Программа рассчитана на учащихся 7-9 классов Срок реализации 2011-2012 учебный год


Скачать 46.85 Kb.
НазваниеПрограмма рассчитана на учащихся 7-9 классов Срок реализации 2011-2012 учебный год
Дата20.03.2013
Размер46.85 Kb.
ТипПрограмма
ГОУ ЦО № 429

Культура через язык!

Язык через культуру!


Кружок любителей немецкого языка (3 часа в неделю)


Программа рассчитана на учащихся 7-9 классов

Срок реализации – 2011-2012 учебный год

Учитель Москаленко Л.В.


Москва 2011

Немецкий язык, 1-ый год обучения

Учитель Москаленко Л.В.


Цели обучения:

  1. Образовательная цель – Формирование коммуникативной компетентности учащихся в условиях комплексного подхода к обучению различным видам речевой деятельности - аудированию, говорению, чтению, письму.

Овладение иноязычными речевыми навыками и умениями осуществлять поиск и выделять необходимую ключевую информацию в соответствии с определенной учебной задачей.

  1. Познавательная цель – Знакомство с культурой, историей, реалиями и традициями страны изучаемого языка. Осознание роли родного языка и культуры в зеркале культуры другого народа.

Культура через язык! Язык через культуру!

  1. Воспитательная цель – Формирование мировоззрения, воспитывать любовь и интерес к культуре изучаемого языка, понимание важности изучения иностранного языка. Развитие способности к международной коммуникации.

  2. Развивающая цель – Развитие речевых умений учащихся, их познавательных интересов и формирование общеучебных компетенций: умение сообщать, запрашивать информацию, анализировать, умение высказывать собственные суждения, создавать эмоциональный фон урока – атмосферу доверительности.



Задачи:

  1. Развитие языковой лингвистической догадки.

  2. Совершенствование рецептивных видов речевой деятельности.

  3. Совершенствование умений монологического высказывания и диалогической речи на основе прочитанного и прослушанного текста.

  4. Обучение коммуникативно-прогностическому чтению.

  5. Совершенствование лексико-грамматических навыков.

  6. Стимулировать способности учащихся к свободному и креативному мышлению.

  7. Знакомство с социокультурной действительностью Германии, с образом жизни, нравами и традициями народа.



Формат занятий:

Уроки, видеоуроки, использование проектного вида деятельности.


Особенности курса:

Особенности обучения второму иностранному языку предполагает использование первого языка в качестве подсполья, опоры на сформированные в основном как учебные навыки и умения, которые, разумеется, подлежат дальнейшему развитию, что делает учащихся более раскованным, облегчает и ускоряет процесс овладения всеми видами речевой деятельности.


Тематика:

Определяется в зависимости от этапа обучения, характера поставленных задач и затрагивает все аспекты образовательной деятельности.


Итоги курса:

Достижение определенного уровня произносительной, лексической и грамматической компетенции, подтверждаемой серией тестов и экзаменационных работ.


Материальное обеспечение:

  1. Мультимедийный проектор, компьютерные программы

  2. Использование аудио, видеоинформационных средств

  3. Комплект таблиц

  4. Книги на изучаемом языке, справочная, методическая и художественная литература



Список изучаемой литературы:



  1. Бим И.Л. Концепция обучения второму иностранному языку Немецкий на базе Английского.

  2. Бим И.Л. Садомова Л.В. Мосты (Brücken), март 2007 г.

  3. Бим И.Л. Каплина О.В. Сборщик упражнений шаги (Shritte 1-5), «Просвещение» 2007 г.

  4. Бориско Н.Ф. Поговорим о Германии Айрис Пресс

2004 г.

  1. Дьяконов О. «Нескучная немецкая грамматика»,

«Эксмо» 2011 г.


Календарно- тематическое планирование

№ урока Название разделов и тем урока

Сентябрь – октябрь – ноябрь декабрь (4 часа на урок 48 часов)

  1. Немецкий алфавит букв и буквосочетаний. 8 Основные правила орфографии. Долгота и краткость

гласных, ударение, интонация. Правила чтения, фонетика.

  1. Диалог «Знакомство», ложные местоимения 2

  2. Спряжение глаголов «haben» «Sein»

Введение лексических единиц по теме: Разрешите 3 представиться.

  1. Модальные глаголы, диалогическая речь 3

  2. Работа с текстом. Чтение с извлечением основной информации. 2

  3. Вопросительное предложение без вопросительного слова. Вопросительное предложение с вопросительным словом. 3 Составление диалога расспроса

  4. Побудительное предложение. Составление диалогов с 3 просьбой диалогов с просьбой или пожеланием что-либо сделать

  5. Тема: «Мой дом - Моя семья» 3

Диалог – расспрос

  1. Артикль Pog имен существительных 5

1) Неопределенный артикль

2) Определенный артикль

Работа с текстом. Тренировочные упражнения по теме

  1. Тема: Мои друзья» Притяжательные местоимения 4

  2. Составление монологов по теме «Мой друг» 3

Склонение существительных с определенным и неопределенным артиклем

  1. Множественное число имен существительных 3

Способы образования числа

  1. Склонения личных и указательных местоимений 3

Январь – февраль – март – апрель – май (60 часов)

  1. Тесты на пройденный материал 3

  2. Отрицание прилагательных местоимений 6

Тема: «Школа»

  1. Отрицание глаголов. 3

Отрицание существительных

Диалог – расспрос

  1. Работа с текстом.

Извлечение основной информации. 5

Умение задавать вопросы к тексту

  1. Спряжение слабых глаголов 6

Тренированные упражнения

  1. Знакомство с предлогами, управляющие винительным 3

и дательным падежом.

  1. Выход в речь. 3

Составление диалогов

  1. Спряжение сильных глаголов в Prasens 8

Работа с текстом

  1. Глаголы с отделяемыми приставками 4

  2. Возвратные глаголы 3

  3. Образование форм прошедшего времени (Претерит) 8

  4. Формулы речевого этикета: Радость, одобрение,

Удивление, разочарование, просьба, благодарность 4

Составление диалогов

  1. Тесты на пройденный материал 4

  2. Прослушивание и разучивание немецких песен и

стихов. 3

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Разместите кнопку на своём сайте:
cat.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©cat.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
cat.convdocs.org
Главная страница