Элективный курс для предпрофильной подготовки учащихся основной школы


Скачать 306.01 Kb.
НазваниеЭлективный курс для предпрофильной подготовки учащихся основной школы
страница1/3
Дата05.12.2012
Размер306.01 Kb.
ТипЭлективный курс
  1   2   3
Элективный курс для предпрофильной подготовки учащихся основной школы

М. П. Вишневская, учитель информатики и ИКТ МОУ «Гимназия №3» г. Саратова

«Ввиду краткости жизни мы не можем позволить себе роскошь

тратить время на задачи, которые не ведут к новым результатам»

Лев Ландау

Пояснительная записка


Возрастная категория: 9 класс.

Количество часов на курс: 12.

Тип курса: ориентирующий, линейной структуры с концентрическим фактором.

Актуализация темы курса: Одной из задач профильной школы является содействие воспитанию нового поколения, отвечающего по своему уровню развития и образу жизни условиям информационного общества. Для этого учащимся, готовящимся к поступлению в профильную школу, предлагается осваивать способы работы с информационными потоками – искать необходимую информацию, анализировать результаты поиска, отсеивать ненужную и т.д. Это – одна из важнейших
компетенций человека формирующегося информационного общества. В связи с этим возникает необходимость обучения школьников навыкам эффективного поиска информации в безбрежном «океане» сети Интернет.

Цель курса: формирование навыков поиска материала в сети Интернет.

Задачи курса:

  • привить интерес к информатике;

  • ознакомить с основными приемами эффективного поиска в сети Интернет;

  • расширить изучение темы «Коммуникационные технологии» в 9-м классе;

  • подготовить учащихся к участию в розыгрыше Кубка по поиску в Интернете;

  • рассмотреть некоторые аспекты итогового тестирования (ЕГЭ) по информатике и ИКТ в 9-м и 11-м классах;

  • сориентировать школьников на достижение образовательных результатов для успешного продвижения на рынке труда.

Т.к.. в конце 9-го класса в целом изучается тема «Коммуникационные технологии», нет необходимости в элективном курсе рассказывать, что такое Интернет, как устроена его адресация, какая программа называется браузером и т.д.(см. [1]). Поэтому данный курс базируется на пройденном материале и расширяет и углубляет его. Курс может быть предложен к изучению в последней четверти 9-го класса.

Программа курса:

    1. Краткие сведения. Поиск информации по адресу. Тематический поиск. Поиск по каталогам. Поиск по указателям (индексам).

    2. Поисковые системы: российские (Rambler, Яndex, Aport ) и зарубежные (Google). Основные операторы языка запросов информационно-поисковых систем (ИПС).

    3. Поиск в FTP-архивах.

    4. Сервисы закладок (БобрДобр.ру, del.icio.us)

Требования к знаниям и умениям:

В результате освоения курса учащиеся

должны знать:

    • основные приемы поиска по адресу;

    • разницу между поисковыми каталогами и поисковыми указателями;

    • принципы поиска в указанных поисковых системах;

    • основные логические операции, оптимизирующие поиск в Интернете;

    • правила составления сложных запросов поиска;

    • основы работы с FTP-архивами;

    • принципы работы сетевых сервисов закладок;

должны уметь:

    • грамотно формулировать задачу поиска информации;

    • ориентироваться в современных поисковых ресурсах сети Интернет;

    • использовать язык запросов поисковых систем и их дополнительные функции;

    • работать с сервисом закладок;

    • работать с FTP-архивами.

Учебно-методический план:

№ п/п

Тема

Теория

Практика

1.

Краткие сведения. Поиск информации по адресу.

1

1

2.

Тематический поиск. Поиск по каталогам. Поиск по указателям (индексам).

1

4

3.

Поисковые системы: российские (Rambler, Яndex, Aport ) и зарубежная (Google).

1

-

4.

Основные операторы языка запросов ИПС.

1

-

5.

Поиск в FTP-архивах.

1

-

6.

Сервисы закладок (БобрДобр.ру, del.icio.us)

0.5

0.5




Итого

5.5

6.5

Краткие сведения. Поиск информации по адресу.

Итак, перед вами стоит задача - найти информацию в Интернете. Для ее осуществления имеется несколько путей. Рассмотрим самый простой. Мы знаем адрес ( URL) нужной нам веб-страницы. Просто введем ее в адресную строку браузера и терпеливо дождемся результата. Через несколько секунд, а у кого-то минут (все зависит от способа подключения к Интернету и провайдера), в окне браузера появится именно то, что вы хотели увидеть. И это будет лучший результат!

Но может случиться так, что вместо искомой страницы на экране появится унылое сообщение об ошибке или вообще что-то неожиданное. В чем дело? Наиболее распространенными причинами являются:

    • вы ошиблись при вводе адреса;

    • известный адрес оказался неверным;

    • интересующий ресурс уже перестал существовать, находится на обновлении или «переехал»;

    • изменилась структура сайта, путь к нужному ресурсу также изменился.

В первом случае (ошибка при вводе адреса) не торопитесь и еще раз наберите адрес. И если вам все-таки удалось посетить нужный сайт, то любой из трех наиболее популярных браузеров (Internet Explorer, Opera, Mozilla FireFox), работающих в системе Windows, сохранит в книге адресов URL сайта. Теперь достаточно выбрать адрес из списка или ввести в поле адреса браузера один-два символа из URL. В этом случае браузер сам выведет из списка подходящие адреса, останется лишь выбрать нужный. Указанные браузеры также могут сохранить посещенные адреса другим образом: они могут быть включены в журнал посещений, в список закладок или в папку избранных страниц.

Возможная система оценки достижений учащихся:

В качестве итоговой работы может быть предложено проведения конкурса по поиску в Интернете среди обучающихся по заданиям, размещенным по адресу http://kubok.yandex.ru/, в режиме он-лайн или непосредственное участие в розыгрыше Кубка.

Литература:

    1. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый курс: Учебник для 9 класса – М.:БИНОМ, 2007

    2. Гультяев А. К. Самое главное о…Поиск в Интернете. – СПб.: Питер, 2006

    3. Крупник А. Б. Поиск в Интернете: Самоучитель. – СПб.: Питер, 2006

    4. www.runetica.com

    5. www.samara.fio.ru

    6. http://kubok.yandex.ru/

    7. Самылкина Н. Н. Готовимся к ЕГЭ по информатике. Элективный курс: учебное пособие. – М.: БИНОМ, 2008



Практическая работа №1

  1. Наберите в адресной строке браузера URL http://infojournal.ru/ (адрес электронной версии журнала «Информатика в школе»). Найдите там информацию о новом конкурсе «ИНФО 2008/2009».

  2. Закройте страницу, выйдите в браузер.

  3. В адресной строке браузера наберите буквы «inf». Выберите тот адрес, который соответствует искомому.

  4. Закройте страницу.

  5. На панели инструментов браузера выберите кнопку Журнал и на открывшейся слева панели выберите предполагаемый день посещения ресурса.



  1. Отработайте этот прием на своих примерах.

  2. Самостоятельно разберите примеры с созданием закладок и пополнением списка избранных страниц. Используйте пункты Избранное и Справка на Панели инструментов браузера.

Во втором случае (неверный адрес) допущенную неточность исправить довольно сложно. Проверьте имя домена первого уровня (.ru, .com, .org и т.д.), а затем переберите доступные варианты домена второго уровня.

Третий случай (сайт закрылся или «переехал»). Возможно, сайт закрыт на реконструкцию и скоро откроется. Или же сервер, на котором он размещен, перегружен в данный момент. Повторите попытку связи с ним. В случае если это не принесло успеха, то сайт действительно закрылся или «переехал». В этом случае лучше всего воспользоваться общедоступной базой доменных имен зоны .ru Whois («кто есть кто») по адресу www.whois-search.ru. Возможно, это поможет вам найти свою «пропажу». Следует помнить, что используя сервис Whois, вы соглашаетесь с тем, что

  • будете использовать полученные данные только в законных целях;

  • не допустите использования полученных данных для рассылки спама:

  • не будете использовать информацию в коммерческих целях.




Практическая работа №2

  1. Выйдете на сайт базы данных Whois.

  2. В строке поиска наберите kaspersky, нажмите кнопку go.

  3. Ознакомьтесь с информацией, касающейся компании «Лаборатория Касперского» и ее сайта.

  4. Отработайте этот прием на своих примерах.


Четвертый случай (структура сайта изменилась). В данном случае рассматривается та ситуация, когда вы попали на нужный сайт, но попали не на ту страницу. На «правильном» сайте обязательно есть один из видов навигации:

  • навигационная панель (чаще всего верхняя, навигация по крупным разделам, и вертикальная – по страницам внутри);

  • встроенная система поиска;

  • карта сайта;

  • меню перехода.


Невозможно в небольшой работе осветить все ситуации и тем более выходы из них, но основные «рецепты » в данной ситуации таковы:

  1. Перейти на главную, «домашнюю», страницу сайта и с нее начать поиск нужной информации на сайте.



  1. Воспользоваться встроенной системой поиска. Для этого в текстовом поле необходимо указать ключевое слово.



  1. Воспользоваться Картой сайта.



  1. Воспользоваться Меню перехода. Меню перехода обычно представлено в виде раскрывающегося списка, в котором перечислены основные разделы сайта. При выборе пункта меню происходит переход на соответствующую страницу сайта.




Практическая работа №3-5

  1. На сайте издательства БИНОМ. Лаборатория базовых знаний www.lbz.ru/ опробуйте работу с указанными инструментами поиска:

    • выйдите на главную страницу

    • найдите информацию об УМК по информатике и ИКТ для 5-7 классов, используя боковую навигационную панель

    • выйдите на карту сайта и перейдите по ссылке на Файлы издательства, просмотрите Электронные приложения к книгам издательства

  2. На сайте Министерства образования Саратовской области
    http://edu.seun.ru/ опробуйте работу с Меню перехода с целью поиска учебного заведения, расположенного во Фрунзенском районе г.Саратова, являющегося муниципальной собственностью со статусом самостоятельного учебного заведения и видом «Гимназия».

Тематический поиск. Поиск по каталогам. Поиск по указателям (индексам).

Поиск по адресу слишком «прямолинеен», чтобы использоваться часто. Самая лучшая справочная книга для поиска в Интернете – это он сам. И наиболее целенаправленный поиск – это не поиск по адресу, а поиск по темам.

Успешность поиска определяется двумя факторами:

  • насколько точно и корректно посетитель сформулировал запрос;

  • насколько адекватно поисковая система воспринимает поступивший запрос.

Поиск информации в Интернете осуществляется с помощью специальных программ, обрабатывающих запросы информационно-поисковых систем (ИПС). Существует несколько моделей, на которых основана работа поисковых систем, но исторически две модели приобрели наибольшую популярность — это поисковые каталоги и поисковые указатели.

Основные различия в их работе заключается в том, каким образом посетитель формулирует запрос и в каком виде он получает ответ на него.

Поисковые каталоги устроены по тому же принципу, что и тематические каталоги крупных библиотек. Они обычно представляют собой иерархические гипертекстовые меню с пунктами и подпунктами, определяющими тематику сайтов, адреса которых содержатся в данном каталоге, с постепенным, от уровня к уровню, уточнением темы. Поисковые каталоги создаются вручную. Высококвалифицированные редакторы лично просматривают информационное пространство WWW, отбирают то, что по их мнению представляет общественный интерес, и заносят в каталог. Основной проблемой поисковых каталогов является чрезвычайно низкий коэффициент охвата ресурсов WWW. Чтобы многократно увеличить коэффициент охвата ресурсов Web, из процесса наполнения базы данных поисковой системы необходимо исключить человеческий фактор — работа должна быть автоматизирована.

Автоматическую каталогизацию Web-ресурсов и удовлетворение запросов клиентов выполняют поисковые указатели. Работу поискового указателя можно условно разделить на три этапа:

  1. Сбор первичной базы данных. Для сканирования информационного пространства WWW используются специальные агентские программы — черви, задача которых состоит в поиске неизвестных ресурсов и регистрация их в базе данных;

  2. Индексация базы данных — первичная обработка с целью оптимизации поиска. На этапе индексации создаются специализированные документы — собственно поисковые указатели;

  3. Рафинирование (очистка) результирующего списка. На этом этапе создается список ссылок, который будет передан пользователю в качестве результирующего. Рафинирование результирующего списка заключается в фильтрации и ранжировании результатов поиска. Под фильтрацией понимается отсев ссылок, которые нецелесообразно выдавать пользователю (например, проверяется наличие дубликатов). Ранжирование заключается в создании специального порядка представления результирующего списка (по количеству ключевых слов, сопутствующих слов и др.).

Российские поисковые системы Rambler, Яndex, Aport.

Одним из наиболее популярных российских каталогов является Aport (http://www.aport.ru/)



Пусть нам надо найти фото собаки породы йоркширский терьер. Тогда нам предстоит пройти такой путь поиска: Дом и семья →Животные и растения → Животные дома → Собаки →Породы собак →Терьеры. Далее надо просто поработать с теми сайтами, которые предложил поисковик. Могут быть и другие алгоритмы поиска в каталоге. Можно сразу в строке поиска набрать «Йоркширский терьер», нажать «апорт!» и получить огромный список адресов сайтов, посвященных этой собачке. Но это уже другой поиск. С развитием Интернета и лавинообразным увеличением объема его ресурсов каталоги уже не могут полностью удовлетворить запросы пользователей, поэтому в состав многих из них включаются другие механизмы поиска – указатели , или индексы.

Практическая работа №4. Поиск информации по каталогу Aport.

Задание: Найти сайты, связанные с физико-техническим лицеем №1 г. Саратова.

Примечание: Воспользоваться разделом каталога Образование → Школы.

Практическая работа №5. Поиск информации по каталогу Aport.

.

Задание: Найти сайты, связанные с физико-техническим лицеем №1 г. Саратова.

Примечание: Воспользоваться строкой поиска.

Наиболее популярными российскими поисковыми указателями являются Rambler (www.rambler.ru)



и Яndex (www.yandex.ru)



На сегодняшний день практически все российские поисковые системы представляют собой комбинацию обоих видов поиска. На отличия ИПС остановимся позже, после того, как познакомимся с понятием «Язык запросов».

Зарубежная поисковая система Google.

Система Google , пожалуй, самая мощная на сегодняшний день. И хотя она имеет американское происхождение, но очень популярна в России, т. к. в Рунете существует «зеркало» этого ресурса по адресу www.google.ru. Индекс этой системы насчитывает более 8 млрд. адресов и постоянно пополняется!



  1   2   3

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Разместите кнопку на своём сайте:
cat.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©cat.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
cat.convdocs.org
Главная страница