Конспект урока географии для 7 класса по теме «фгп австралии и история открытия материка»


Скачать 50.17 Kb.
НазваниеКонспект урока географии для 7 класса по теме «фгп австралии и история открытия материка»
В П Дронова
Дата10.12.2012
Размер50.17 Kb.
ТипКонспект
Конспект урока географии для 7 класса
по теме «ФГП Австралии и история открытия материка»

Марьян Гаджимагомедовна Козориз, учитель географии
МАОУ «Гимназия №1», г. Салехард, ЯНАО


Линия УМК по географии для 6–9 классов под редакцией В. П. Дронова


Дидактическая цель: создать условия для осознания и осмысления нового материала средствами технологии развивающего обучения.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Цели урока:

а) образовательная цель: способствовать формированию представления о физико – географическом положении Австралии, познакомить учащихся с историей открытия и исследования материка;

б) развивающая цель: продолжить формирование умений: самостоятельно характеризовать ФГП материка по типовому плану, устанавливать причинно – следственные связи, решать проблемные задачи;

в) воспитательная цель: учить самостоятельности, способствовать формированию потребности приобретать умения по самоорганизации.

Формы организации учебной деятельности: фронтальная, индивидуальная, парная, групповая.

Средства обучения: учебник: Коринская В.А., Душина И.В. Щенев В.А. География материков и океанов. – М.: Дрофа, 2010 г., стр. 148 – 149, настенные карты: Физическая карта мира, Физическая карта Австралии; атлас: География материков и океанов; контурная карта Австралии, электронный учебник по географии материков и океанов; стихи Г. Усовой «Австралия – страна наоборот».


Ход урока:

Оргмомент: проверяется готовность учащихся к уроку, создается положительный настрой.

Изучение нового материала.

Мотивация и целеполагание:

На прошлом уроке мы закончили знакомство с удивительным материком – Африкой. А сегодня приступаем к изучению самого маленького материка на Земле.



Австралия – стран наоборот.

Она располагается под нами.

Там, очевидно, ходят вверх ногами,

Там наизнанку вывернутый год.

Там расцветают в октябре сады,

Там, в январе, а не в июле лето,

Там протекают реки без воды,

(Они в пустыне пропадают где -то).

Там в зарослях сады бескрылых птиц.

Там кошкам в пищу достаются змеи.

Рождаются зверята из яиц,

И там собаки лаять не умеют.

Деревья сами лезут из коры,

Там кролики страшней, чем наводненье,

Спасают юг от северной жары.

Столица не имеет населения.

Австралия - страна наоборот.

Ее исток на лондонском причале.

Для хищников дорогу расчищали

Изгнанники и каторжный народ.

Австралия – страна наоборот.

Г. Усова



Учитель: какие выводы вы уже можете сделать по материку, который еще не изучали? (учащиеся называют особенности материка). Учитель ставит перед классом цели и задачи урока (дети записывают тему урока в тетрадь).

Учитель: также как и Африка, Австралия имеет свои особенности:

- он самый маленький материк, его площадь 7,7 млн. кв. км;

- он самый сухой материк;

- полностью расположен в южном полушарии;

- Австралия – материк реликтов;

- здесь нет действующих вулканов;

- около половины площади материка – пустыни и полупустыни;

- весь материк занимает одно государство;

- позже других Австралия была заселена;

- при движении на юг становится холоднее.

- 75% органического мира – эндемики.


Ставится проблемный вопрос: Почему Австралия отличается от других материков? Почему она была позже всех заселена?

Учитель: чтобы ответить на эти вопросы, что необходимо знать? (вопрос классу) - ФГП материка и историю его открытия.


1. Самостоятельная работа: по типовому плану на стр. 311 учебника, по тексту учебника стр. 148, картам атласа дать характеристику ФГП Австралии (работа в парах).

После самостоятельного изучения ФГП материка демонстрируется материал электронного учебника по ФГП Австралии (учащиеся дополняют свои записи в тетради)


Осознание нового материала:

- Какую площадь имеет материк?

- Как называются крайние точки материка?

- Какие океаны омывают Австралию?

- Чему равна протяженность материка в градусах и километрах с севера на юг и с запада на восток?

- Сильно или слабо изрезана береговая линия?

- Покажите на карте моря, заливы, проливы, острова и полуострова Австралии (один ученик показывает на настенной карте, остальные по карте атласа).

- Какая особенность ФГП материка является главной, при определении климата материка? (вопрос проблемный и развивающий)


2. История открытия и изучения материка.

Групповая работа.

Учащиеся разбиваются на две группы. Первая группа выполняет работу на контурных картах по нанесению маршрута экспедиции Джеймса Кука ( текст учебника, карта на стр. 12- 13), а вторая группа заполняет таблицу:

Исследователь

Страна

Что открыто

Виллем Янсзон







Л. Торрес







Абель Тасман







Джеймс Кук







(проверка заполнения таблицы проводится устно).

Учитель: внутренние районы материка изучали не только географы.

Эйр Джон Эдуард, овцевод, в 1839–1840 гг. в поисках пастбищ обследовал побережье Большого Австралийского залива. (Посмотрите на карту – что он открыл?)

Стшельский Павел Эдмунд, польский эмигрант, по образованию географ и геолог. Проводил съемку в Австралийских Альпах. В этой области он открыл самую высокую точку Австралии. (Посмотрите на карту, как называется эта гора? Чему равна ее высота?)

Юм Гамильтон и Ховелл Уильям, два вольных колониста, обнаружили Австралийские Альпы, реку Муррей (первоначально – Юма)

В 19 веке Австралия была обследована полностью.


Закрепление изученного:

- Что севернее Тасманово море или Тиморское?

- С юга или с севера омывают Австралию воды залива Карпентария?

- Где находится Новая Зеландия: с запада или с востока Австралии?

- Какой пролив отделяет Австралию от Новой Гвинеи?

- Какой пролив отделяет остров Тасмания от материка?

- Когда была открыта Австралия Д. Куком?

- Почему Австралию открывали дважды?

Рефлексия:

Составить (устно) синквейн по Австралии

(Примерный вариант)

  1. Австралия

  2. Сухая, равнинная

  3. Открывалась, заселялась, осваивалась

  4. Материк богат эндемиками

  5. Самый маленький континент на Земле

Домашнее задание:

Параграф 35, пункт 1 и 2 до темы «Рельеф».

Работа с контурной картой Австралии (нанесение на карту береговой линии и крайних точек материка).

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Разместите кнопку на своём сайте:
cat.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©cat.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
cat.convdocs.org
Главная страница