Рабочая учебная программа по дисциплине «Социология» для студентов факультета «Клинической психологии» для специальности 030302 «Клинической психологии» Кафедра философии, биомедицинской этики и гуманитарных наук


Скачать 161.5 Kb.
НазваниеРабочая учебная программа по дисциплине «Социология» для студентов факультета «Клинической психологии» для специальности 030302 «Клинической психологии» Кафедра философии, биомедицинской этики и гуманитарных наук
Дата26.10.2012
Размер161.5 Kb.
ТипРабочая учебная программа
Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию


Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

МЕДИКО-СТОМАТОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ


«УТВЕРЖДАЮ»

проректор по учебной работе

профессор Ярыгин Н.В.

________________________________

«_______»_________________2007 г.


РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА


По дисциплине «Социология»

для студентов факультета «Клинической психологии»

для специальности - 030302 «Клинической психологии»


Кафедра философии, биомедицинской этики и гуманитарных наук.


Курс 2 Семестр 3


Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта профессиональной подготовки по специальности - 030302

«Клиническая психология»


Программа обсуждена на Заседании кафедры философии, биомедицинской этики и гуманитарных наук МГМСУ

«___5__»_октября_________2007 г., протокол №_2______


Зав. кафедрой д.ф.н., профессор________________________/Моисеев В.И. /


Рабочая программа рассмотрена на заседании Учебно-методической комиссии по специальности 030302 - «Клиническая психология»


«____»__________2007 г., протокол №_____________________


Председатель комиссии: профессор____________________/Сирота Н. А /


Рабочая программа одобрена на Центральном Методическом Совете (ЦМС) МГМСУ

«____»__________2007 г., протокол №_______________________


Председатель ЦМС член-корр. РАМН, профессор__________/Луцевич Э.В. /


Москва 2007.


  1. Цель и задачи дисциплины.


Студенты должны приобрести и освоить базовые теоретические знания в области социологии, необходимых для дальнейшей научной и практической профессиональной деятельности.


  1. Требования к уровню освоения содержания дисциплины


Студент должен знать и уметь использовать:


Знать: признаки, характеризующих человека как социальное существо. Отношения между группами общества, а также взаимосвязи личности и основных ценностей общества в условиях социо-культурной динамики. Этапы эволюции общества в зависимости от положения личности в нем и групп элит. Основные личностные типы. Положение личности в российском обществе на разных уровнях экономического и политического развития страны. Изменения в институтах семьи, образования, культуры, здравоохранения. Значение медицины как ключевого фактора системы социальной адаптации и регулирования. Социальные миры детей, молодежи, пожилых людей. Социологию труда, досуга и потребления.

Уметь и использовать: использовать полученные знания на всех последующих этапах обучения и в дальнейшей научной и практической деятельности. Использовать всю имеющуюся учебную литературу, методические пособия по всем разделам социологии.


Уровень компетентности:

В результате обучения уровень компетентности характеризуется обладанием целостными научными представлениями о становлении и развитии социологической теории, о структуре общества, функциях взаимодействия групп (малых, элитных и др.), социализации личности, маргинализации девиантных групп - для обеспечения теоретического фундамента подготовки экономиста на предприятии здравоохранения.

Коммуникативность:

При общении с коллегами и пациентами, средствами массовой информации уметь грамотно и свободно использовать социологические знания и методические навыки ведения социологического наблюдения, опроса и анализа.


Студент должен иметь практические навыки:

Самостоятельной работы с учебной, научной и методической литературой, готовить и проводить социологические опросы, анкетирование, наблюдение социальных феноменов и анализ полученных данных.

Выстраивать собственные социальные отношения в малых группах с учетом личностных типов, собственных интересов самореализации, целей групп, а в больших с учетом принятых норм и ценностей в обществе. Соотносить свои личностные восприятия и оценки с основными ценностями профессии врача и общества. Выявлять проблемы в развитии института семьи и нивелировать их негативную симптоматику у своих пациентов. Участвовать в государственных медицинских программах по оздоровлению населения.


Студент должен иметь представление:

Об общих принципах построения социологического знания, законах развития общества, социализации личности и гармоничного развития, о методах работы социологов исследователей.


3.Объем дисциплины и виды учебной работы:


N

Виды учебной работы:



Объем дисциплины:



Семестр

1.

Общая трудоемкость

60 ч.

III

2.

Аудиторные занятия

38 ч.

III

3.

Из них лекции

10 ч.

III

4.

Семинарские занятия

28 ч.

III

5.

Самостоятельная работа

22 ч.

III

6.

Вид итогового контроля -зачет




III

7.











4. Содержание дисциплины.

4.1. Разделы дисциплины и виды занятий.




п/п

Разделы дисциплины

Количество часов

Всего

Лекции


Практи-ческие занятия

Самост.


работа

1.

Введение. Терминология социологии

1 час

3 часа

3 часа

7 ч.

2.

Возникновения и развитие социологического знания.

1 час

3 часа

3 час

7 ч.

3.

Социальное взаимодействие. Функции и цели взаимодействий

1 час

3 часа

3 часа

7 ч.

4.

Личность в социуме. Маргинализация девиантных групп.

1 час

4 часа

3 часа

8 ч.

5.

Социальные институты и социальные лифты

1 час

3 часа

3 часа

7 ч.

6.

Социальные общности. Социология образования и социология молодежи.

1 час

4 часа

3 часа-

8 ч.

7.

Стратификация общества. Ценности и референтные группы элит.

2 час

4 часа

2 часа

8 ч.

8.

Культурные ценности и политическая целостность общества. Социокультурная динамика.

2 час

4 часа

2часа

8 ч.


4.2 .Содержание разделов дисциплины.


Раздел 1. Введение. Терминология социологии.

Человек как социальное существо. Социальные ожидания личности от малых и больших групп. Связь социологии с другими науками. Основные направления в социологии. Портреты социологов. (О.Конт, Г.Спенсер, Г.Моска, П.Сорокин, В. Парето)

Раздел 2.

Возникновения и развитие социологического знания.

Обоснование притязаний социологии на изучение функций групп и взаимосвязей в обществе. (Аристотель, Платон, Э. Дюркгейм, и др.) Сравнительный метод в социологии. (Н.Смелзер, Дж.Ритцер)

Раздел 3.

Социальное взаимодействие. Функции и цели взаимодействий.

Внешние и внутренние. Конфликты и сотрудничество как формы взаимодействий. (Ю.Хабермас) Специфика человеческой деятельности. Основные разновидности деятельности (эгодеятельность - деятельность для себя, альтердеятельность - деятельность для другого, служение, деятельность для деятельности – игра).(Й.Хейзинга) Функции этих разновидностей в медицине. (А.В.Решетников, Д.П. Дербенев)

Раздел 4.

Личность в социуме. Маргинализация девиантных групп.

Правящий класс и малые группы. Социальная идентификация и социальное неравенство. Обычаи и нравы девиантных групп. Грамматология посланий. (Ж.Деррида)

Раздел 5.

Социальные институты и социальные лифты.

Принципы стратификации общества. (П.Бурдьё)

Образцы культурных целей и институциональных норм. Производство социальной структуры. Алгоритмы социальной мобильности. Неравенство в обществе братства. Символическая власть как стабилизатор структуры.(Т.Парсонс)

Раздел 6.

Социальные общности. Социология образования и социология молодежи.

Доминирование молодежной культуры. Ценности образования и карьеры. Здоровье для богатых и бедных. Социальная адаптация в социальных общностях. (М.Вебер) Национальные и межнациональные структуры. Религиозные общности. Досуговые группы. (К. Поппер)

Раздел 7. Стратификация общества. Ценности и референтные группы элит.

Социальное управление стратами. Поведенческие стереотипы малых и больших групп.

Конфликты ценностей в медицинских учреждениях.

Медицинские научные исследования социального характера.

Раздел 8. Культурные ценности и политическая целостность общества. Социокультурная динамика.

Деятельность партий и цели семьи, молодежи, пожилых людей. Самоорганизация общества глобальной деревни. Результаты развития как опасности для управления. Риторика власти. Обновление лексики. Социология менеджмента как культурного феномена. (А.И.Кравченко).

Раздел 9. Социология производства.

Труд, освобожденный и отделенный от капитала, средств производства и прибыли. (К.Маркс). Труд как ценность в обществе потребления. Социальная и адаптационная роль труда.(М.Вебер, Дж.Ритцер)


Раздел 10

Социология религии.

Созерцающие группы. Социально-этические доктрины религиозных сообществ. Социальномедицинская роль религиозных групп. Образование и религия. Семья и религия. Ценности и нормы религиозного человека в секулярном обществе.

4.4.Тематический план занятий. Формы промежуточного контроля.


П/N

Тема занятий

Вид контроля

Время проведения

1.

Введение. Терминология социологии.

Опрос

2 неделя

2.

Возникновения и развитие социологического знания.


Дискуссия

3-4 неделя

3.

Социальное взаимодействие. Функции и цели взаимодействий.


Тестовые задания

5-я неделя

4.

Личность в социуме. Маргинализация девиантных групп.

Опрос

6-я неделя

5.

Социальные институты и социальные лифты.


Дискуссия

7- неделя

6.

Социальные общности. Социология образования и социология молодежи.


Тестовые задания

8-9 недели

7.

Стратификация общества. Ценности и референтные группы элит.


Опрос

10-11 недели

8.

Культурные ценности и политическая целостность общества. Социокультурная динамика.

Дискуссия

12 неделя

9.

Социология производства

Тестовые задания

13 неделя

10.

Социология религии.


Дискуссия

14 неделя

11.

Форма итогового контроля

Зачет





4.5.Самостоятельная работа студентов:





п/п

Наименование темы

Содержание самостоятельной работы

Вид контроля

Час

1

2

3

4

5

1.

Проблемы и перспективы социологии

Социальное взаимодействие и символическое насилие власти.

Роль творчества в самоактуализации и становлении личности.

Подготовка к тестированию

6 часов

2.

Политическая и экономическая стратификация

Профессиональная стратификация и мобильность. Социология медицины.

Глобализация и самоорганизация общества.


Подготовка к письменной работе

6 часов

3.

Теория конфликта.

Теория социального обмена.


Типы конфликтов и пути их разрешения. Символический интеракционизм.



Подготовка к тестированию

6 часа

4.

Социальное развитие России. Наблюдение и эксперимент в эмпирических исследованиях.

Социологические опросы. Анализ документальных источников.



Подготовка к тестированию

4 часа


Темы рефератов и докладов

1.Психологическая школа в социологии.

2.Экономическая школа в социологии.

3.Социокультурная школа в социологии.

4. Политические теории в социологии.

5.Социальные воззрения Э.Дюркгейма.

6.Социально-политическое учение М.Вебера.

7.Социальные воззрения В.Парето.

8.Русская социологическая мысль.

9.Теория потребительского общества.

10 Теория индустриального и постиндустриального общества.

11. Теория «открытого общества» К.Поппера.

12.Социальное действие. Теория Т.Парсонса.

13.Теория Ю.Хабермаса. Коммуникативное действие.

14.Государство всеобщего благосостояния.

15.Концепция «здорового общества».

16.Теория справедливости Дж.Ролза.

17. Теория конфликта.

18.Теория социального обмена.

19.Символический интеракционизм.

20.Потребности человека и социализация личности.

21.Социальные роли и статус. Врачи и пациенты.

22.Социальные типы и характер.

23.Акторы деятельности и девиантное поведение.

24.Социальное взаимодействие и символическое насилие власти.

25.Роль творчества в самоактуализации и становлении личности.

26.Социальные группы и функции взаимодействия.

27. Социальные движения и их организация.

28. Социальные институты и типы общества.

29.Развитие общества в России.

30. Социальная деградация и прогресс.

31.Политическая и экономическая стратификация.

32.Профессиональная стратификация и мобильность. Социология медицины.

33. Глобализация и самоорганизация общества.

34.Конфликт культур и социальная динамика.

35.Конструирование семьи и урбанизация.

36.Социология поселений и межнациональные отношения.

37.Коллективное поведение: восприятие и манипулирование.

38.Социология религии. Положение церкви в обществе.

39.Социальное развитие России. Наблюдение и эксперимент в эмпирических исследованиях.

40.Социологические опросы. Анализ документальных источников.


5.Лабороторный практикум

не предусмотрен.

6. Перечень практических навыков и умений см. №2

7.Учебно-методическое обеспечение дисциплины

Рекомендованная литература:

Основная литература

1.Гофман А.Б. Семь лекций по истории социологии. Учеб.пособие для вузов.-2-е изд.-М.:Книжный дом Университет, 1997.-224 с.

2.Громов И.А. и др.Западная социология. Учеб.пособие для вузов.-СПб:ДНК,2003.-560 с.

З.Здравомыслов А.Г. Социология конфликта:Учебное пособие для студентов вузов.-3-е изд.-М.:Аспект Пресс, 1996.-317 с.

4.Пирогов С.В.,Поправке Н.В., Рыкун А.Ю. Общая социология: учеб.пособие/Под ред. Н.В.Поправко.-Томск:ТГУ, 2004.-316 с


5.Решетников A.B. Социология медицины (введение в научную дисциплину): Руководство.-М.Медицина, 2002.-976 с.

6.Ритцер Дж. Современные социологические теории.5-е изд.-СПб.:Питер, 2002.-688 с.

7.Романов П.В., Ярская-Смирнова Е.Р. Политика инвалидности:Социальное гражданство инвалидов в современной России.-Саратов:Научная книга,2006.-260 с.

8.Социология молодежи: Учебник/Под ред. В.Н.Кузнецова.-М.:Гардарика, 2005.-335 с.

Дополнительная литература

1.Бергер П.Л. Приглашение в социологию: Гуманистическая перспектива/Пер, с англ. Под.ред.Г.С.Батыгина.-М.:Аспект Пресс,1996.-168 с.

2.Дербенев Д.П. Конфликт в работе врача-руководителя.-Тверь:Триада,2007.-100 с.

З.Кёнккёля К.,Сарасте X. И стал моим домом весь мир.

/пер. с фин. Н.Прохоровой.-М.:Бастрыкина A.B., 2004.-240 с.

4.Колосов Н.Е. Хватит убивать кошек! Критика социальных наук.М.:НЛО,2005.-246 с.

5.Миллс Ч.Р. Социологическое воображение /Пер. с англ.-

О.А.Обремко.-М.Стратегия, 1998.-264 с.

6.Мухаев Р.Т. Социология:Учебник для судентов вузов.-М.:Юнити-Дана, 2005.-397 с.

7.Руденко В.И. Практикум по социологии: Учеб.пособие для вузов.-М.:Юнити-Дана, 1999.-447 с.

8.Социология сегодня. Проблемы и перспективы. Американская

буржуазная социология XX века.М.:Прогресс.-1965.


Рабочая программа по социологии составлена доцентом кафедры, канд. культурологии

С. Н. Ивашкиным

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Разместите кнопку на своём сайте:
cat.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©cat.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
cat.convdocs.org
Главная страница