Календарно-тематическое планирование «Окружающий мир» 4 класс г (скк) 2012-2013 уч г. (67ч) Учебник «Мир вокруг нас»


Скачать 195.03 Kb.
НазваниеКалендарно-тематическое планирование «Окружающий мир» 4 класс г (скк) 2012-2013 уч г. (67ч) Учебник «Мир вокруг нас»
Дата02.03.2013
Размер195.03 Kb.
ТипКалендарно-тематическое планирование
Согласовано Утверждено

Руководитель МО Зам. директора по УВР

_________Е.Я. Коломеец _________Л.М. Федюнина

«___»___________2012 г. «____»___________2012 г.


Календарно-тематическое планирование

«Окружающий мир»

4 класс Г (СКК) 2012-2013 уч.г. (67ч)

Учебник «Мир вокруг нас» I и II части (авт. А.А.Плешаков)

I четверть (17ч)


п/п

Дата

Название раздела, темы урока.

Стр

Задачи, планируемый результат и уровень освоения.

Приме-чание

знать

уметь



01.09

Урок-диалог «Если есть семья – значит счастлив я!»



















Земля и человечество.
















07.09.

Осенняя экскурсия. Почвы, растительный и животный мир лесов родного края. ХКК ДЕ2

Наблюдение за почвой, растительным и животным миром родного края




Правила поведения в природе; особенности природы родного края.

Проводить самостоятельные наблюдения в природе;

Практически выполнять правила поведения в природе.






08.09.

Мир глазами астронома. Вселенная. Солнце. ИКТ

4-8

Что изучает астрономия, кто такие астрономы; строение Солнечной системы.

находить и показывать

изученные географические объекты






14.09.

Планеты солнечной системы. Отчего на Земле сменяются день, ночь, времена года. ИКТ

Практическая работа с глобусом и теллурием.

9-15

Строение Солнечной системы; отчего происходит смена дня и ночи, времен года.

находить и показывать

изученные географические объекты; объяснять взаимосвязи в природе, а также между природой и человеком






15.09.

Звездное небо – великая книга природы. Практическая работа с картой звёздного неба. ИКТ

16-21

Знать о созвездиях как участках звездного неба.

находить и показывать

изученные географические объекты на звездной карте и в ночном небе.






21.09.

Мир глазами географа. Глобус и географическая карта.

Практическая работа с глобусом и картой полушарий.

22-29

-способы изображения Земли, ее поверхности (глобус, географическая карта;

-название океанов и материков;

- место нашей страны на глобусе и карте



-определять на глобусе и географических картах стороны горизонта;

-находить и показывать

изученные географические объекты






22.09.

Пояса Земли.

Практическая работа с глобусом и картой полушарий.

30-34

О тепловых поясах Земли и причинах такого разделения.

Работать с глобусом и картой






28.09.

Мир глазами историка. Что такое история? ИКТ

35-41

Что изучает история, кто такие историки; какие источники помогают изучать прошлое..

Проводить самостоятельные наблюдения.






29.09.

Когда и где? История-путешествие в глубь времён. Карта-помощница. ИКТ

42-46

Знать о системе летоисчисления.

Работать с исторической картой.






05.10.

Прошлое и настоящее глазами эколога. ИКТ

47-53

Знать о последствиях влияния человека на природу, экологических проблемах, которые необходимо решать на данном этапе;

Определять возможные причины наблюдаемых в природе отрицательных изменениях;

предлагать простейшие прогнозы возможных последствий воздействия человека на природу; определять необходимые меры охраны природы, варианты личного участия в сохранении природного окружения..

Проводить самостоятельные наблюдения в природе;

Формулировать и практически выполнять правила поведения в природе.






06.10

Сокровища земли под охраной человечества. ИКТ

54-62












12.10.

Обобщающий урок по разделу «Земля и человечество».




Об объектах Всемирного наследия, «Международной Красной книге», исчезающих видах животных и растений.


Определять возможные причины наблюдаемых в природе отрицательных изменениях;

предлагать простейшие прогнозы возможных последствий воздействия человека на природу; определять необходимые меры охраны природы, варианты личного участия в сохранении природного окружения..

Проводить самостоятельные наблюдения в природе;

Формулировать и практически выполнять правила поведения в природе.

Тест







Природа России.
















13.10.

Равнины и горы России.

Практическая работа с физической картой России.

64-71

Знать, что такое равнины и

горы, иметь представление о рельефе нашей страны.


Работать с глобусом и картой;

самостоятельно находить в учебнике и доп. источниках сведения по теме, их на уроке в виде сообщения, рассказа.






19.10.

Моря, озера и реки России. ХКК ДЕ3 Практическая работа с физической картой России и картой полушарий.

72-77

Знать, что такое море, озеро река; иметь представление о географическом положении рек; экологические проблемы некоторых регионов России (2-3 п римера) .

Работать с глобусом и картой.

Самостоятельно находить в учебнике и доп. источниках сведения по теме, их на уроке в виде сообщения, рассказа.






20.10.

Зона арктических пустынь. ИКТ

Практическая работа с картой природных зон России.

78-86

Знать о природе Арктики, деятельности людей и экологических проблемах этого региона.

Работать с глобусом и картой. Определять возможные причины наблюдаемых в природе отрицательных изменениях;

предлагать простейшие прогнозы возможных последствий воздействия человека на природу; определять необходимые меры охраны природы.






26.10.

Тундра. ИКТ

Практическая работа с картой природных зон России.

87-97

Знать о природе Тундры, деятельности людей и экологических проблемах данной зоны.

Работать с глобусом и картой. Определять возможные причины наблюдаемых в природе отрицательных изменениях;

предлагать простейшие прогнозы возможных последствий воздействия человека на природу; определять необходимые меры охраны природы.






27.10.

Леса России. ХКК ДЕ11 ИКТ

Практическая работа с картой природных зон России.

98-103

Знать о разнообразии лесов (тайга, смешанные и широколиственные леса), о разнообразии лесных растений и животных, некоторых взаимосвязях между ними.

Работать с глобусом и картой.






II четверть (15ч)

п/п

Дата

Название раздела, темы урока.

Стр

Задачи, планируемый результат и уровень освоения.

Приме-чание

знать

уметь

1

09.11

Леса России. ХКК ДЕ11 ИКТ

Практическая работа с картой природных зон России.

103 -105

Знать о разнообразии лесов (тайга, смешанные и широколиственные леса), о разнообразии лесных растений и животных, некоторых взаимосвязях между ними.

Работать с глобусом и картой




2

10.11.

Лес и человек. ИКТ

106-113

знать о роли леса в природе и жизни людей, важности рационального использования и охраны лесов.

формулировать и обосновывать правила поведения в лесу.




3

16.11

Зона степей. ИКТ

Практическая работа с картой природных зон России.

114-122

Знать о природе степей, деятельности людей и экологических проблемах данной зоны.

Работать с глобусом и картой. Определять возможные причины наблюдаемых в природе отрицательных изменениях;

предлагать простейшие прогнозы возможных последствий воздействия человека на природу; определять необходимые меры охраны природы.




4

17.11

Пустыни. ИКТ

Практическая работа с картой природных зон России.

122-131

Знать о природе пустынь, деятельности людей и экологических проблемах данной зоны.

Работать с глобусом и картой. Определять возможные причины наблюдаемых в природе отрицательных изменениях;

предлагать простейшие прогнозы возможных последствий воздействия человека на природу; определять необходимые меры охраны природы.




5

23.11.

У Черного моря. ИКТ

Практическая работа с картой природных зон России.

132-140

Знать о природе Черноморского побережья Кавказа, деятельности людей и экологических проблемах данной зоны.

Фомулировать правила поведения человека, отдыхающего у моря.




6

24.11.

Экологическое равновесие. ХКК ДЕ16 ИКТ

141-142

Знать, что такое природное равновесие.

предлагать простейшие прогнозы возможных последствий воздействия человека на природу; определять необходимые меры охраны природы.




7

30.11.

Обобщающий урок–игра «По природным зонам России».










Тест







Родной край – часть большой страны.














8

01.12.

Наш край. ИКТ

Практическая работа с политико-административной картой России и Хабаровского края.

144-146

Положение своего края на карте России; природа и хозяйство родного края.

Работать с административной

картой России; картой края.




9

07.12.

Поверхность нашего края. ХКК ДЕ7

147-153

Основные формы поверхности своего края; необходимость и способы охраны земной поверхности.

Работать с картой края.

Тест

10

08.12.

Водоемы нашего края. ХКК ДЕ9 ИКТ Практическая работа с физической картой Хабаровского края

154-158

О разнообразии водоемов края;

естественных и искусственных водоёмах;

значении водоемов в природе и жизни человек., способах охраны водоемов.

предлагать простейшие прогнозы возможных последствий воздействия человека на природу; определять необходимые меры охраны природы.




11

14.12.

Наши подземные богатства.

Практическая работа с образцами полезных ископаемых и физической картой России.

159-170

Знать важнейшие полезные ископаемые,

а также о необходимости и способах охраны полезных ископаемых.


Работать с картой края; различать полезные ископаемые;

предлагать простейшие прогнозы возможных последствий воздействия человека на природу; определять необходимые меры охраны природы.




12

15.12.

Земля кормилица. ИКТ

171-175

Виды почв и их состав; «круговорот веществ». Необходимость и способы охраны почв.

Работать с картой края;

предлагать простейшие прогнозы возможных последствий воздействия человека на природу; определять необходимые меры охраны природы.




13

21.12.

Жизнь леса. Лес - природное сообщество. ИКТ

Работа с гербарием.

175-182

Знать о разнообразии обитателей леса и взаимосвязи в лесном сообществе.

Работать с картой края;

предлагать простейшие прогнозы возможных последствий воздействия человека на природу; определять необходимые меры охраны природы.




14

22.12.

Жизнь луга. Луг - природное сообщество. ИКТ

Практическая работа с гербарием.

182-190

Знать о разнообразии обитателей луга и взаимосвязях в луговом сообществе; роли лугов в жизни человека, влиянии человека на луговое сообщество.

Работать с картой края; формулировать правила поведения на лугу.

предлагать простейшие прогнозы возможных последствий воздействия человека на природу; определять необходимые меры охраны природы.




15

28.12.

Жизнь пресного водоема. ХКК ДЕ3 Работа с гербарием. ИКТ

191-200

Иметь представление о жизни пресного водоема; знать

о разнообразии обитателей водоема, их взаимоотношениях.

Работать с картой края; формулировать правила поведения на водоеме.

предлагать простейшие прогнозы возможных последствий воздействия человека на природу; определять необходимые меры охраны природы.






III четверть (19 ч)


п/п

Дата

Название раздела, темы урока.

Стр

Задачи, планируемый результат и уровень освоения.

Приме-чание

знать

уметь



11.01

Растениеводство в нашем крае. ХКК ДЕ5

Практическая работа с гербарием. ИКТ

201-207

Иметь представления о сортах культурных растений, отраслях растениеводства, его особенностях в родном крае.

самостоятельно находить в учебнике и доп. источниках сведения по теме, излагать их на уроке в виде сообщения, рассказа.






12.01.

Животноводство в нашем крае. ХКК ДЕ5 ИКТ

214-222

Иметь представления об отраслях животноводства, их особенносях в нашем крае; «породах домашних животных».

Различать сельскохозяйственных животных края.






18.01.

Обобщающий урок–игра «Я знаю родной край»










Тест



19.01.

Экскурсия. Зимние изменения в природе. ХКК ДЕ2

Наблюдения за неживой и живой природой.




Правила поведения в природе; особенности природы родного края.

Проводить самостоятельные наблюдения в природе;

Практически выполнять правила поведения в природе.










Страницы всемирной истории.





исторические периоды: первобытное общество, Древний мир, Средние века, Новое время, Новейшее время;

важнейшие события и великих людей отечественной истории;

государственную символику и государственные праздники современной России; что такое Конституция; основные права ребенка.


соотносить год с веком, определять последовательность исторических событий;

приводить примеры патриотизма, доблести, благородства на материале отечественной истории;

приводить примеры народов России;

самостоятельно находить в учебнике и дополнительных источниках сведения по определенной теме природоведческого и обществоведческого характера, излагать их в виде сообщения, рассказа;

применять иллюстрацию учебника как источник знаний, раскрывать содержание иллюстрации;

владеть элементарными приемами чтения географической и исторической карты.







25.01.

Начало истории человечества. ИКТ

4-7












26.01.

Мир древности: далекий и близкий. ИКТ

8-14

Древний мир

иероглифы

пирамиды









01.02.

Средние века: время рыцарей и замков. ИКТ

15-21

Средние века

христианство

ислам

буддизм

рыцарь

замок









02.02

Новое время: встреча Европы и Америки. ИКТ

22-27

Новое время

географические открытия

технические изобретения









08.02.

Новейшее время: история продолжается сегодня. ИКТ

28-32

Новейшее время

величайшие открытия

кровопролитные войны









09.02.

Обобщение по теме «Страницы всемирной истории».










Тест



15.02.

Страницы истории Отечества.

Жизнь древних славян.

Работа с исторической картой.

34-39

восточные славяне









16.02.

Во времена Древней Руси. ИКТ

Работа с исторической картой.

40-45

великий князь

бояре

дружина

Крещение









22.02.

Страна городов.

Работа с историческими картой и схемами городов.

46-54

страна городов

кремль

посадники

вече









01.03.

Из книжкиной сокровищницы Древней Руси. ИКТ

55-58

летописи

«Повесть временных лет»









02.03

Трудные времена на Русской земле.

Работа с исторической картой.

59-64

дань

хан

Золотая Орда









09.03.

Русь расправляет крылья.

Работа с исторической картой.

65-69

Троицкий монастырь









15.03.

Куликовская битва. ИКТ

Работа с исторической картой.

70-74

Куликовская битва

Дмитрий Донской




Тест



16.03.

Иван Третий. ИКТ

75-81












22 03.

Мастера печатных дел. ИКТ

82-86

книгопечатание

первопечатник








IV четверть (16 ч)


п/п

Дата

Название раздела, темы урока.

Стр

Задачи, планируемый результат и уровень освоения.

Приме-чание

знать

уметь



06.04

Патриоты России.

87-91

народное ополчение

Кузьма Минин

Дмитрий Пожарский









07.04

Петр Великий. ИКТ

94-100

Пётр I

флот

Санкт-Петербург

империя









12.04

Михаил Васильевич Ломоносов ИКТ

101-104

наука

культура









13.04

Екатерина Великая ИКТ

105-111

императрица

А.В. Суворов

Ф.Ф. Ушаков









19.04.

Отечественная война 1812 года ИКТ

112-119

Отечественная война

Наполеон

Бородинская битва

М.И. Кутузов









20.04.

Страницы истории XIX века.

Работа с исторической картой России.

122-126

Александр Второй

Крепостное право

транссибирская магистраль









26.04

Россия вступает в XX век.

127-135

Гражданская война

партия

революция

Николай Второй









27.04.

Страницы истории 20–30-х годов. Работа с картой СССР.

136-139

Российская империя

СССР









03.05

Великая война и Великая Победа. ИКТ

140-146

Великая Отечественная война

фашисты

День Победы




Тест



04.05

Страна, открывшая путь в космос.

147-152

наука

техника

освоение космоса









10.05

Современная Россия.

Основной закон России и права человека. ИКТ

156-159

федерация

конституция

декларация

конвенция









11.12

Дети имеют право на особую защиту и помощь.

Мы – граждане России. ИКТ

160-163

164-169

федерация

конституция

декларация

конвенция

граждане России

права и обязанности

государственные посты









17.05

Славные символы России. ИКТ

169-170

символы государства

герб

флаг

гимн









18.05

Такие разные праздники. ИКТ

175-179

государственные праздники









24.05.

Путешествие по России. ИКТ

180-205












25.05.

Обобщение по теме «Современная Россия»













Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Разместите кнопку на своём сайте:
cat.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©cat.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
cat.convdocs.org
Главная страница