Олимпийские игры


Скачать 83.71 Kb.
НазваниеОлимпийские игры
Дата13.12.2012
Размер83.71 Kb.
ТипУрок
Тема: Олимпийские игры

Цели:

  1. Углубить и закрепить знания учащихся по истории Олимпийских игр Древней Греции, познакомить с символикой современных олимпийских игр;

  2. Развивать речь учащихся, умение общаться, работать в коллективе; развивать ловкость, скорость, прыгучесть.

  3. Воспитывать интерес к предметам, ответственность перед коллективом, дисциплинированность, уверенность детей в своих силах и знаниях,

Тип урока:  Урок повторения и закрепления новых знаний

Форма урока: интегрированный урок (история + физкультура). Методы обучения: словесные, наглядные, практические 

Формы учебной деятельности: индивидуальная, групповая.

Учебное оборудование и инвентарь по истории:

  • карта “Древняя Греция” (до середины V в до н.э.);

  • проект

  • экран

  • переносная доска

  • маркер

  • 5 колец

  • 2 шт. – смайлики (веселый и грустный)

  • 5 магнитов

  • указка

  • 1 венок

  • Стол для проектора

  • Бейджики - название (Афины, Спарта, Фивы)

  • надпись на стене (Афины, Спарта, Фивы)

Учебное оборудование и инвентарь по физкультуре:

  • свисток

  • эстафетные палочки

  • линейка,

  • дартс

  • дротики

  • мечи

  • стол

  • обручи

Новые слова: Атлет, пятиборье, ипподром, стадион.

Место проведения: спортивный зал.

Опережающее домашнее задание:

  • прочитать доступный материал об Олимпийских играх в Древней Греции;

Ход урока:


1. Орг. момент и постановка целей.

Учитель:

В старину в античном мире

Двадцать пять веков назад

Города не знали мира

Шел войной на брата брат

И мудрейшие решили

Ссоры вечные страшны

Можно в смелости и силе

Состязаться без войны.


- Как назывались эти состязания?

- Где жили боги древних греков?

- Кого они считали самым главным богом?


Чему будет посвящен урок Олимпийским играм – Слайд 1 Олимпийские игры

Сегодня на уроке мы проверим свои знания об олимпийских играх в древности, познакомимся с историей Олимпийских игр, на практике покажем свои умения в беге, в бросания мяча, в метание дротиков, в прыжках в длину с места, продемонстрируем свою скорость и умения работать в команде. Урок у нас сегодня не обычный. Ведут его два учителя - это учитель истории и учитель физкультуры Лариса Ивановна


Учитель истории: Ребята, сейчас мы проведем Олимпийские игры аналогичные древнегреческим, но у нас они будут называться Малые Олимпийские игры.

В наших играх будут принимать участие и девочки.


Учитель истории

1.Когда состоялись Первые олимпийские игры?

2. Сколько дней проходили олимпийские игры?

3. Как называли спортсменов принимавших участие в олимпийских играх? В играх принимали участие атлеты со всей Греции. Давайте познакомимся с новым словом атлет-спортсмен.


Слайд 2 (атлет)


Сообщение ученика: Новицкий С. (Ученик 1)-Проходили игры в стадионе продолговатой формы. Посещали стадион все свободные греки: бедные, богатые, знатные, незнатные. Но категорически было запрещено посещать игры женщинам. Это был чисто мужской праздник. Атлеты состязались без одежды. Плату за посещение стадиона не брали. Все участники за год готовились к играм в своем родном городе, а за месяц до игр приезжали в Южную Грецию, чтобы поближе быть к месту состязаний. Игры проходили раз в четыре года в одном и том же городе Олимпии. На время игр прекращались все войны. Игры продолжались 5 дней.


Слайд 3 (стадион)


Учитель истории: Олимпийские игры в Древней Греции проходили 5 дней. Обратите внимание на доске 5 колец. За каждым кольцом скрыты буквы, которые связаны с темой нашего урока.


Учитель физкультуры - Класс равняйсь, смирно, на 1,2,3 рассчитайсь 1 три шага вперед, 2 два шага вперед марш, а 3 месте.

1-й ряд это команда атлетов из города Афин

2-й ряд это команда атлетов из города Спарта

3-й ряд это команда атлетов из города Фивы


Учитель истории - Я приглашаю от каждой команды по одному представителю, чтобы они показали откуда они прибыли на карте. Слайд 4(карта “Древняя Греция”)

- Итак, мы начинаем Малые Олимпийские игры.

В 1 день — атлеты приносили жертвы богам и давали клятвы бороться честно.

Давайте и мы с вами произнесем клятву:

- Клянемся бороться честно и не пользоваться запрещенными методами

- Первый день пройден. Открываем 1 кольцо (буква «с» в красном кольце)

- Ребята 2,3,4 дни отводились состязаниям. Главное состязание пятиборье, которое состояло из 5 соревнований как: бег, прыжки в длину, метание копья, диска, и борьба.

Знает каждый человек,

Как полезен легкий бег.

Нужно посоревноваться

И по залу пробежаться


Учитель физкультуры - Ребята, для соревнования по бегу я приглашаю все 3 команд.(атлеты бегут до конуса обегают его и передают эстафетную палочку, побеждает команда первая передавшая эстафетную палочку)

- Молодцы в этом конкурсе победили? Атлеты из города?


Сообщение ученика: Диана (ученик 2) -- На Олимпийских играх атлеты должны были пробежать круг, равный 192 метру или так называемой стадии. Отсюда и название «стадион». Был еще бег утяжеленный. Когда на атлета надевали доспехи: шлем, латы, щит и в них они бежали до финиша. Еще был двойной бег (туда и обратно), долгий бег (12 раз). Знаменитым бегуном древности был Феаген. Если кто-то из атлетов срывался раньше времени, судья больно бил его хлыстом.

На пути препятствий много Впереди пути-дороги И, порой, в длину прыжок Значим он, имеет толк.


Учитель физкультуры - А сейчас состязание в прыжках в длину (выбираю 3 уч-ся, прыгают, кто дальше)

- В древности атлеты чтобы прыгнуть дальше, увеличить длину прыжка пользовались гантелями.


Учитель истории - Ребята пройден 2 день. Мы узнаем что скрывается за 2 кольцом? (буква «о» в желтом кольце)


Греки много воевали Копья, дротики метали Это важное уменье Вам поднимет настроенье.


Учитель физкультуры - Теперь посоревнуемся в метании копья. Но копья у нас – дротики. По 1 чел от команды (бросают дротики «дартс», побеждает команда набравшая наибольшее количество очков)


Кто умеет диск метать Как умеет он летать? Мы попробуем сейчас Показать высокий класс!


Учитель физкультуры - Ребята, в древности атлеты пользовались каменными или бронзовыми дисками. Самые большие весили 5 кг, а у нас диски намного легче. Ну-ка атлеты, покажите свои способности (выбираю 3 уч-ся) (метают мечи в обруч, побеждает команда набравшая наибольшее количество попаданий)


Учитель истории

Пройден 3 день, открываем 3 кольцо, здесь буква «ч»

Очень важно знать тебе Все решается в борьбе И по правилам несложным Победить вполне возможно


Сообщение ученика: Терновский Юра (Ученик 3)- - борьба была любимым состязанием греков. Для победы требовалось трижды коснуться лопатками земли. Но это было так не просто, т. к. атлеты смазывали тело оливковым маслом, чтобы не дать сопернику схватить его. Поэтому сначала они подножками валили друг друга на землю, чтобы обвалять в песке и потом схватывались в борьбе.


Учитель физкультуры - Мы сейчас тоже поборемся, только в таком виде борьбы как армрестлинг.


Учитель истории - Ребята в эти дни проходили состязания на колесницах. В колесницу впрягали 4 лошади, управлял ими возничий. Он должен был сделать 12 кругов по ипподрому. Ипподром-это место, где проходили лошадиные бега. Слайд 5– ипподром. Лошади стоили очень дорого, поэтому иметь их могли только богатые греки, а для управления ими нанимали возничего. Если такая колесница приходила первой, то награждали не возничего, а лошадей. Самые опасные гонки были в 462 г до н.э. Из 40 участников в живых остался только 1.— Итак, в упорной борьбе мы завершили 4 день. Слайд 6 –колесницы


Открываем 4 кольцо и видим здесь? (буква «и» в черном кольце) - И вот, наконец, настал 5 день. В этот день перед храмом Зевса ставили стол из золота. На нем лежали награды – венки из ветвей оливы. Сейчас вас тоже ждет награда. Их заслужили наши атлеты:


Учитель физкультуры - в состязании по бегу победили атлеты из города? – венок на голову,

- в прыжках в длину победили из города?

- в метании дротиков победили из города?

- в метании мечей победили из города?

- в армрестлинге победили из города?

а в общем зачете победили атлеты из города Венок


Учитель физкультуры: - Молодцы, олимпионики, заслужили сегодня «5» по физкультуре. Малые олимпийские игры завершились, прошел последний 5 день.


Учитель истории: А кольцо 5 скрывает от нас- 2014 г.

- Что значит эта дата? (в 2014 году пройдут зимние Олимпийские игры в Сочи)

- Знаете, а эти кольца тоже не случайны (соединяю 5 колец)

- 5 колец это Эмблема Олимпийских игр

- Почему 5 колец и что означают эти цвета? (5 колец, 5 частей света, цвет означает часть света: красный – Америка, желтый – Азия, зеленый – Австралия, черный – Африка, синий – Европа)

С тех пор каждые четыре года на планете пробегает огонь, зажженный на древнем алтаре Олимпии Слайд 7(ОГОНЬ)

Подведем итог урока:

Чему был посвящен наш урок?

- Когда прошли первые Олимпийские игры?

- Как назывались состязания?

- По каким видам спорта соревновались атлеты в Древней Греции?

Ребята тогда было всего 5 видов, а сейчас сколько видов спорта включает в себя олимпийские игры.

Чем запомнится вам этот урок?

Давайте решим анаграммы, буквы надо переставить так, что бы получились знакомые вам слова.

Слайд 8 - Гиры (игры), Дикс (диск), Пьекко (копье), Геб (бег), Дионтас (стадион),Телта (атлет), Ерьобоитяп (пятиборье), Мордоппи (ипподром).


4. Домашнее задание: придумать свой девиз Олимпийских игр


Учитель истории: Хочу надеяться, что сегодняшний урок разбудил у вас жажду новых познаний.

Оценки за урок: всем кто готовил сообщения и отвечал на вопросы по истории (имена детей)

«5» Мы убедились в том, что вы хорошо усвоили материал этой темы. Мы благодарим вас за активную работу на уроке, умение слушать, выполнять команды. Всем остальным кто не получил оценки, мы желаю не отчаиваться, ваши отличные оценки ещё впереди.


Учитель физкультуры - Рефлексия: - Ребята, если у вас хорошее настроение, то подойдите к веселому смайлику, а если грустное то грустному смайлику.


Учитель истории: Мы с вами изучаем историю Древней Греции и знаем, что Греция находиться на Балканском полуострове. Что она является родиной демократии. Я предлагаю поиграть в игру «верно — не верно». Я задаю вопросы, если вы согласны – говорите «верно», не согласны – «не верно».

-Греки называют свою страну Элладой (верно)

-Царевич Трои Парис отдал яблоко богине Гере (не верно)

-Юная богиня любви и красоты – Афина (не верно)

-Тесей убил Минотавра (верно)

-Уязвимое место Ахиллеса – пятка (верно)

-Одиссей – царь острова Итака (верно)

-Демос – это богатый знатный правитель (не верно)

-Греки верили, что боги живут на вершине горы Олимп (верно)

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Разместите кнопку на своём сайте:
cat.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©cat.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
cat.convdocs.org
Главная страница