Научно-методический журнал для учителей, педагогов образовательных учреждений коренных малочисленных народов Севера Республики Саха (Якутия)


НазваниеНаучно-методический журнал для учителей, педагогов образовательных учреждений коренных малочисленных народов Севера Республики Саха (Якутия)
страница1/11
Дата09.11.2012
Размер1.36 Mb.
ТипНаучно-методический журнал
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11







№ 4 (16) 2009 г. октябрь - декабрь

НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ для учителей, педагогов образовательных учреждений коренных малочисленных народов Севера Республики Саха (Якутия)

Таткачирук

№4' 2009

Научно-методический журнал

Выходит 4 раза в год


Учредитель –

Научно-исследовательский институт

национальных школ МО РС (Я)

Директор С.С.Семенова


Главный редактор

У.П. Тарабукина

Члены редакционного Совета

Р.С. Никитина, Р.С. Никулин,

А.Е Прокопьева, А.М. Лебедева


Отв. за выпуск,

дизайн и верстку

В.Н. Габышев


Корректор

А.В. Иванова


Адрес редакции

677027, г. Якутск,

ул. Октябрьская, 22, к. 302,

тел. 42-96-77, факс: 42-94-36

e-mail: yandina-49@mail.ru

www.insch.ru


Журнал зарегистрирован в Федеральной службе по надзору за соблюдением законодательства в сфере массовых коммуникаций и охране культурного наследия управления по Дальневосточному федеральному округу


Сдано в набор

Подписано в печать

Формат 60х84/16

Печать на ризографе

Бумага тип. №4

Усл.печ.л. 4,6 Уч.изд.л. 4,1


Регистрационный номер

ПИ № ФС 15-0619 от 08.11.07


Тираж – 56 экз.


Подписной индекс 78798


При перепечатке материалов и

использовании их в любой форме, в том числе в электронных СМИ, ссылка на журнал «Таткачирук» обязательна

© НИИ национальных школ РС (Я)



Я - эвен, и тем горжусь,

Языком своим горжусь,

Вcе заветные слова

В нем с волнением нахожу.

Он сумел в себя впитать

Глубину и широту

Все, что мне пропела мать,

Ее душу и мечту.

Андрей Кривошапкин


Мощен, как прежде, и волен

Северный древний язык

Кто говорит, что он болен;

Высох, зачахнул и сник?

Роман Пугин


Как могу я поверить во вздор

Будто слаб мой язык и мал,

Если матери последний вздох

Эвенкийским словом – звучал.

Алитет Немтушкин



СОДЕРЖАНИЕ


Материалы Всероссийской научно-практической конференции «Родные языки коренных малочисленных народов Российской Федерации в системе российского образования», 08-11 сентября 2009 г., г. Якутск.


Доклад министра образования РС(Я) Ф.В. Габышевой «Родные языки в системе общего образования Российской Федерации (на примере Республики Саха (Якутия)» …...… 3

Всероссийская научно-практическая конференция «Родные языки коренных малочисленных народов Российской Федерации в системе российского образования», 08-11 сентября 2009 г., г. Якутск ..................................................... 12

Рекомендации Всероссийской научно-практической конференции

«Родные языки коренных малочисленных народов РФ в системе российского образования»………………............................................................................................ 14

В.Г. Белолюбская. Проблемы преподавания языков коренных малочисленных народов Севера в системе высшего образования …...................................................................…. 19

Л.Б. Гашилова. Роль Института народов Севера РГПУ им. А.И. Герцена в сохранении языков коренных малочисленных народов Севера …...................... 21

И.В. Куликова. Сохраним живой чукотский язык ….............................................. 26

З.Н. Пикунова. Плыви, эвенкийская лодка, минуя пороги эпох …..................... 28

В.М. Кастаракова. Возрождение и развитие кумандинского языка ................... 32

С.Ф. Зубов. Роль Санкт-Петербургского филиала издательства «Просвещение»

в сохранении языка и культуры народов Крайнего Севера,

Сибири и Дальнего Востока …..…........................................................................... 37

М.А. Рачинская. Проблемы современного учебника и подходы

к их преодолению …............................................................................................…… 41

ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ОБУЧЕНИЯ РОДНОМУ ЯЗЫКУ, ЛИТЕРАТУРЕ И КУЛЬТУРЕ

У.П. Тарабукина. Балдача тірэнду хупкучин ан²амта тінмэин …....................... 45

С.Г. Жиркова. Роль понятия этнической идентичности и традиционных ценностей у учащихся в условиях развития образовательной системы …............................. 48

А.М. Лебедева. Роль социализации в формировании этнической идентичности учащихся кочевых школ. ........................................................................................... 51

С.С. Алексеев. Летняя этноэкологическая кочевая школа «Авданна» при МОУ «ТСОШ-И» Олёкминского улуса РС(Я) …….......................................................… 54

В.С. Акимова. Организация летнего отдыха, оздоровления и занятости детей малочисленных народов Севера ……………….......................................................... 57

У.А. Винокурова. А. С. Оконешникова — учитель будущего ............................... 60

МАСТЕРСКАЯ УЧИТЕЛЯ

Н.В. Перепелицына. Лингво-литературоведческий анализ английского стихотворения и нахождения смысловых и грамматических параллелизмов

в английском, эвенкийском и русском языках …................................................... 64
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Разместите кнопку на своём сайте:
cat.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©cat.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
cat.convdocs.org
Главная страница