Урок истории 7 б класс, Денисенко А. А. Тема: «Политический строй России в 17 веке»


Скачать 38.67 Kb.
НазваниеУрок истории 7 б класс, Денисенко А. А. Тема: «Политический строй России в 17 веке»
Н И Одоевский
Дата11.04.2013
Размер38.67 Kb.
ТипУрок
Семинар РМО общественных дисциплин. 19.03.09

(Урок истории 7 Б класс, Денисенко А.А.)


Тема: «Политический строй России в 17 веке»

Цель: - Охарактеризовать систему управления и самоуправления в 17 веке.

- Показать ее традиционность с одной стороны и новые элементы с другой.

- Подвести учащихся к выводу о том, что в 17 веке главную тенденцию политического развития Росси составляя переход к абсолютному.

- Повторить понятия! Земский собор, Боярская дума, приказы.

-Развитие общественных навыков: сравнения, решения проблемных задач, самостоятельная работа, работа с документами.

Понятия: самодержавие, абсолютизм.

Ход урока:

1. Организационный момент: теме, цель, задачи. (5 минут)

2. Проверка домашнего задания.

1. слайд. «Соляной бунт». Городские восстания в середине 17 века.

2. Игра «Чистая доска». В ходе игры вызванный учащийся должен рассказать о всех фактах написанных на доске о Соленом бунте, если он отвечает правильно, то отмечает карандашом (или стирает с доски). В итоге доска должна остаться чистой.

Факты: 1. 1648 год.

2. Борис Иванович Морозов.

3. Высокая пошлина.

4. Царь с иконой в руках и со слезами на глазах.

5. Стрелецкое жалование.

6. Пушкарский приказ Траханиотов.

7. Управляющий Москвой Леонтий Плещеев.

3. На доске написан небольшой текст с ошибками. Ученик должен найти эти ошибки.

«В 1661 году в ходе денежной реформы в Новгороде, были выпущены ,,железные,, деньги, что и привело к одноименному восстанию. Автор реформы боярин Одоевский».

Ошибки: 1661, в Новгороде, железные деньги, Н.И. Одоевский.

3. Блиц опрос.

1.В каком году было принято соборное уложение? 1649 год.

2. Сколько лет прошло после принятия последнего сборника законов? 98 лет.

3. Кого царь Алексей Михайлович считал своим «собинным другом». Б.И. Морозов.

4. Какое прозвище имел царь Алексей Михайлович? Тишайший.

5. Кто такие тяглые люди? Люди, платившие налог.

6. Какой век назван « бунташным»? XVII



4. Объясните, почему так много народных выступлений происходило в 17 веке?

Какие выводы должна была сделать власть из этих событий?

II. Изучение новой темы.

Проблемное задание.

В 17 веке в экономической жизни России появились черты нового общественного порядка- капитализма. Для эпохи капитализма в политическом отношении характерны либо республика, либо парламентская монархия. Можем ли мы на основании этих данных сделать вывод о том, что в 17 веке Россия встала на путь формирования парламентской монархии? Можно ли считать Земский собор парламентом, наподобие английского?

Слайд «земский собор»

Решение проблемы:

1.Выясним, какая монархия называется парламентской? Что такое парламент? Какую роль он играет в политической жизни страны?

Учащиеся дают определение: парламентская монархия-

Парламент-

2. Для того чтобы понять какие изменения произошли в политической жизни России в 17 веке прибегнем к методу сравнения.

Сравним государственное устройство России в 16 веке и 17 века. Выясним роль каждого из органов государственного управления. Знаком «+» тот орган управления значение, которого возрастает, знаком « - « значение, которого падает, знаком « » находится в подчинении царя.

Слайд «Органы управления в России в 17 веке»

Работа со схемой.

1 слайд. Царь.

Сравниваются изменения в титулах: 16 век. Великий князь (Государь всея Руси).

17 век. «Божий милостью великий государь, царь и великий князь сени, Великие и Малые и Белые Руси самодержец».

Какое объяснение вы могли бы дать факту изменения титула? О чем свидетельствует? Какой знак поставим в прямоугольнике «Царь»? ( +)

2 слайд. «Земский собор» сообщение (Юля Чертищева)

изучается документ 2.

Вопросы к документу: 1. Какие сословия входили в земский собор?

2. Какими вопросами занимался Земский собор?

3. Важнейшие Земские соборы.

4. Бал ли это законодательский орган или совещательный?

5. Как часто он собирался? ( После Смути часто, а потом все время)

Можно ли считать Земский собор, по той роли, какую он играл в политической жизни, подобным парламенту? Какой знак мы поставим в прямоугольнике «Земский собор» (-)

3 слайд. «Боярская Дума» сообщение.

изучается документ 1.

  1. Из каких чинов состоит?

  2. Чем занималась?

Вывод: Боярская Дума высший аристократический для обсуждения вопросов предложенных царем. Члены Боярской Думы выполняли различные поручения царя. Можно ли его считать самостоятельным органом управления? Какой знак ставим в прямоугольнике «Боярская Дума»? ( )

4 слайд. Приказы. Сообщение.

Вывод: приказы полностью подчинялись царю. А вскоре, был создан еще один приказ – Приказ Тайных дел. В чем состояла особенность этого приказа? О чем свидетельствует его создание? Какой значок поставим в прямоугольнике «Приказы»?

Слайд «Органы правления в России в 17 веке»

Слайд «Органы местного управления»

Возвращаемся к нашей проблеме. К какому выводу мы пришли?

Вывод: Россию 17 века нельзя считать парламентской монархией. А какая же монархия начинает складываться в России, если все ключевые вопросы решает царь? ( Абсолютная или самодержавная) Но это не был полный абсолютизм, так как на местах еще существовали выборные должности (приказчики, старосты, десятники, циловильники), то есть существование этих должностей было формой общественного участия в управлении страной.

Заключительный этап:

Подведение итогов:

Выставление оценок:

Домашнее задание: параграф 11, эссе «Кем был Алексей Михайлович, царем или самодержевцем?»

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Разместите кнопку на своём сайте:
cat.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©cat.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
cat.convdocs.org
Главная страница