«Из истории возникновения Олимпийских игр». План занятия


Скачать 70.45 Kb.
Название«Из истории возникновения Олимпийских игр». План занятия
Дата13.12.2012
Размер70.45 Kb.
ТипРассказ
Иванюкова Ирина Николаевна.

Внеклассное занятие

«Из истории возникновения Олимпийских игр».

План занятия.

I. Вводная часть.

II. Основная часть.

III. Заключение.

Цель занятия.

-углубление и обобщение знаний учащихся по истории Олимпиад;

- развитие познавательного интереса;

- воспитание положительного отношения к здоровому образу жизни, спорту;

  1. Вводная беседа учителя с учащимися.

- Кто знает, когда и где возникли Олимпийские игры?

- Почему они называются Олимпийскими?

- С какой регулярностью проводятся Олимпийские игры?

- Каков символ Олимпийских игр? Что он означает?

- Какие греческие слова, связанные с проведением Олимпийских игр, сегодня знают все?

- Происходили ли Олимпийские игры в нашей стране?

  1. Показ клипа с песней «До свиданья, Москва!» об Олимпиаде в Москве в 1980 г.

Учитель. В 1980 году впервые летние Олимпийские игры проводились в Москве. Москва подготовилась к играм на самом высоком уровне. Для проживания спортсменов была построена олимпийская деревня, велотрек в Крылатском, спортивный комплекс «Олимпийский» и другие спортивные сооружения. К сожалению, некоторые государства бойкотировали эти игры в Москве в связи с вводом советских войск в Афганистан в декабре 1979 г. Но несмотря на это Московские Олимпийские игры стали большим международным спортивным праздником. Талисманом Московской Олимпиады стал Олимпийский Мишка. Вот как проходило прощание с Московской Олимпиадой.

  1. Беседа об Олимпиаде в Сочи.

- Где будут проходить очередные Олимпийские игры?

- Какими они будут – летними или зимними?

- Сегодня в Сочи и его окрестностях идёт большая стройка, создаются сооружения такого уровня для зимних видов спорта, которых в нашей стране не было. Наши спортсмены вынуждены были тренироваться за границей.

II. Основная часть.

1. Презентация «Из истории возникновения Олимпийских игр».

Слайд 1. «Олимпийские игры»

Слайд 2. План: 1. История возникновения Олимпийских игр.

2. Организация Олимпиад.

3. Проведение Олимпиады.

4. Знаменитые атлеты.

5. Олимпиады в наши дни.

Слайд 3. История возникновения Олимпийских игр.

Слайд 4. Версии о возникновении Олимпийских игр.

Рассказ учителя «Миф о Кроне».

Слайд 5. Первые Олимпийские игры состоялись в 776 г. до н. э.

Слайд 6. Какой вид источников нам рассказывает об Олимпийских играх.

Слайд 7. Какие виды соревнований происходили на Олимпийских играх. В какой последовательности они появлялись.

Слайд 8. Чем ещё известен 708 год до нашей эры?

Слайды 9, 10. Организация Олимпиад.

Рассказы учеников:

Денис Луговец : В год Олимпийских игр глашатаи разносили по городам Эллады радостную весть: «Все – в Олимпию! Священный мир объявлен, дороги безопасны! Да победят сильнейшие!». Игры проводились один раз в четыре года в самый разгар лета. На время игр запрещались войны между враждующими греческими полисами. В Олимпию – городок, расположенный в Южной Греции, добирались морем или сухопутными дорогами. Приезжали сотни участников и тысячи зрителей изо всех полисов Эллады, включая колонии.

Васин Иван: В состязаниях могли участвовать все свободные греки: бедные и богатые, знатные и незнатные. Но женщинам запрещалось присутствовать даже в роли зрительниц. Олимпийские игры были посвящены Зевсу: это был чисто мужской праздник. Рассказывали, что одна смелая гречанка, надев мужскую одежду, тайно проникла в Олимпию, чтобы взглянуть на выступление сына. Когда юноша победил, его мать в восторге бросилась к нему, и все поняли, что перед ними женщина. Несчастную должны были казнить, но из уважения к её сыну-победителю помиловали

Царёв Сергей: Почти за год до начала игр все участники обязаны были приступить к тренировкам в своём родном городе. День за днём десять месяцев подряд неустанно упражнялись атлеты. А ровно за месяц до открытия игр им надлежало прибыть в Южную Грецию и там поблизости от Олимпии продолжить тренировку. Участниками игр обычно становились зажиточные люди. Бедняк не мог тренироваться долгими месяцами.

Слайд 11. Атлет.

Слайд 12. Олимпия – макет-реконструкция.

Слайд 13. Порядок проведения Олимпиад.

Слайды 14, 15. Открытие Олимпиады.

Слайд 16. Первый день – состязание по бегу.

Слайд 17. Второй день – пятиборье.

Слайд 18. Третий день.

Слайд 19. Четвёртый день – соревнования детей.

Слайд 20. Пятый день.

Слайд 21. Награждение победителей.

Учитель. В пятый заключительный день игр перед храмом Зевса ставили стол из золота и слоновой кости. На нём лежали награды – венки из ветвей оливы. Победители один за другим подходили к главному судье, который возлагал на их головы наградные венки. Глашатай объявлял имя атлета и называл его родной город. А зрители восторженно кричали: «Слава победителю!»

Слайд 22. На родине олимпиоников.

Учитель. Когда победитель возвращался домой, все горожане выходили ему навстречу. Атлет в пурпурной одежде подъезжал на колеснице к главному храму, где приносил свой венок в дар богам. Победителю родной город ставил статую и до конца жизни кормил его бесплатным обедом.

Слайд 23. Знаменитые атлеты – олимпионики.

Слайд 24. Знаменитые участники Олимпиад.

Слайд 25. Что давали Олимпийские игры древним грекам?

Слайд 26. Олимпиады в Древней Греции просуществовали 1169 лет.

Учитель. Но как бы ни были популярны Олимпийские игры в античности, они вскоре прекратили существование. В 394 году  Римский император Феодосий I своим указом запретил проводить олимпийские игры. Воинствующий христианин усмотрел в празднике языческий обряд.

Слайд 27. Возрождение Олимпиад.

Учитель. Человеком, воскресившим Олимпиаду, считают Пьера де Кубертена, именно он возобновил их, считая, что французские солдаты недостаточно физически развиты. Чтобы связать две цивилизации эллинскую и нашу местом проведения были выбраны Афины. Годом первой Олимпиады стал 1896 год.
Пьером де Кубертеном был предложен олимпийский символ 5 колец, олицетворяющих единство пяти континентов.

Игры многое ещё пережили (В I Олимпиаде в Афинах в 1896 году участвовали только спортсмены 14 –ти стран), проводили совместно с международными выставками. Но в Олимпиаду поверили, и она до сих пор радует многих людей на нашей планете.

Слайд 28. Главное отличие современных Олимпиад.

Слайд 29. Что нового внесено в современное Олимпийское движение?


III. Заключение.

1.Что нового узнали вы сегодня об Олимпийских играх?

2.Какие слова пришли в русский язык в связи с Олимпийскими играми?

Гимнастика, атлет, марафон, стадион, ипподром, олимпийка, Олимпиада –имя, и др.


Самоанализ открытого внеклассного мероприятия по теме

«Из истории возникновения Олимпийских игр».

    1. Беседа была проведена в школе 15.11.11 в 11 Б, 12 З классах. Присутствовало 18 учеников.

    2. Цель данного мероприятия:


-углубление и обобщение знаний учащихся по истории Олимпиад;

- развитие познавательного интереса;

- воспитание положительного отношения к здоровому образу жизни, спорту;


    1. Место проведения: кабинет истории и обществознания.

    2. Значение в системе воспитательной работы с данным коллективом: формирование у учащихся представления о здоровом образе жизни; о том, что отношение к физическому здоровью как важнейшей составной части общей культуры человека возникло в глубокой древности; общество ценит физически здоровых, гармонически развитых людей; Олимпийские игры являются международным праздником здоровья и физической красоты и выносливости, они объединяют человечество, способствуют миру и сотрудничеству государств в сфере спорта. Учащиеся знакомятся с интересными историческими фактами, которые способствуют развитию познавательного интереса.

    3. Данная тема была подобрана для формирования у учащихся представления о том, что здоровье было важнейшей ценностью ещё в древности. Древние греки одними из первых начали формировать в обществе представление о физической культуре, как составной части общей культуры общества и каждого человека.

    4. Форма проведения - коллективная. Прослеживается актуальность темы, соответствие воспитательных заданий особенностям и интересам учеников.

    5. Взаимодействие учителя и учеников: Учащиеся участвовали в беседе, пытались выступать с небольшими сообщениями.

- Учащимся внушалась мысль о здоровье как самой важной ценности в жизни человека;

- Мероприятие было информационно насыщенным: способствовало расширению кругозора;



  • доброжелательная атмосфера во время проведения мероприятия.

  • Устанавливались межпредметные связис географией, русским языком, историей

    1. Проблем в процессе проведения не наблюдалось.

    2. При проведении данного занятия использовались:

-Клип с песней «До свиданья, Москва»

-презентация «Олимпийские игры»

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Разместите кнопку на своём сайте:
cat.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©cat.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
cat.convdocs.org
Главная страница