050700. 62 «Специальное (дефектологическое) образование»


Скачать 38.47 Kb.
Название050700. 62 «Специальное (дефектологическое) образование»
Дата05.05.2013
Размер38.47 Kb.
ТипДокументы
Направление подготовки

Бакалавриат

050700.62 «Специальное (дефектологическое) образование»

Профили «Дошкольная дефектология


На базе Новосибирского государственного педагогического университета объявляется бюджетный набор на обучение по направлению бакалавриата «Специальное (дефектологическое) образование» (профиль «Дошкольная дефектология»).


Набор на данный профиль в Институте детства осуществляется в системе подготовки «бакалавриат – магистратура» в рамках Федерального государственного стандарта третьего поколения, с преподаванием комплекса новых учебных дисциплин, введением новых программ практик. Базой обучения по указанному профилю стало осуществление подготовки профессорско-преподавательским составом Института по специальности «Специальная дошкольная педагогика и психология» (с 1995 г.).

В процессе обучения по профилю «Дошкольная дефектология» бакалавры изучают базовые учебные дисциплины Федерального государственного образовательного стандарта, и дисциплины вариативной части, предлагаемые профессорско-преподавательским составом кафедры коррекционной педагогики и психологии: «Специальная детская психология», «Специальная (коррекционная) дошкольная педагогика», «Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья», «Психокоррекционная работа с детьми», «Коррекционная ритмика», «Теория и методика игры», «Детская практическая психология в специальном образовании», «Психогенетика», «Психопатология», «Психолого-педагогическая помощь детям раннего возраста», «Телесно-ориентированный тренинг» и др.

Процесс обучения предполагает подготовку бакалавра к решению следующих профессиональных задач:

в области коррекционно-педагогической деятельности:

компенсация и коррекция нарушений в развитии в условиях личностно-ориентированного подхода к образованию и развитию лиц с ограниченными возможностями здоровья;

изучение, образование, развитие, абилитация, реабилитация и социальная адаптация лиц с ограниченными возможностями здоровья как в специальных (коррекционных) дошкольных образовательных учреждениях и общеобразовательных учреждениях, так и в условиях структур здравоохранения, социальных структур, в том числе и в образовательных учреждениях, реализующих программы совместного (интегрированного) обучения детей с ограниченными возможностями здоровья и нормально развивающихся детей;

построение и корректировка индивидуальной программы развития, образования и коррекционной работы на основе психолого-педагогической диагностики лиц с ограниченными возможностями здоровья;

осуществление психолого-педагогического сопровождения процессов социализации и профессионального самоопределения лиц с ограниченными возможностями здоровья;

в области диагностико-консультативной деятельности:

психолого-педагогическое изучение особенностей психофизического развития и образовательных возможностей лиц с ОВЗ;

консультирование лиц с ограниченными возможностями здоровья, членов их семей и педагогов по проблемам образования, развития и профессионального самоопределения на основе комплексного подхода к реабилитационному процессу;

оказание консультативной помощи членам семей лиц с ОВЗ по вопросам семейного воспитания;

в области исследовательской деятельности:

сбор, анализ и систематизация информации в сфере профессиональной деятельности;

выбор и обоснование образовательной программы, учебно-методического обеспечения;

планирование коррекционно-развивающей работы с учетом специфики образовательной программы и структуры нарушения.

в области культурно-просветительской деятельности:

формирование общей культуры лиц с ограниченными возможностями здоровья;

организация культурного пространства образовательного учреждения;

взаимодействие с учреждениями культуры по реализации просветительской работы с лицами с ОВЗ и их семьями;

пропаганда толерантного отношения к лицам с ограниченными возможностями здоровья среди широкой общественности.

Область профессиональной деятельности бакалавров: специальное дошкольное образование, инклюзивное образование, социальная сфера (реабилитационные центры, лекотеки, службы раннего развития), общественные организации, благотворительные фонды, психологические центры и центры развития детей.

Выпускник (бакалавр) востребован в системе специального образования, инклюзивного образования, в социальной сфере, в системе дополнительного образования, в детских образовательных центрах и др.


Преимущества выпускника: знания и умения в области специальной детской психологии и педагогики, способность оказывать профессиональную специальную психолого-педагогическую помощь детям с ограниченными возможностями здоровья и их семьям.

После обучения на бакалавриате (4 года) выпускники могут продолжить обучение в магистратурах «Организация и содержание специальной психологической помощи лицам с ограниченными возможностями здоровья», «Психологическое сопровождение образования лиц с проблемами в развитии».

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Разместите кнопку на своём сайте:
cat.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©cat.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
cat.convdocs.org
Главная страница