Зав кафедрой английского языка и методики преподавания английского языка Пензенского государственного педагогического университета им. В. Г. Белинского, канд ист н., доцент Екатерина Юрьевна Алёшина Профессиональная биография


Скачать 295.8 Kb.
НазваниеЗав кафедрой английского языка и методики преподавания английского языка Пензенского государственного педагогического университета им. В. Г. Белинского, канд ист н., доцент Екатерина Юрьевна Алёшина Профессиональная биография
страница1/3
Дата06.11.2012
Размер295.8 Kb.
ТипБиография
  1   2   3
культурология, коммуникация,

история, юриспруденция




Зав. кафедрой английского языка

и методики преподавания английского

языка Пензенского государственного

педагогического университета им. В.Г. Белинского,

канд. ист. н., доцент

Екатерина Юрьевна Алёшина


Профессиональная биография:

Образование:

9/1995 – 7/2000 – обучение в Пензенском государственном педагогическом университете им. В.Г. Белинского, на факультете иностранных языков, диплом «Учитель английского и немецкого языков»

2006 – защита диссертации на соискание учёной степени кандидата исторических наук

2009-2010 - исследования в Университете Южного Коннектикута в США (2009-2010) по программе Фулбрайта.

с 7/2000 – преподаватель кафедры английского языка Пензенского государственного педагогического университета им. В.Г. Белинского

с 9/2010 – зав. кафедрой английского языка и методики преподавания английского языка Пензенского государственного педагогического университета им. В.Г. Белинского

ОСОБЫЕ НАУЧНЫЕ ИНТЕРЕСЫ:

американская история: прошлое и современность


ПРЕДЛАГАЕМЫЕ СЕМИНАРЫ:

Семинар 1: «Традиции русскоязычной коммуникации»

Целевая аудитория: студенты, аспиранты, изучающие русский язык преподаватели

Цель: курс интерактивных семинаров позволит слушателям получить представление об особенностях межличностной коммуникации на русском языке в России, расширит знания по русской истории и культуре

Содержание:

  1. Традиции русскоязычной межличностной коммуникации, обусловленные культурными и историческими факторами.

  2. Принципы вежливости.

  3. Восприятие себя в межличностной коммуникации, функции собеседника.

  4. Вербальные и невербальные сигналы и способы выражения.

  5. Критика и похвала.

  6. Русскоязычная межличностная коммуникация в меняющемся мире

Длительность: 60 часов (2-3 недели), 2 КЕ

Рабочий язык: английский

Контактная информация:

e-mail: alcatherine@yandex.ru, catherine_alyoshina@yahoo.com


Семинар 2: «Некоторые темы американской истории и русско-американских отношений»

Целевая аудитория: студенты, изучающие историю и культуру США, а также студенты, изучающие историю России

Цель: курс семинаров позволит слушателям обратиться к наиболее интересным и значимым событиям в истории США, а также получить представление об этапах развития русско-американских отношений

Содержание: колонизация Америки европейцами, освоение Северной Америки россиянами, Война за независимость, Декларация независимости, Конституция, правительство Дж.Вашингтона, правительство Т.Джефферсона, русско-американские отношения в XIX в., Доктрина Монро, Гражданская война и Реконструкция, эпоха Империализма, США в Первой мировой войне, Революция в России и внешняя политика США, Великая Депрессия, США и СССР во Второй мировой войне, Холодная война, Война во Вьетнаме, США в конце XX – начале ХXI вв., русско-американские отношения сегодня

Длительность: 60 часов (2-3 недели), 2 КЕ

Рабочий язык: английский

Контактная информация:

e-mail: alcatherine@yandex.ru, catherine_alyoshina@yahoo.com


Семинар 3: «Современная России: за пределами стереотипов»

Целевая аудитория: студенты, аспиранты, преподаватели, интересующиеся культурой, историей России, изучающие русский язык

Цель: интерактивные семинары позволят слушателям получить представление о современной России и прояснят вопросы, которые в европейском представлении находятся под влиянием стереотипов ХХ в.

Содержание: культура, образование, политика в современной России, Россия в условиях глобализации

Длительность: 60 часов (2-3 недели), 2 КЕ

Рабочий язык: английский

Контактная информация:

e-mail: alcatherine@yandex.ru, catherine_alyoshina@yahoo.com


Семинар 4: «Американо-русский дискурс Холодной войны»

Целевая аудитория: студенты и аспиранты, изучающие историю России/ историю США, и/или коммуникацию конфликта

Цель: семинар по политической лингвистике позволит слушателям получить представление о принципах организации американо-русского дискурса Холодной войны, о приемах и стратегиях, используемых в политической риторике, СМИ и в межличностной коммуникации

Содержание: этапы и кризисы Холодной войны в дискурсивном отражении, аргументация в политической риторике и дискурсе СМИ, приемы и стратегии конфликтной коммуникации, стереотипы Холодной войны в фольклоре и межличностной коммуникации

Длительность: 30 (1-2 недели)

Рабочий язык: английский

Контактная информация:

e-mail: alcatherine@yandex.ru, catherine_alyoshina@yahoo.com





Доцент кафедры английского языка

и методики преподавания английского языка

Пензенского Государственного Педагогического университета

им. В.Г. Белинского

канд. фил. Н., доцент

Наталья Юрьевна Костина


Профессиональная биография:

1996 г. – окончание английского отделения факультета иностранных языков Пензенского Государственного Педагогического университета им. В.Г. Белинского

По настоящее время – преподаватель кафедры английского языка и методики преподавания английского языка

2004 – защита кандидатской диссертации в области сравнительных исследований английских и русских названий птиц.

Научные интересы Костиной Натальи включают в себя этимологию и семантику, межкультурные концепции и кодексы, методики преподавания английского языка. В настоящее время Наталья читает курс лекций по английской истории и культуре, проводит семинары по обучению аналитическому чтению. Она является автором публикаций в местных и национальных научных журналах.


  1. Семинар «Британия сквозь века»

Целевая аудитория: студенты направления «Английский язык»

Краткое изложение: курс лекций и семинаров по культуре и истории Британии

Цели: выделить основные события и тенденции в историческом развитии британской нации, расширить кругозор учащихся, обсудить вопросы британской современной жизни, научить студентов выражать личное отношение к универсальным проблемам человечества и описываемым событиям.

Содержание: Британские острова как географический объект; обзор стран, расположенных на островах; ранняя история Англии; вторжение и формирование британской нации; Английская революция в портретах ее лидеров; Британская империя; промышленное развитие в 19 веке; Англия в 20 веке; политическая жизнь Великобритании; общественная жизнь; средства массовой информации, английские порядки и привычки.

Длительность: 20-30 часов

Рабочий язык: английский



  1. Семинар «Слова, рассказывающие истории»

Целевая аудитория: студенты направления «Английский язык», аспиранты, изучающие английский и русский языки

Краткое изложение: курс лекций и семинаров по вопросам английского словоупотребления

Цели:

1. направить мыслительную деятельность студентов на осознание глубоких смысловых структур, развить у них языковую интуицию, передать внимательное отношение к отдельному слову;

2. совершить обзор современных проблем использования слова, выделить социальные, культурные и исторически сложившиеся образцы словарных записей в британском английском языке, раскрыть происхождение подлинных британских слов и словосочетаний.

Содержание: формирование английского словаря, взгляды на семантическую структуру, родные и заимствованные слова, способы заимствования в английском языке, семантические дублеты, культурный фон в британской семантике, сферы словообразования:

  • история,

  • культура,

  • политика,

  • социология,

  • мифология,

  • религия;

вопросы семантических групп, семантика в названиях птиц в английском и русском языках: универсальные тенденции против подлинных признаков


Длительность: 20 часов

Рабочий язык: английский.

Контактная информация: nubones@rambler.ru




Зав. кафедрой отечественной истории и

методики преподавания истории

Пензенского государственного педагогического

университета им. В.Г. Белинского,

доктор исторических наук, профессор

Виктор Викторович Кондрашин


Профессиональная биография:

Viktor V. Kondrashin, Ph.D., Professor of History and Department chair, Belinsky Penza State Pedagogical University; Grand Doctor of Philosophy, Full Professor of World Information Distributed University (Academie Europeenne D`Informatisation, Belgique, Bruxelles); Participant in the seminar, “Contemporary Conceptions of Agricultural Development,” at the Center for Peasant Studies (Moscow Center for Advanced Scientific Study), Short-term Scholar at The Center for International Research on the Japanese Economy (CIRJE), March, 2001; Participant in the Russian-Japanese Project, “The Russian Countryside in the XX-th centuary", 2003 - 2005; Participant in the Russian-Japanes conferences, “The Russian Peasantry in the XX centuary”, (Susono-City, Japan), October – November 2002, November 2003; Participant in the Russian-British Project, “The Peasant Revolution in Russia,” supervised by V.P. Danilov (Institute of History) and funded by a Soros grant, 1992-1995; Participant in the Russian-French Project, “The Soviet Village through the Eyes of VChK-OGPU-NKVD"; Participant in the project, “Tragedy in the Soviet Countryside: Collectivization and Dekulaization, 1927-1939," supervised by Roberta Manning (Boston College); Participant in the Russian-British Research Project on the Sociological-Historical Investigation of Russian Villages directed by Professors V. Danilov and T. Shanin, 1992-1995; Moscow Social Fund grant (with assistance of the Ford Foundation), received to subvene the publication of the monograph on the theme, “Peasant Uprisings in Volga Region 1918-1921”, 1998-1999; Short-Term Research Grant, the Kennan Institute, October-November, 1996; Invited lecture, “The Peasant Movement in Russia from 1918-1921,” at the Center for Slavic and East-European Studies at the University of California at Berkeley (USA), November 1996; Invited presentation, “The Famine of 1932-1933 in the Volga Region,” at the sessions of the American Association for the Advancement of Slavic Studies (AAASS), Boston, November 1996, 2009; Research Assistant in the Russian archives for Moshe Lewin (Pennsylvania University, USA) on the problem of the establishment and development of bureaucracy and the state system, (1930-1970), 1995-1997; Participant in The International Conference, “The Genocide – Famine in Ukraine 1932/33”, October 2003, Italy, Vicenza (Veneto), Istituto per le Ricerche di Storia Sociale e Religioza – Onlus.

The Scientific project manager Federal agency to Russian Federation "Famine in USSR. 1929 − 1934", 2007 – present. Participant in the Russian-Ukrainian Project, "Modern russian and ukrainian historiography of the famine 1932 − 1933 in USSR", 2006 − 2007. Grant Russian humanitarian scientific fund. Leader with russian sides; The head of a Russian-Ukrainian project "Country insurgent movement in Russia and Ukraine in civil war 1917 - 1922", 2008 – present; Participant in the Russian−Japanese Project, “The Russian Countryside in the XX-th centuary", 2003 – 2005.

The participant of the international conference "World hunger of the XX-th century" in Australia and Chine (the Melbourn university, March, 2009; June, 2010; Shanhay).

It is published more than 250 works, including 5 monographies. There are publications in Canada, Japan, Italy, Sweden, Ukraine and other countries.


ПРЕДЛАГАЕМЫЙ СЕМИНАР:

Семинар «Советский период в истории России: что это было?»

Целевая аудитория: Студенты, аспиранты, преподаватели гуманитарных специальностей.

Цель: знакомство аудитории с современными публикациями российских и зарубежных авторов по актуальным проблемам истории советской России.

Содержание: Семинар посвящен одной из самых актуальных проблем мировой истории ХХ века – феномену Советского Союза как государства, оказавшего огромное влияние на развитие человечества в рассматриваемый период. Материалы семинары основаны на результатах работы автора над международными проектами РАН, Федерального архивного агентства РФ, Мельбурнского, Манчестерского, Токийского университетов: «Крестьянская революция в России», «Трагедия советской деревни: коллективизация и раскулачивание», «Советская деревня глазами ВЧК – ОГПУ – НКВД», «Голод в СССР. 1929 – 1934 гг.», «Центр и регионы: история власти в 1945 – 1985 гг.», «Мировой голод ХХ века», «Современные российские и японские исследователи аграрной истории России ХХ века» и другие.

Длительность: 60 часов (2-3 недели), 2 КЕ

Рабочий язык: английский.

Контактная информация:

e-mail: vikont37@yandex.ru


Доцент кафедры теории права и

государственно-правовых дисциплин

Пензенского государственного

педагогического университета

им. В.Г. Белинского,

канд. ист. н.

Борис Викторович Николаев


Профессиональная биография:

1988-1993 обучение в ПГПУ им. В.Г.Белинского

1993-1996 обучение в аспирантуре и защита кандидатской диссертации «Методология исторического познания М.Дж. Оукшотта»

С 1996 г. доцент кафедры теории права и государственно-правовых дисциплин.

2003 г. получение звания доцента ВАК по кафедре теории права и государственно-правовых дисциплин

В настоящее время работает над докторской диссертацией по проблеме правового регулирования высшего образования в США.

Опубликовано более 100 работ, в том числе 3 монографии и 25 научных статей в журналах, рекомендованных ВАК.


Семинар «Правовые основы модернизации системы высшего образования: российский и зарубежный опыт»

Целевая аудитория: аспиранты, студенты

Цели: изучение основных тенденций правового регулирования системы высшего образования в условиях его модернизации в условиях России и США, рассмотрение основных направлений судебной и иных форм защиты прав человека в системе высшей школы.

Содержание:

  1. Международно-правовые гарантии права на образование.

  2. Роль международных организаций в развитии международных стандартов в системе образования.

  3. Общая характеристика высшей школы России и США и основных тенденций ее развития.

  4. Система источников правового регулирования высшего образования в России и США.

  5. Система органов государственного руководства и управления высшей школы России и США.

  6. Конституционный принцип равноправия в системе высшего образования.

  7. Основные направления прецедентной практики Верховного Суда США по вопросам высшей школы. Российская судебная практика.

Длительность: 2 недели, 30 часов

Рабочий язык: английский

Контактная информация: nikolboris@yandex.ru



Доцент кафедры истории и права

Пензенского государственного

педагогического университета

им. В.Г. Белинского,

канд. ист. н.

Татьяна Викторовна Гаврилова

  1   2   3

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Разместите кнопку на своём сайте:
cat.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©cat.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
cat.convdocs.org
Главная страница