Рабочая программа дисциплины гсэ. Ф. 08 Русский язык и культура речи Закреплена за кафедрой иностранных языков и деловой коммуникации


Скачать 103.63 Kb.
НазваниеРабочая программа дисциплины гсэ. Ф. 08 Русский язык и культура речи Закреплена за кафедрой иностранных языков и деловой коммуникации
Дата14.12.2012
Размер103.63 Kb.
ТипРабочая программа
Федеральное агентство по образованию

ГОУ ВПО

«Уральский государственный горный университет»


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ГСЭ. Ф. 08 – Русский язык и культура речи


Закреплена за кафедрой иностранных языков и деловой коммуникации.

Часов по РУП: общая – 80 ч., обяз. ауд. занятия – 51 ч., самост. работа студентов – 29 ч.

Виды контроля в семестрах: зачет – 1.


Программу составили:

Меленскова Елена Сергеевна, к. ф. н., доцент каф. ИЯДК; Шалина Ирина Владимировна, к. ф. н., доцент каф. ИЯДК


1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Курс «Русский язык и культура речи» нацелен на повышение уровня практического владения современным русским языком специалистов нефилологического профиля – в разных сферах функционирования русского языка, в письменной и устной его разновидностях. Овладение новыми навыками и знаниями в этой области и совершенствование имеющихся неотделимо от углубления понимания основных характерных свойств русского языка как средства общения и передачи информации, а также расширения кругозора, опирающегося на владение богатым коммуникативным, познавательным и эстетическим потенциалом русского языка.

Задачи курса состоят в формировании у студентов следующих основных навыков, которые должен иметь профессионал любого профиля для успешной работы по своей специальности и каждый член общества – для успешной коммуникации в самых различных сферах: 1) продуцирование связных, простроенных в соответствии с нормами современного русского литературного языка монологических текстов на разные темы в соответствии с коммуникативными намерениями говорящего и ситуацией общения; 2) участие в диалогических и полилогических ситуациях общения, установление речевого контакта и обмен информацией с другими членами языкового коллектива, связанными с говорящим различными социальными отношениями.

Этими навыками носитель современного русского языка должен свободно владеть и в письменной, и в устной формах. Они охватывают не только собственно принципы построения монологического и диалогического текста, но и правила, относящиеся ко всем языковым уровням, - фонетическому (орфоэпия, орфография), лексическому (сочетаемость слов, выбор синонимов и др.), грамматическому (словообразование, морфология, синтаксис и пунктуация). Знание того или иного элемента системы языка включает его правильное употребление (выбор и комбинацию с другими элементами) при продуцировании речи и интерпретацию – при понимании речи.

Настоящая программа направлена на решение всех поставленных задач в соответствии с «Требованиями (федеральный компонент) к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки инженера технического профиля». Поскольку курс русского языка и культуры речи подразумевает овладение практическими навыками, освоение программы «Русский язык и культура речи» предполагает семинарские занятия, обеспечивающие обратную связь между преподавателем и студентами, и предпочтительно должно осуществляться в форме таких практических занятий, а не сводиться к поточному лекционному курсу.


2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Студент должен иметь представление:

  • о системном устройстве современного русского языка;

  • о важнейших компонентах культуры речи (нормативный, коммуникативный и этический аспекты);

  • о норме как о ключевом понятии культуры речи, ее признаках и типологии;

  • о коммуникативных качествах речи;

  • о стилистической дифференциации литературного языка.

Студент должен знать и уметь:

  • использовать ключевые понятия курса;

  • отличать норму от ошибки; уметь разграничивать нормативное и ненормативное явление в языке;

  • критически оценивать языковые факты;

  • строить свое высказывание в соответствии с языковыми нормами, коммуникативными намерениями и ситуацией общения, с учетом этического кода.

Студент должен иметь навыки:

  • аналитико-поисковой работы с различными типами лингвистических словарей;

  • стилистического перекодирования в разных ситуациях общения;

  • владения полнофункциональной речевой культурой.

Таким образом, курс «Русский язык и культура речи» одновременно формирует у студентов инженерно-технического профиля три вида компетенции: языковую, коммуникативную (речевую) и общекультурную – с акцентом на коммуникативной компетенции.


3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (тематический план)


Наименование раздела и темы

Обяз. ауд. занятий, часов

Раздел 1. Предмет, основные понятия и задачи курса

10

1.1. Общенациональный русский язык и его разновидности

Определение языка. Язык и мышление. Язык и общество. Язык и речь. Представление о системности языка. Типы отношений в языковой системе. Разновидности общенационального языка. Характеристика нелитературных разновидностей общенационального языка. Цели изучения языка в современном мире.

4

1.2. Современный русский литературный язык и культура речи

Литературный язык и его признаки. Краткая история становления современного литературного русского языка. Проблема границ современного русского литературного языка. Языковая норма и типы норм. Культура речи. Качества хорошей речи. Русский язык в современном мире. Процессы демократизации и заимствования в современном русском литературном языке.

6

Раздел 2. Коммуникативная и лингвистическая компетенция носителя современного русского литературного языка

12

2.1. Словарь. Энциклопедические и лингвистические словари. Типология лингвистических словарей. Словари и справочники по культуре речи. Толковые словари русского языка. Система словарных помет.

2

2.2. Акцентологические нормы. Характеристика русского ударения. Трудности при постановке ударения. Смыслоразличительная функция ударения.

2

2.3. Орфоэпические нормы. Особенности литературного произношения. Произношение буквосочетания ЧН. Произношение согласного перед Е в заимствованных словах.

2

2.4. Словообразовательные нормы.




2.5. Лексические нормы. Основные типы нарушения лексических норм: неразличение паронимов, речевая избыточность, несоблюдение правил лексической сочетаемости, неточное употребление иноязычной лексики. Фразеологизмы.

2

2.6. Морфологические нормы. Род имен существительных. Трудности при определении родовой принадлежности имен существительных. Род неизменяемых имен существительных. Род аббревиатур. Конкуренция окончаний в форме именительного падежа множественного числа имен существительных. Конкуренция окончаний в форме родительного падежа множественного числа имен существительных. Склонение и употребление числительных.

2

2.7. Синтаксические нормы. Понятие о грамматической сочетаемости. Типы связей в словосочетании. Трудные случаи глагольного и именного управления. Правила присоединения деепричастного оборота. Порядок слов в предложения. Число сказуемого. Построение сложного предложения.

2

Раздел 3. Типы речевых ситуаций и функциональные разновидности современного русского литературного языка

12

3.1. Функциональные стили современного русского литературного языка

Функции языка. Определение функционального стиля. Экстралингвистические стилеобразующие факторы. Стилистика ресурсов. Разговорно-бытовой стиль, научный стиль, официально-бытовой стиль, публицистический стиль, религиозный стиль - кратная характеристика. Проблема выделения стиля художественной литературы.

2

3.2. Научный стиль речи в сравнении с другими функциональными стилями. Термин. Терминосистема. Терминологическая точность текстов научного стиля. Подчеркнутая логичность и средства выражения объективности в текстах научного стиля. Языковые черту научного стиля. Подстили и жанры научного стиля.

4

3.3. Официально-деловой стиль, сфера его функционирования, жанровое разнообразие. Языковые формулы официальных документов. Приемы унификации языка служебных документов. Интернациональные свойства русской официально-деловой письменной речи. Язык и стиль распорядительных документов. Язык и стиль коммерческой корреспонденции. Язык и стиль инструктивно-методических документов. Реклама в деловой речи. Правила оформления документов. Речевой этикет в документе.

6

Раздел 4. Особенности рекламного дискурса и текста

17

4.1. Реклама как подстиль публицистического стиля. Стилеобразующие факторы. Типы рекламных сообщений. Целевые установки рекламного текста: информирование и воздействие. Проблема выделения рекламного стиля.

4

4.2. Структура воздействия в рекламном тексте. Проблема манипулирования.

3

4.3. Языковые особенности рекламного текста: лексические, морфологические, синтаксические. Структурные особенности рекламного текста.

2

4.4. Закон о рекламе. Представление о норме в рекламном тексте. Нарушения разного рода норм в рекламном тексте.

4


4. ТЕМАТИКА ЛАБОРАТОРНЫХ, ПРАКТИЧЕСКИХ (СЕМИНАРСКИХ) И ПИСЬМЕННЫХ РАБОТ. КУРСОВОЙ ПРОЕКТ

4.1. Лабораторный практикум

Не предусмотрен.


Темы практических занятий

Номер раздела и темы

Наименование тем лабораторных работ, необходимое обеспечение

1.2.

Цели и задачи практического курса. Устное тестирование по культуре речи. Орфографические и пунктуационные нормы. Контрольная работа № 1. (2 часа)

2.1.

Словарь и типы словарей. Словари и справочники по культуре речи. Система словарных помет. (2 часа)

2.2.

Акцентологические нормы. Характеристика русского ударения. Трудности при постановке ударения. Смыслоразличительная функция ударения. (2 часа)

2.3.

2.4.

Орфоэпические нормы. Особенности литературного произношения. Произношение буквосочетания ЧН. Произношение согласного перед Е в заимствованных словах. Словообразовательные нормы. (2 часа)

2.5.

Лексические нормы. Основные типы нарушения лексических норм: неразличение паронимов, речевая избыточность, несоблюдение правил лексической сочетаемости, неточное употребление иноязычной лексики. (2 часа)

2.6.

Морфологические нормы. Род имен существительных. Трудности при определении родовой принадлежности имен существительных. Род неизменяемых имен существительных. Род аббревиатур. Конкуренция окончаний в форме именительного падежа множественного числа имен существительных. Конкуренция окончаний в форме родительного падежа множественного числа имен существительных. Склонение и употребление числительных. (2 часа)

2.7.

Синтаксические нормы. Понятие о грамматической сочетаемости. Типы связей в словосочетании. Трудные случаи глагольного и именного управления. Правила присоединения деепричастного оборота. Порядок слов в предложения. Число сказуемого. Построение сложного предложения. (2 часа)

2.2-2.7.

Контрольная работа № 2. (2 часа)


Темы письменных работ

Номер раздела и темы

Наименование тем письменных работ, необходимое обеспечение

1.2.

Контрольная работа № 1 по орфографическим и пунктуационным нормам (1 час).

2.2-2.7.

Контрольная работа № 2 по языковым нормам: акцентологическим, орфоэпическим, словообразовательным, лексическим и грамматическим (2 часа).


5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

5.1. Рекомендуемая литература

5.1.1. Основная литература

  1. Введенская Л. А., Павлова Л. Г., Катаева Е. Ю. Русский язык и культура речи для инженеров. Ростов н/Д: Феникс, 2003. 384 с.

  2. Данцев А. А., Нефедова Н. В. Русский язык и культура речи для технических вузов: Учебник для техн. направлений и спец. вузов.- Ростов н/Д : Феникс, 2001. 320 с.

  3. Попова Е. С. Контрольные работы по курсу «Русский язык и культура речи» для студентов очного и заочного обучения. Екатеринбург: УГТУ, 2006. 34 с.

  4. Попова Е. С. Нормы современного русского языка: Практикум. Екатеринбург: УГТУ, 2006. 30 с.

  5. Попова Е. С. Рекламный текст и проблемы манипуляции: Диссертация на соискание ученой степени кандидата филологических наук. Екатеринбург, 2005. 263 с.

  6. Русский язык и культура речи : Учебник для вузов / А. И. Дунев, М. Я. Дымарский, А. Ю. Кожевников и др.; Под ред. В. Д. Черняк. М: Высшая школа, 2002. 509 с.


5.1.2. Дополнительная литература

  1. Введенская Л. А., Павлова Л. Г., Кашаева Е. Ю. Русский язык и культура речи: Учеб. пособие для вузов. Ростов н/Д : Феникс, 2001. 544 с. (и другие издания)

  2. Воробьева Т. Д., Гавриленко Р. И., Шалина И. В. Русский язык и культура речи: Методическое пособие по дисциплине для студентов заочного обучения всех специальностей. Екатеринбург: УГГГА, 2002. 78 с.

  3. Голуб И. Б. Русский язык и культура речи: Учебное пособие. М.: Логос, 2003. 432 с. (и другие издания)

  4. Музыкант В. Л. Теория и практика современной рекламы: Учебное пособие для высших учебных заведений. Ч. 1. М,: Евразийский регион, 1998. 400 с.

  5. Музыкант В. Л. Теория и практика современной рекламы: Учебное пособие для высших учебных заведений. Ч. 2. М.: Евразийский регион, 1998. 328 с.

  6. Реклама: внушение и манипуляция (медиа-ориентированный подход): учебное пособие / ред.-сост. Д. Я Райгородский. Самара: «БАХРАХ-М», 2007. 752 с.

  7. Скворцов Л. И. Культура русской речи: словарь-справочник: учебное пособие. 2-е изд., испр. и доп. М.: Академия, 2006. 224 с.

  8. Словарь-справочник по культуре речи: Для школьников и студентов / Сост. А. А. Евтюгина, И. В. Родионова, И. К. Миронова; Отв. ред. А. А. Евтюгина. Екатеринбург: У-Фактория, 2004. 334 с.

  9. Федеральный закон «О рекламе»: законы и законодательные акты / Российская Федерация. М.: ГроссМедиа, 2005. 24 с. (и другие издания)


5.2. Средства обеспечения освоения дисциплины

Не предусмотрены.


6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Кабинет русского языка. Кабинет делового общения. Тематические и сменные стенды.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Разместите кнопку на своём сайте:
cat.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©cat.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
cat.convdocs.org
Главная страница