, подписка,

обучение сотрудников, 111100 304900


Увеличение стоимости основных

средств ( мебель, оборудование) 174100 71000

Увеличение стоимости материальных

запасов (продукты, хоз.товары, посуда) 1619400 1973800

Расходы на оснащение игровым и спортивным оборудованием 1000000

Расходы на капитальный и текущий ремонт (благоустройство территории) 1969400

Родительские спонсорские средства составили 726900 876000



Заключение:

перспектива и планы развития



Детский сад поставленные задачи выполнил. У сотрудников детского сада большой потенциал. Задачи на новый учебный год:

  1. Повышать качество дошкольного образования воспитанников:

    • совершенствуя работу по охране и укреплению физического, психического здоровья детей посредством формирования представлений о здоровом образе жизни в соответствии с правилами личной безопасности;

    • организуя сотрудничество с учреждениями окружающего социума в целях систематизации работы по социально-личностному направлению;

    • создавая условия для игровой деятельности детей в группах с учетом личностно-ориентированного подхода.

  2. Проектировать вариативные формы организации образовательного процесса с учетом ФГТ, продолжая:

    • использовать метод проектов;

    • создавать мини-музеи;

    • работать во взаимодействии с педагогами дополнительного образования.

  3. С целью повышения эффективности работы по аттестации педагогов: продолжать развивать медиа – культуру педагогических кадров, наставничество и работу «Школы молодого воспитателя».

  4. Создавать условия для работы ГДОУ в режиме развития, реализуя задачи инновационной деятельности по теме « Разработка программы формирования диагностических умений воспитателя ДОУ в условиях внедрения ФГТ»:

    • систематизировать диагностические методики для детей дошкольного возраста с учетом ФГТ;

    • обеспечить систему мероприятий по формированию роста профессиональной компетентности педагогов – проведение мастер - классов, проектных семинаров, конкурсов;

  5. Обеспечить развитие социального партнерства:

    • с родителями;

    • с образовательными учреждениями города по предшкольной подготовке.




Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Разместите кнопку на своём сайте:
cat.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©cat.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
cat.convdocs.org
Главная страница