Методические рекомендации по изучению дисциплины


НазваниеМетодические рекомендации по изучению дисциплины
страница1/33
Дата27.10.2012
Размер3.76 Mb.
ТипМетодические рекомендации
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   33


Федеральное агентство по образованию

ГОУ ВПО

«Кабардино-Балкарский государственный

университет им. Х.М. Бербекова»


Кафедра «Общей врачебной практики, геронтологии,

общественного здоровья и здравоохранения»


К.м.н. Тхабисимова И.К., к.м.н. Сабанчиева Л.А.


ОБЩЕСТВЕННОЕ ЗДОРОВЬЕ

И ЗДРАВООХРАНЕНИЕ


Учебно-методический комплекс


Для студентов специальности

060101

«Лечебное дело»


Нальчик 2009

УДК 61

ББК 5


Рецензенты: Гурциев О.Н., заведующий кафедрой общественного здоровья и здравоохранения ГОУ ВПО «СОГМА» Росздрава, д.м.н., профессор;

Бейтуганов Б.А., заведующий кафедрой факультетской терапии медицинского факультета КБГУ, к.м.н., доцент.


К.м.н. Тхабисимова И.К., к.м.н. Сабанчиева Л.А.

Общественное здоровье и здравоохранение: Учебно-методический комплекс (для студентов специальности 060101 «Лечебное дело»). – Нальчик: КБГУ, кафедра «Общей врачебной практики, геронтологии, общественного здоровья и здравоохранения», 2009.- 286с.


Дисциплина «Общественное здоровье и здравоохранение» преподается на 4-6 курсах для студентов специальности «Лечебное дело». В учебно-методическом комплексе представлена рабочая программа, задания для СРС, тестовые задания, ситуационные задачи, презентации лекций, учебно-методические указания, программные вопросы для подготовки к зачету и экзамену.


«Согласовано» _____________ декан медицинского факультета КБГУ

Захохов Р.М.


«Согласовано» _____________ председатель УМК факультета КБГУ

Уметов М.А.

СОДЕРЖАНИЕ

1. Организационно-методический раздел 4

1.1. Цель, задачи и место дисциплины в образовательной программе .4

1.2. Объем дисциплины и виды учебной работы .. 8

1.3. Учебно-тематический план …9

2. Программа дисциплины ..22

2.1. Темы лекций ..23

2.2. Темы лабораторных занятий ..28

3. Тематика рефератов и методические рекомендации по их выполнению ..43

4. Используемые инновационные методы в процессе преподавания ..47

5. Методические рекомендации по изучению дисциплины ..47

6. Формы промежуточного и итогового контроля (экзамен, зачет) и требования при их проведении 49

6.1. Структура рейтинга (текущий и рубежный контроль) ..49

6.2. Формы итоговой аттестации ..54

6.3. Перечень контрольных вопросов ..55

7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины 72

7.1. Рекомендуемая основная литература ..72

7.2. Рекомендуемая дополнительная литература ..73

7.3. Рекомендуемые сайты ..74

8. Приложения ..75

1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ

1.1. ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ И МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ

Цель дисциплины “Общественное здоровье и здравоохранение”- дать знания, умения и навыки, необходимые будущему врачу для работы в сфере общественного здоровья по основополагающим вопросам:

  • общественное здоровье и факторы его определяющие;

  • системы, обеспечивающие сохранение, укрепление и восстановление здоровья населения;

  • организационно-медицинские технологии;

  • управление здравоохранением;

  • тенденции развития здравоохранения в мире.


Задачи дисциплины - научить студентов:

    • исследованию состояния здоровья населения с целью его сохранения, укрепления и реабилитации;

    • организации медицинской и медико-профилактической помощи населению;

    • основам экономики, маркетинга, планирования и финансирования, менеджмента, инновационных процессов в здравоохранении, правовых и этических аспектов медицинской деятельности;

    • повышение роли врачей муниципального уровня.


Место дисциплины в образовательной программе

Преподавание дисциплины «Общественное здоровье и здравоохранение» базируется на знаниях, полученных на предшествующих теоретических и клинических кафедрах, предусматривает преемственность преподавания этой дисциплины с гигиеническими, медико-биологическими и последующими клиническими дисциплинами. В связи с этим реализация задачи по интеграции преподавания общественного здоровья и здравоохранения с другими медико-профилактическими и с клиническими дисциплинами студентам 4-5-6 курсов специальности “Лечебное дело” приобретает особую актуальность в настоящее время в связи с изменением подходов, оценочных критериев и критического осмысления системы здравоохранения в стране.

Общественное здоровье и здравоохранение как самостоятельная медицинская наука изучает воздействие социальных факторов и условий внешней среды (как оздоравливающее, так и неблагоприятное) на здоровье населения с целью разработки профилактических мер по его оздоровлению и совершенствованию медицинского обслуживания.

В отличие от различных клинических дисциплин, общественное здоровье изучает состояние здоровья не отдельно взятых индивидуумов, а коллективов, социальных групп и общества в целом в связи с условиями и образом жизни.

При прохождении курса общественного здоровья и здравоохранения, студенты познают всю систему государственных, общественных и других мероприятий, направленных на обеспечение населения высококвалифицированной медицинской помощью, предупреждение заболеваемости населения, сохранение работоспособности и долголетия человека.

Одной из главных задач дисциплины «Общественное здоровье и здравоохранение» является воспитание у будущих врачей организационных навыков. Изучение общественного здоровья и здравоохранения преследует и еще одну чрезвычайно важную для будущего врача цель – дать возможность найти себя в новых социально-экономических условиях. Медицина все активнее выходит за рамки чисто лечебной деятельности и становится отраслью бизнеса, в котором врач не может преуспеть без знания социально-экономических законов, даже если он “лекарь от бога”.

Чтение лекций и проведение лабораторного практикума осуществляется в соответствии с планом; методика их проведения соответствует роли и содержанию дисциплины. В процессе прохождения практического курса осуществляется текущий, промежуточный и заключительный контроль знаний студентов, решаются задачи по утвержденной программе в рамках рейтинговой системы.

По завершении курса “Общественное здоровье и здравоохранение” студенты должны:

ЗНАТЬ:

  • основные системы здравоохранения, существующие в мире (государственную, страховую, частную);

  • основы медицинской статистики;

  • основные разделы медицинской демографии и современную демографическую ситуацию в регионе, стране и мире;

  • методику исследования здоровья населения с целью его сохранения, укрепления и восстановления;

  • методики, позволяющие выявлять влияние факторов окружающей среды на здоровье населения или отдельных его групп;

  • вопросы организации лечебно-профилактической помощи городскому и сельскому населению

  • функциональные, профессиональные обязанности участкового терапевта, врача-ординатора в стационаре, заведующего отделением;

  • основные учетно-оперативные и отчетные формы документации медицинских учреждений;

  • вопросы организации экспертизы временной и стойкой нетрудоспособности.

  • основные принципы отечественного и зарубежного здравоохранения;

  • основные законы экономики и методы управления в ЛПУ любой формы собственности;

  • основы маркетинга и его применение в здравоохранении;

  • вопросы планирования и финансирования здравоохранения в современных условиях;

  • основные инновационные процессы в здравоохранении;

  • правовые и этические аспекты медицинской деятельности.

УМЕТЬ:

  • анализировать здоровье населения и состояние здравоохранения;

  • проводить экспертизу временной нетрудоспособности и стойкой нетрудоспособности, определять сроки выдачи больничного листа в различных ситуациях, определять группу инвалидности;

  • применять современные методы управления в условиях государственного, муниципального или частного ЛПУ, т.е. организовать работу отдельного ЛПУ.

  • использовать гигиеническое обучение и воспитание населения в интересах формирования здорового образа жизни, сохранения, укрепления здоровья и профилактики заболеваний;

  • использовать информацию о здоровье населения и деятельности лечебно-профилактических учреждений для предложения мероприятий по повышению качества и эффективности медицинской и медико-профилактической помощи.


ВЛАДЕТЬ:

  • методикой проведения выборочного медико-социального исследования: сбора, статистической обработки и анализа информации о здоровье населения или отдельных его групп;

  • методикой вычисления и анализа общих и специальных санитарно-демографических показателей;

  • методикой анализа деятельности амбулаторно-поликлинических и стационарных ЛПУ на основе расчета показателей их деятельности;

  • методикой расчета и оценки показателей деятельности учреждений по охране материнства и детства;

  • методикой анализа эффективности использования коечного фонда;

  • методикой оценки качества амбулаторно-поликлинической и стационарной помощи.

  • методикой расчета цены на медицинскую услугу;

  • современными методами обработки медицинской документации с применением компьютерных программ.


1.2. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Виды занятий

8-й семестр

9-й семестр

11-й семестр

Кредиты за год

лекции

6

4

10

1,0

лабораторные занятия

24

19

24

2,0

СРС

15

12

16

1,0

форма итогового контроля

­­­­–––

экзамен

зачет

1,5

всего часов

45

35

50

5,5


1.3. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Наименование темы (раздела)

Всего часов

Аудиторные занятия, в т.ч.


СРС

Л

ЛЗ

Основы медицинской статистики

21

–––

16

5

Здоровье населения и методы его изучения. Медико-социальные аспекты демографии

10

4

4

2

Заболеваемость населения. Методы изучения

8

2

4

2

Организация

амбулаторно-поликлинической и стационарной помощи городскому и сельскому населению

26

4

12

10

Экспертиза временной и стойкой нетрудоспособности в здравоохранении

6

–––

4

2

Организационно-правовые аспекты отечественной и зарубежных систем здравоохранения

6

–––

–––

6

Социально-значимые заболевания, организация медико-социальной помощи

4

–––

3

–––

Экономика и финансирование здравоохранения на современном этапе

12

2

10

___

Менеджмент и маркетинг в здравоохранении

15

4

9

2

Реформа здравоохранения. Медицинское страхование в РФ. Системы ОМС и ДМС

11

4

5

2

1.3.1. СОДЕРЖАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ И ФОРМЫ КОНТРОЛЯ ПО ТЕМАМ


п/п

Наименова-ние темы

Содержание самостоятель-ной работы, часы

Форма контроля

Методическое обеспечение

1.

Правовые основы и принципы охраны здоровья граждан РФ

работа с учебной литературой,

2 ч.

устный опрос, тестирование

  • Федеральный закон РФ «Основы законодательства РФ об охране здоровья граждан».- М., 1993.

  • Концепция развития здравоохранения и медицинской науки в РФ (Постановление Правительства РФ № 1387 от 5 ноября 1997г.).

  • Концепция развития здравоохранения и медицинской науки в КБР (декабрь 1997г.).




2.

Сравнительная характеристика различных систем здравоохранения в мире

работа с учебной литературой, подготовка выступлений,

2 ч.

устный опрос, оценка выступлений, тестирование

  • Решетников А.В. Экономика здравоохранения. – М., «ГЭОТАР-МЕД», 2004.

  • Федеральный закон РФ “ О медицинском страховании граждан в РФ” (с дополнениями).- 1991, 1993.

  • Шомахов А.О., Жугова Т.Ч., Бадзиева А.Ю. Медицинское страхование. Методические рекомендации.- Нальчик.- 2001, 42 с.




3.

ВОЗ. Структура и задачи, основные направления деятельности

работа с учебной литературой, просмотр демонстрацион-ных слайдов,

2 ч.

устный опрос, тестирование

  • Задачи по достижению здоровья для всех. – ВОЗ, Европейское бюро, Копенгаген, 2001.

  • Лисицын Ю.П. Общественное здоровье и здравоохранение. – М., «ГЭОТАР-МЕД», 2002.

  • Решетников А.В. Экономика здравоохранения. – М., «ГЭОТАР-МЕД», 2004.




4.

Показатели физического развития населения, их значение при оценке общественного здоровья. ЗОЖ.

работа с учебной литературой, подготовка выступлений,

2 ч.

устный опрос, оценка выступлений, тестирование

  • Медик В.А. Заболеваемость населения: история, современное состояние и методология изучения. – М, «Медицина», 2003.

  • Шкарин В.В., Величковский Б.Т., Позднякова М.А. Социальный стресс и медико-демографический кризис в России. – Нижний Новгород, «НГМА», 2006.




5.

Организация и основные этапы статистического исследования.

работа с учебной литературой, решение ситуационных задач, 3 ч.

устный опрос, разбор и оценка задач, тестирование

  • Зайцев В.М., Лифляндский В.Г. Прикладная медицинская статистика. – СПб., 2000.

  • Косаговская И.И., Сырцова Л.Е., Бекина Г.В. Основы медицинской статистики (методическое пособие для студентов).- М., 1995.




6.

Оценка достоверности результатов выборочного статистического исследования

работа с учебной литературой, решение ситуационных задач, 2 ч.

устный опрос, разбор и оценка задач, тестирование

  • Зайцев В.М., Лифляндский В.Г. Прикладная медицинская статистика. – СПб., 2000.

  • Косаговская И.И., Сырцова Л.Е., Бекина Г.В. Основы медицинской статистики (методическое пособие для студентов).- М., 1995.

  • Боровиков В. STATISTICA: искусство анализа данных на компьютере. – СПб, «Питер», 2001.




7.

Единая номенклатура государственных и муниципальных учреждений здравоохранения

работа с учебной литературой, просмотр демонстрационных слайдов,

2 ч.

устный опрос, тестирование

  • Приказ МЗиСР РФ от 7.10.2005 №627 «Об утверждении единой номенклатуры государственных и муниципальных учреждений здравоохранения

8.

Основные направления государственной политики в сфере здравоохранения

работа с учебной литературой, подготовка выступлений,

2 ч.

устный опрос, оценка выступлений, тестирование

  • Программа государственных гарантий оказания гражданам РФ бесплатной медицинской помощью (Постановление Правительства РФ от 24.07.2001 №550).

  • Стародубов В.И., Михайлова Ю.В., Коротков Ю.А. Врач первичного звена в условиях реформирования системы здравоохранения. – М., 2002.




9.

Диспансеризация, цели, задачи, основные этапы. Диспансерные группы. Показатели качества и эффективности диспансеризации.

работа с учебной литературой, учетно-отчетной документацией ЛПУ, 2 ч.

устный опрос, оценка правильности заполнения форм учета и отчетности ЛПУ, тестирование

  • Саркисян А.Г., Пиддэ А.Л., Злодеева Е.Б. Приоритетный национальный проект «Здоровье»: мнения и оценки врачебного сообщества. – М., «Веретея», 2006.

  • Шабров А.В., Маймулов В.Г. Руководство по профилактической деятельности врача общей практики (семейного врача).- С.-Пб., 1997.

10.

Развитие стационарной помощи в условиях реформирования здравоохранения Альтернативные формы стационарной помощи.

работа с учебной литературой, подготовка выступлений, 2 ч.

устный опрос, оценка выступлений, тестирование

  • Кучеренко В.З., Вялков А.И., Денисов И.Н. и др. Организация и анализ деятельности лечебно-профилактических учреждений в условиях обязательного медицинского страхования. -М., 1999.

  • Хальфин Р.А., Какорина Е.П., Михайлова Л.А. Статистический учет и отчетность учреждений здравоохранения. – М, «МЦФЭР», 2005.

  • Кучеренко В.З., Вялков А.И., Таранов А.М. и др. Основы стандартизации в здравоохранении в условиях обязательного медицинского страхования.- М., 2000.




11.

Особенности организации лечебно-профилактической помощи сельскому населению

работа с учебной литературой, заполнение основных форм учета и отчетности ЦРБ, 2 ч.

устный опрос, оценка правильности заполнения учетно-отчетных форм ЦРБ

  • Стародубов В.И., Михайлова Ю.В., Коротков Ю.А. Врач первичного звена в условиях реформирования системы здравоохранения. – М., 2002.

  • Трешутин В.А., Щепин В.О. Региональная система мониторинга здоровья населения и эффективность здравоохранения. – М., 2001.

12.

Новый хозяйственный механизм (НХМ) в здравоохранении, основные направления.

Деятельность ЛПУ в условиях НХМ

работа с учебной литературой, подготовка выступлений,

2 ч.

устный опрос, оценка выступлений, тестирование

  • Кучеренко В.З. Экономика и инновационные процессы в здравоохранении (учебное пособие).- М., 1994.

  • Методические разработки для студентов / О.Н. Гурциев, З.Р.Аликова, А.Н. Довгалис, – Владикавказ, 2006.

  • http://journals.medi.ru

13.

Основные подходы к приватизации медицинских учреждений.

Способы приватизации

работа с учебной литературой, подготовка выступлений,

2 ч.

устный опрос, оценка выступлений, тестирование

  • Методические разработки для студентов / О.Н. Гурциев, З.Р.Аликова, А.Н. Довгалис, – Владикавказ, 2006.

  • Решетников А.В. Экономика здравоохранения. – М., «ГЭОТАР-МЕД», 2004.

  • http://journals.medi.ru

14.

Основные виды предпринимательской деятельности в здравоохранении


работа с учебной литературой, подготовка выступлений,

2 ч.

устный опрос, оценка выступлений, тестирование

  • Вялков А.И., Райзберг Б.А., Шиленко Ю.В. Управление и экономика здравоохранения. – М., «ГЭОТАР-МЕД», 2002.

  • Решетников А.В. Экономика здравоохранения. – М., «ГЭОТАР-МЕД», 2004.

  • http://journals.medi.ru

15.

Финансирование системы обязательного медицинского страхования в РФ

работа с учебной литературой, подготовка выступлений, решение ситуационных задач,

3 ч.

устный опрос, разбор и оценка задач, оценка выступлений, тестирование

  • Кучеренко В.З., Гришин В.В., Сесенов В.Ю. и соавт. Финансирование здравоохранения в условиях медицинского страхования (учебное пособие).- М., 1998.

  • Кучеренко В.З., Вялков А.И., Денисов И.Н. и др. Организация и анализ деятельности лечебно-профилактических учреждений в условиях обязательного медицинского страхования. -М., 1999.

  • Лисицын Ю.П., Полунина Н.В. Общественное здоровье и здравоохранение: Учебник.– М.: Медицина, 2002. – 416 с.

  • Шомахов А.О., Жугова Т.Ч., Бадзиева А.Ю. Медицинское страхование. Методические рекомендации.- Нальчик.- 2001, 42 с.

  • http://journals.medi.ru

16.

Основные направления приоритетного национального проекта «Здоровье».


работа с учебной литературой, подготовка выступлений, просмотр демонстрацион-ных слайдов,

3 ч.

устный опрос, оценка выступлений, тестирование

  • Саркисян А.Г., Пиддэ А.Л., Злодеева Е.Б. Приоритетный национальный проект «Здоровье»: мнения и оценки врачебного сообщества. – М., «Веретея», 2006.

  • www.nemb.ru

  • http://journals.medi.ru


1.3.2. СОДЕРЖАНИЕ КОНТРОЛИРУЕМОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ И ФОРМЫ КОНТРОЛЯ


п/п

Наимено-вание тем

Контроли-руемая СРС, часы

Форма контроля

Методическое обеспечение

1.

Международная классификация болезней и причин смерти X пересмотра (МКБ-X).

работа с учебной литературой, решение ситуационных задач, 2 часа

устный опрос /разбор и оценка задач

  • Международная статисти-ческая класссификация болезней и проблем, связанных со здоровьем: Десятый пересмотр. – Т. 1-3. – Женева, 1995.

  • Руководство по переходу системы здравоохранения к работе с международной классификациией болезней 10-го пересмотра. – М., 1999.

2.

Реструктуризация медико-социальной экспертной службы. Новые критерии установления инвалидности.

работа с учебной литературой, документацией МСЭ, решение ситуационных задач, просмотр демонстрационных слайдов, 2 часа

устный опрос/ проверка правильности заполнения документации /разбор и оценка задач

  • Методические разработки для студентов

  • Мелешко В.П., Мхитаров О.Г., Петухов О.Г и др. Экспертиза временной и стойкой нетрудоспособности (учебно-методическая разработка для студентов).- М., 1996.




3.

Контроль качества в здравоохранении

работа с учебной литературой, решение ситуационных задач, 2 часа

устный опрос /разбор и оценка задач

  • Общественное здоровье и здравоохранение: Учебн. для студ. / Под ред. В.А. Миняева, Н.И. Вишнякова. – М.: МЕДпресс-информ, 2002. – 528 с.

  • Лисицын Ю.П., Полунина Н.В. Общественное здоровье и здравоохранение: Учебник.– М.: Медицина, 2002. – 416 с.

4.

Роль международных медицинских организаций в развитии здравоохранения

работа с учебной литературой, решение ситуационных задач, 2 часа

устный опрос /разбор и оценка задач

  • Общественное здоровье и здравоохранение: Учебн. для студ. / Под ред. В.А. Миняева, Н.И. Вишнякова. – М.: МЕДпресс-информ, 2002. – 528 с.

  • Лисицын Ю.П., Полунина Н.В. Общественное здоровье и здравоохранение: Учебник.– М.: Медицина, 2002. – 416 с.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   33

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Разместите кнопку на своём сайте:
cat.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©cat.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
cat.convdocs.org
Главная страница