Конспект по истории Средних веков


Скачать 109.16 Kb.
НазваниеКонспект по истории Средних веков
Дата11.03.2013
Размер109.16 Kb.
ТипКонспект
План – конспект по истории Средних веков

Тема: Культурное наследие Византии. (слайд 1)

Учебник: Агибалова Е. В. Истории Средних веков. 6 класс: учеб. Для общеобразоват. учреждений.- М.: Просвещение, 2009

Дата проведения: 18 декабря 2010 год

Класс: 6

Цели урока: (слайд 2)

Образовательная :

  • содействовать формированию представлений об источниках византийской культуры;

  • способствовать формированию представлений о достижениях Византии в областях образования, науки, архитектуры и живописи;

Развивающая:

  • способствовать формированию умения работать с таблицей;

Воспитывающая:

  • продолжить формирование эстетическое воспитание на примерах памятников византийской культуры;

  • проследить связь русской культуры с византийской.

Организационный план урока

Хронометраж t

  1. Предварительная организация класса (оргмомент) 1

  2. Опрос 15

  3. Подготовка к изучению нового материала 3

  4. Изучение нового материала 15

  5. Закрепление 4

  6. Анализ деятельности учащихся, выставление оценок 3

  7. Рефлексия 3

  8. Домашнее задание 1

Тип урока – комбинированный


Литература:




для учителя




для учащихся

1.

Поурочные разработки по истории Средних веков. Универсальное пособие. О.В. Арасланова, К.А. Соловьев. - М., 2007

1.

Книга для чтения по истории Средних веков. –М., 1986

2.

Школьная энциклопедия История средних веков. – М., 2003

2.

Школьная энциклопедия История средних веков. – М., 2003



Инструментарий:

  1. Учеб. карт. «Ковровая ткань с узорами. Изделие византийского ремесла.»;

  2. Учеб. карт. «Византийская монета (6 в.)»;

  3. Учеб. карт. «Применение «греческого огня». Миниатюра (13 в.).»;

  4. Учеб. карт. «Храм Св. Софии в Константинополе. Современный вид.»;

  5. Учеб. карт. «Центральное помещение храма Св. Софии.»;

  6. Учеб. карт. «Разрез храма Св. Софии. Схема.»;

  7. Учеб. карт. «Капитель в храме Св. Софии.»;

  8. Учеб. карт. «Богоматерь с Иисусом. Деталь мозаики собора Св. Софии (10 в.).»;

  9. К. «Византийская империя в 1-ой пол. 12 в..»;

  10. Учеб. карт. «Ангел. Фрагмент мозаики с изображением Вознесения в церкви Св. Софии в Фессалонике. Конец 9 в.»;

  11. Схема «Константинополь в 14 в.»;

  12. Учеб. карт. «Купол храма Св. Софии Константинопольской»;

  13. Учеб. карт. «Образ Богородицы в апсиде храма Св. Софии Константинопольской. 9 в.»;

  14. Учеб. карт. « Храм Св. Софии в Константинополе».



Проверка знаний и умений учащихся по теме: «Развитие науки и техники. Появление университетов.» (слайд 3)

Опрос проходит в форме конференции. Каждый учащийся представляет отдельную отрасль культуры и докладывает о ее развитии в Средние века.

Виды, формы, приёмы проверки знаний и умений

Содержание вопросов и познавательных заданий

Предполагаемые краткие ответы

Устно, индивидуально, ответ с места

Расскажите о развитии практических знаний в Средние века.

Развитие практических знаний.

В Средние века процветали астрология и алхимия. Астрологи утверждали, что по звёздам можно определять будущее. Алхимики были заняты поисками «философского камня», с помощью которого можно было бы превратить любой металл в золото. Наблюдение и опыты астрологов и алхимиков способствовали накоплению знаний по астрономии и химии.

Накапливала полезные знания и медицина. В больницах не только лечили больных, принимали роды, но и давали приют паломникам и нищим. Раны и переломы чаще лечили не врачи, а цирюльники. Чтобы поставить диагноз, врачи измеряли пульс больного, рассматривали цвет его языка и мочи.

Устно, индивидуально, ответ с места

Что нового было в металлургии и обработке металлов?

Новое в металлургии и обработке металлов. Появление огнестрельного оружия.

С 14 в. для плавления металла начали строить домны – плавильные печи до 3-4 м. в высоту. Водяное колесо было соединено с большими мехами, которые силой вдували в печь воздух. Благодаря этому в домне достигалась очень высокая температура. Металл, дерево или стекло обрабатывали на специальных станках: токарных, шлифовальных, винторезных. Много чугуна и железа нужно было для производства огнестрельного оружия.



Устно, индивидуально, ответ с места

Как в Средние века происходило развитие мореплавания и кораблестроения?

Развитие мореплавания и кораблестроения.

Долгое время редкие европейцы решались пускаться в далёкие плавания в открытое море. Без правильных карт и морских приборов корабли ходили «каботажно» по морям, омывающим Европу, и вдоль Северной Африки. Выходить в открытое море стало безопаснее после того, как у моряков появился компас. Были изобретены астролябии – приборы для определения места, где находится корабль. В 15 в. появился быстрый лёгкий парусник – каравелла.

В 1492 году Христофор Колумб достиг берегов Америки в районе Карибского моря.

Устно, индивидуально, ответ с места

Когда появляется книгопечатание? Как это отразилось на культуре?

Изобретение книгопечатания.

В середине 15 в. немец Иоганн Гутенберг изобрёл книгопечатание. После долгих и упорных трудов он стал отливать из металла отдельные литеры; из них изобретатель составлял строки и страницы набора, с которого делал оттиск на бумагу. В 1456 году Гутенберг выпустил первую печатную книгу – Библию.

До конца 15 в. было издано 40 тысяч книг общим числом до 20 миллионов экземпляров.

Устно, индивидуально, ответ с места

Когда появляются первые университеты в Западной Европе? Что они представляли ?

Средневековые университеты.

Университеты представляли собой корпорации людей интеллектуального труда – профессоров и студентов. Само слово «университет» означало «корпорация». В 15 в. в Европе было уже более 60 – ти университетов. Парижский университет славился преподавателями философии и богословия, университет Болоньи – права, Салерно – медицины. Университеты способствовали появлению в Европе светской интеллигенции и образованного чиновничества, общему подъёму культуры.



Обобщение материала и подведение учащихся к изучению новой темы: (слайд 4)

В отличие от культуры Западной Римской империи, понесшей значительные утраты в результате нашествия варваров, византийская культура развивалась более плавно. Культурные достижения Древней Греции и Древнего Рима сохранялись в Византийской империи на протяжении многих веков вплоть до завоевания турками в 1453 г. Античное наследие лежало на основе достижений культуры Византии, оно было развито и приумножено в период Средневековья.

Что включает в себя понятие «культура»?

(Основные элементы культуры: образование, наука и искусство.) (слайд 5)


Тема урока: «Культурное наследие Византии.»

Изучение новой темы

В ходе изучения новой темы заполняется таблица: (слайд 6)

Достижения Византийской культуры

Область культуры

Достижение культуры

Образование




Наука




Искусство







Приемы и средства преподавания учителя

Основные вопросы плана и их краткое содержание

Познавательные задания и вопросы учащимся;

Основные понятия.

Повествование

З/т

Учеб. карт. 1, 2.


Слайд 7.



Развитие образования.

В 7-8 вв., когда владения Византии сократились, греческий язык стал государственным языком империи. Государство нуждалось в хорошо обученных чиновниках.

Но не только в столице, но и в маленьких городах и крупных селениях в начальных школах могли учиться дети простых людей, способных платить за обучение.

Наряду с церковными в городах открывались государственные и частные школы. В них обучали чтению, письму, счету и церковному пению. Кроме Библии и других религиозных книг, в школах изучали труды древних ученых, поэмы Гомера, трагедии Эсхила и Софокла.

В 9 в. в Константинополе, при императорском дворце, была открыта высшая школа. В ней преподавали религию, мифологию, историю, географию, литературу.



В чем заключается преимущество государственных и частных школ перед церковными?

Повествование

См. учеб карт. 3


Слайд 8.


Сообщение учащегося

Научные знания.

Византийцы сохранили античные знания по математике и применяли их для исчисления размеров налога, в астрономии, в строительстве. Они также широко использовали изобретения и сочинения великих арабских ученых – медиков, философов и др. Через греков об этих трудах узнали и в Западной Европе. В самой Византии было немало ученых и творческих людей. Лев Математик (9 в.) изобрел звуковую сигнализацию для передачи сообщений на расстояние, автоматические устройства в тронном зале императорского дворца, приводимые в движение водой, - они должны были поражать воображение иноземных послов.

Медицина. Составлялись пособия. В 9 в. создано мед. училище.

Химия. Сохранялись древние рецепты изготовления стекла, красок, лекарств. Был изобретен «греческий огонь» - зажигательная смесь из нефти и смолы, которую нельзя погасить водой.

География. Византийцы умели чертить карты и схемы городов. Составляли описания разных стран и городов.

История. Исторические сочинения создавались на основе документов, рассказов очевидцев, личных наблюдений.



Что вы помните о развитии науки в античности?



Повествование, учеб. кар. 4,5,6


Слайды 9, 10,11


Сообщение учащегося

Учеб. карт. 4,5,6,7,10,14


Учеб. карт. 8, 12, 13

Искусство.

Архитектура.

Христианская религия изменила назначение и устройство храма. Христианский храм в плане разделялся на три части: притвор, неф, алтарь. Наиболее ранний вид христианского византийского храма называется базиликой. Если посмотреть сверху, в плане храм имел форму креста. Крестово-купольный храм.

Храм Св. Софии в Константинополе.

Живопись.

Византийцы раньше всех стали украшать храмы мозаикой, позже фресками. Храм оформлялся по определенным канонам.

Глаза и мысли входящего в церковь обращались прежде всего к куполу: его представляли как небесный свод – обитель божества. От купола взгляд переходил к верхней части стены над алтарем, где фигура Богоматери напоминала о связи Бога и человека. В 4-столповых храмах на парусах – треугольниках, образуемых большими арками, часто помещали фрески. Передвигаясь по церкви, верующий как бы совершал путешествия по святой земле – Палестине. Жизнь Христа, ниже пророки, апостолы, земные наместники.

В храмах и жилищах помещали иконы – живописные изображения Бога, Богоматери и Святых, на гладких деревянных досках.

Что в себя включает искусство?


Притвор – помещение у западного, главного входа.


Неф – вытянутая основная часть храма, где собирались верующие для молитвы.


Алтарь – куда могли входить только духовные лица.


Мозаика – изображения из разных камешков или кусочков цветного непрозрачного стекла – смальты.


Фреска – картины, написанные водяными красками на мокрой штукатурке.


Канон – строгие правила изображения и размещения библейских сцен.

Чтение п. 5.





Культурные связи Византии.

В начале Средних веков Византия была самой культурной страной Европы. Она оказала огромное влияние на развитие многих культур Западной и Восточной Европы.

Особое влияние Византия оказала на культуру славян. Болгария, Сербия, Русь приняли христианскую веру из Византии. Первые каменные храмы на Руси были построены и украшены приглашенными из Византии мастерами.


Почему, на ваш взгляд, Русь приняла Православную веру, а не какую-либо другую религию?



Закрепление изученного материала: (слайд 12)

  1. Культура Византии является наследницей …культуры:

  1. католической;

  2. славянской;

  3. языческой;

  4. античной.

  1. Установите правильное соответствие. (слайд 13)

    Понятие

    Объяснение

    Базилика

    Византийский храм

    Привилегия

    Правила изображения библейских сцен

    Канон

    Преимущественное или исключительное право

  2. Высшим достижением византийской архитектуры является храм, носящий имя ______________ ______________. (слайд 14)



Рефлексия

Ребята, я попрошу вас оценить наше занятие. Поставьте на листах отметку:


/__________________________________/

неинтересно интересно


/__________________________________/

я узнал(а) я ничего не узнал(а)

Задание на дом: (слайд 15)

Стр. 60-67, прочитать, выучить определения терминов.

(Слайд 16).

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Разместите кнопку на своём сайте:
cat.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©cat.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
cat.convdocs.org
Главная страница