Положение о проведении районного конкурса исследовательских краеведческих работ учащихся, посвящённого 200-летию Отечественной войны 1812 года


Скачать 78.96 Kb.
НазваниеПоложение о проведении районного конкурса исследовательских краеведческих работ учащихся, посвящённого 200-летию Отечественной войны 1812 года
Дата28.03.2013
Размер78.96 Kb.
ТипКонкурс
ПОЛОЖЕНИЕ

о проведении районного конкурса

исследовательских краеведческих работ учащихся,

посвящённого 200-летию Отечественной войны 1812 года


Цели:

  • воспитание бережного отношения к истории и культуре родного края;

  • развитие дополнительного краеведческого образования школьников.

Задачи:

  • активизация работы туристско-краеведческих объединений в рамках движения «Отечество»;

  • побуждение учащихся к исследовательской краеведческой деятельности;

  • выявление лучших юных исследователей, лучших педагогов;

  • пропаганда научных знаний;

  • подведение итогов, обмен опытом работы в рамках туристско-краеведческого движения учащихся «Отечество».

Порядок, время и место проведения

Районный конкурс исследовательских краеведческих работ учащихся (далее Конкурс) проводится в два этапа:

1 этап - заочный.

2 этап - очный: проводится в форме конференции - время и место проведения будет указано в плане работы на ноябрь.

Областной финал проводится в 2 тура: I тур - заочный. Проводится с 1 по 15 декабря 2012 года: принимают участие лауреаты районной конференции.

ΙΙ тур - очный: проводится в форме областной конференции 20 декабря 2012 года в г. Липецке.

Руководство проведением Конкурса

Учредителем Конкурса является отдел образования администрации Липецкого муниципального района.

Руководство подготовкой и проведение Конкурса осуществляет МБОУ ДОД центр дополнительного образования детей «Перспектива» Липецкого муниципального района.

Подведение итогов осуществляет оргкомитет, созданный приказом отдела образования администрации Липецкого муниципального района.

Участники Конкурса

К участию в Конкурсе приглашаются учащиеся 8 - 11-х классов.

Программа Конкурса

Для участия в Конкурсе принимаются исследовательские краеведческие работы по подпрограммам движения «Отечество»:

  1. «Археология»;

  2. «Исторический некрополь»;

  3. «Летопись родного края»;

  4. «Родословие»;

  5. «Земляки»;

  6. «Культурное наследие»;

  7. «Исчезнувшие памятники Липецкого края»;

  8. «Военная история»;

  9. «Великая Отечественная война»;

  10. «История образования»;

11. «История детского движения»;

12. «Этнография»;

13. «Литературное краеведение»;

14. «Топонимика»;

15. «Природное наследие»;

16. «К туристскому мастерству».

Объем работы - от 5 до 15 страниц компьютерного набора (шрифт № 14 Times New Roman).

Письменная работа должна отражать самостоятельный опыт исследовательской работы учащегося и включать оглавление, введение с обоснованием выбора темы, постановкой целей и задач; библиографический обзор; описание методики работы, полученные результаты, анализ результатов и выводы. Титульный лист, списки источников и литературы, в объем не входят, но оцениваются. Работы большего объема оцениваются ниже. Приложение может быть не более чем на 10 страницах. Текст должен быть продублирован на электронном носителе.

Лауреаты Конкурса награждаются грамотами отдела образования администрации Липецкого муниципального района. Победители районного Конкурса примут участие в областной краеведческой конференции.

Условия участия в Конкурсе

К участию в районной конференции (очный этап) по решению оргкомитета принимаются исследовательские краеведческие работы, успешно прошедшие заочный этап. Учащийся выступает с защитой своей работы, сделав акцент на методах исследования, процессе и результатах. Регламент выступления на секциях: 5-7 минут.

Для участия в районном конкурсе до 30 октября 2012г. необходимо подать заявки и исследовательские краеведческие работы по адресу: г. Липецк, ул. Боевой проезд, д.28.


Форма заявки на участие в Конкурсе

Просим допустить к участию в районном конкурсе исследовательских краеведческих работ учащихся МБОУ ___________________________________________________________________




п/п

Фамилия, имя, отчество

участника

Дата рождения

Место жительства, телефон

Класс,

место учебы

Паспортные данные


Тема работы

Программа движения «Отечество»

Ф. И. О.

руководителя

Должность и место работы руководителя



Директор образовательного учреждения ____________


Требования к оформлению доклада

Примерная структура:

  1. На титульном листе указать название работы, фамилию, имя, отчество автора (полностью), учебное заведение, класс, район; фамилию, имя, отчество (полностью) научного руководителя работы, должность, место работы.

  2. План или оглавление.

  3. Во введении автор дает ответы на вопрос: почему, зачем выполнена работа, какая в ней надобность? Во введении обосновывается выбор темы, актуальность и новизна постановки проблемы, содержится обзор литературы и источников, формируется цель работы.

  4. В основной части раскрывается содержание проблемы. Большое внимание следует уделить четкости, логической стройности изложения. Все исследование должно стать цепью доказательств, аргументов, раскрывающих

основную тему, её различные аспекты.

  1. В заключении автор излагает выводы, к которым пришел в результате изучения проблемы, раскрывает практическое значение проделанной работы.

  2. Работа заканчивается списком использованной литературы, который содержит перечисление всех упомянутых в тексте статей и книг. Важно оформить список так, чтобы можно было найти любую статью (книгу, документ) по приведенным данным. Статьи и книги в списке принято располагать в алфавитном порядке по фамилиям авторов.


Памятка для педагога

При подготовке исследовательских работ по краеведческой тематике следует помнить:

  • выбирая тему исследовательской работы, необходимо исходить из её актуальности, учитывать наличие источников и литературы. Формулировка темы должна быть конкретной. Рекомендуется избегать тем, которые охватывают широкий временной период. Малое количество слов в формулировке темы свидетельствует о её расплывчатости, отсутствии конкретности в содержании работы.

  • исследовательская работа состоит из плана, введения, текста исследования (разделенного на части, главы, параграфы по желанию автора) заключения, списка источников, списка литературы, приложений.

  • во введении должны быть сформулированы цель и задачи исследования, обоснована актуальность выбранной автором темы, определены хронологические рамки исследования, приведен краткий обзор существующих источников и литературы по данной проблеме, оговорено, на основании каких источников написано данное исследование.

  • текст исследования должен соответствовать теме заявленной автором и не выходить за хронологические рамки, оговоренные во введении. Не следует приводить в исследовании широко известные факты. Например, описывая деятельность врачей в период Сталинградской битвы, не нужно рассказывать историю Великой Отечественной войны с её начала. Обилие известных фактов может заслонить собой то новое, что вам удалось открыть в ходе исследования. Именно на новых, интересных фактах необходимо заострять внимание. Текст должен быть выстроен логично. Объем исследования не должен превышать 10-15 страниц стандартного печатного текста (сюда не входит титульный лист, оглавление, список источников и литературы, приложения).

  • в заключении делаются выводы по исследованию. Выводы должны вытекать из цели и задач исследования, которые вы определили во введении. Вы должны определить удалось или нет достигнуть поставленной цели.

  • списки должны содержать все источники и книги, которыми вы пользовались при исследовании, в алфавитном порядке, с указанием выходных данных.

  • приложения должны тщательно отбираться и иллюстрировать наиболее яркие моменты работы. В приложения рекомендуется включать копии редких фотографий, документов, различные таблицы, графики, рисунки, но эти приложения должны быть связаны с текстом исследования. Обязательны ссылки на приложения в тексте исследования.

  • нумерация страниц работы - сквозная, включая приложения.

  • Во введении следует ответить на следующие вопросы:

    1. Чему посвящена исследовательская работа? (…изучению, исследованию, выявлению…).

    2. В чем состоит актуальность работы? (ответить на вопрос: почему данное исследование может быть интересно?).

    3. Какие работы, уже существующие, посвящены исследованию данной проблемы? (Краткий обзор - аннотация работ в хронологическом порядке).

    4. Что является объектом данного исследования? (Объект - понятие более широкое, чем предмет. Например, объект - лозоплетение, а предмет - корзины, хранящийся в школьном музее).

    5. Цель работы. Формулировка цели начинается с глагола (изучить, выявить, создать…)и «говорит», через какую деятельность она может быть достигнута.

    6. Задачи. Поставленная цель предполагает последовательное решение следующих задач: 1, 2, 3… Формулировка задач начинается с глагола - описать, рассмотреть, выявить… Задач исследования недолжно быть слишком много. Оптимальное их количество - три-пять.

    7. Цель должна вытекать из названия работы, задачи из цели, т.е. её конкретизировать, выводы в конце работы соответствовать поставленным задачам.

    8. В чем практическая значимость проведенного исследования?

    9. Какие методы исследования использовались в процессе работы? (наблюдение, сравнение, измерение, эксперимент, анализ и синтез, исторический метод, метод восхождения от абстрактного к конкретному).

    10. Какова структура работы? (Работа состоит из введения, трех (или более) глав, заключения и приложения. В 1 главе рассматриваются… Во 2 главе исследуются… В заключении подводятся основные итоги исследования).

    11. Сколько наименований включает в себя библиография работы? (… 30 наименований).

  • в разделе «Заключение» автор перечисляет результаты, полученные в ходе исследования, и формулирует выводы. Причем, результаты должны находиться в логической связи с задачами исследования, а выводы - с целью. Так, если задачи исследования сформулированы словами «проанализировать», «описать», «выявить», «определить», «установить», то результаты приводятся в следующей форме: «В ходе данного исследования был проведен анализ..., выявлено…, определено…, установлено…». Выводы, согласуясь с целью исследования, формируются приблизительно в такой форме: «На основании результатов данного исследования доказано… (обосновано…, разработано…)». Таким образом, все вышесказанное позволяет выявить логическую взаимосвязь и взаимообусловленность цели, задач, результатов и вывода (см. схему); последовательность изложения материалов исследования, а также выбрать необходимые для этого методы исследовательской деятельности.


тел. 34-96-23

Невежина Юлия Викторовна

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Разместите кнопку на своём сайте:
cat.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©cat.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
cat.convdocs.org
Главная страница