Общие вопросы специального образования


НазваниеОбщие вопросы специального образования
Дата05.05.2013
Размер96.9 Kb.
ТипДокументы
Система специального образования XXI века : рек. список литературы.

Список включает статьи из периодических изданий, раскрывающие общие вопросы организации специального образования, проблемы образовательной интеграции и инклюзии, а также специальное обучение в тифлопедагогике и сурдопедагогике.

Общие вопросы специального образования.

1. Линьков, В. В. Особенности социально-философского подхода к проблеме взаимоотношений государства и специального образования [Текст] / В. В. Линько // Дефектология. - 1999. - № 1. - С. 5-11.

2.Малофеев, Н. Н. Перспективы развития в России учебных заведений для детей с особыми образовательными потребностями [Текст] / Н. Н. Малофеев

// Дефектология. - 2001.-№ 5. - С. 3 - 11.

3. Колосков, С. Права ребенка в образовании / С. Колоско // Народное образование. - 2001. - № 9. - С. 26 -34.

4. Волосовец, Т.В. Специальное образование в России : проблемы и перспективы развития [Текст] / Т. В. Волосовец // Коррекционная педагогика. - 2003. - № 1. - C. 9 - 14.

5. Ярская-Смирнова, Е. Высшее образование инвалидов : политика и опыт [Текст] / Ярская-Смирнова Е., Романов П.// Высшее образование в России. - 2004. - № 7. - С. 38 - 50.

6.Смолин, О.Н. Почему возможности не равны? : правовые проблемы реализации права инвалидов на образование в современной России [Текст] / Смолин О.Н., Горькавая О.Е // Коррекционная педагогика. - 2004. - № 2(4). - С. 5 - 8.

7. Коган, Е. Региональная политика в области специального образования : "Отверженных" не будет [Текст] / Е. Коган, У. Косарева // Народное образование. - 2004. - № 9. - С. 12 - 19.

8.Малофеев, Н. Н. Перспективы развития учебных заведений для детей с особыми образовательными потребностями [Текст] / Н. Н. Малофеев

// Начальная школа: плюс - минус. - 2000.-№ 12. - С. 3-11.

9.Ярская-Смирнова, Е. Р. Проблема доступности высшего образования для инвалидов [Текст] / Е. Р. Ярская-Смирнова, П. В. Романов// СОЦИС. - 2005. - № 10. - С. 48 - 56.

10. Малофеев, Н.Н. О научных подходах к совершенствованию специального образования в России [Текст] / Н. Н. Малофеев // Дефектология. - 2004. - № 6. - С. 67 - 74.

11. Птушкин, Г.С. Организация профессионального образования инвалидов в условиях университетского комплекса [Текст] / Г. С. Птушкин// Дефектология. - 2004. - № 3. - С. 20 - 24.

12. Волосовец, Т.В. Перспективы развития профессионального образования инвалидов в России [Текст] / Т. В. Волосовец // Дефектология. - 2004. - № 3. - С. 3 - 7.

13. Мартынова, Е. А. Система обучения студентов-инвалидов в Челябинском государственном университете [Текст] / Е. А. Мартынова // Дефектология. - 2004. - № 3. - С. 25 - 29.

14. Коротков, К. С. Создание условий для психолого-педагогического сопровождения обучающихся коррекционных групп в профессиональном училище [Текст] / К. С. Коротков // Дефектология. - 2006. - № 6. - С. 79 - 81.

15. Янданова, Т. И. К вопросу об организации психолого - педагогического сопровождения студентов - инвалидов [Текст] / Т. И. Янданова/ / Специальная психология. - 2006. - № 4(10). - С. 22 - 28.

16.Дикаева, Е. С. Обучение детей с особыми образовательными потребностями : [дополнительное образование детей с особыми образовательными потребностями в школах искусств] / Е. С. Дикаева // Искусство и образование . - 2007. - №1 . - С. 31 - 38.

17.Кулагина, Е. В. Кризис специального образования для учащихся с инвалидностью [Текст] / Е. В. Кулагина // Экономика образования. - 2007. - № 2. - С. 3 - 20 .

18.Смолин, О. Н. Образование лиц с ограниченными возможностями здоровья : процедура законодательного обеспечения [Текст] / О. Н. Смолин

// Дефектология. - 2007. - № 4. - С. 77 - 86.

19. Инвалиды и сфера образования в России : общественные слушания в Государственной думе // Социальная педагогика. - 2007. - № 2. - С. 3 - 18.

20.Пенин, Г.Н. Инновационные подходы коррекционной педагогики второй половины ХХ столетия к воспитанию и обучению ребенка с нарушениями развития [Текст] / Г. Н. Пенин // Практическая психология и логопедия. - 2007. - № 5. - С. 13 - 15.

21. Загрядская, В. Организация учебно-воспитательного процесса для детей с множественными нарушениями развития [Текст] / В. Загрядская

// Воспитание школьников. - 2007. - № 9. - С. 33 - 38.

22.Гермашева, И. В. Педагогические условия реабилитации ребенка с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / И. В. Гермашева // Начальная школа. - 2008. - № 2. - С. 11-14.

23.Дмитриева, А. А. Проблемы нормативно-правового обеспечения специального (коррекционного) образования в регионе [Текст] / А. А. Дмитриев // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2008. - № 2. - С. 5 - 12.

24.Печенкин, В. В. Проблемы образования в представлениях инвалидов / В. В. Печенкин, Д. В. Зайцев // СОЦИС. - 2008. - № 3. - С. 91-97.

25.Бойков, Д. И. Инновационная система коррекционно-педагогического образования : проблемы и перспективы [Текст] / Д. И. Бойко // Логопед в детском саду. - 2008. - № 5. - С.29-38.


Образовательная интеграция. Инклюзия.

1 Шипицына, Л. Интегрированное обучение: за и против [Текст] / Л. Шипицын // Народное образование. - 1998. - № 6 . - С. 154 - 156.

2 Фуряева, Т.В. Интегрированный подход к организации воспитания обучения детей дошкольного возраста с проблемами в развитии (зарубежный опыт) [Текст] / Т. В. Фуряева // Дефектология. - 1999. - № 1. - С. 64 — 71.

3. Об интегрированном воспитании и обучении детей с отклонениями в развитии в дошкольных образовательных учреждениях // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2002. - №3 . - С. 7 - 14.

4. Денисова, Е. Такие разные дети. Как быть? [Текст] / Денисова Е.,Келлер Е.// Дошкольное воспитание. - 2002. - № 9. - С. 64 - 70.

5. Рыженко, И. В.Социально-психологические проблемы интеграции детей -инвалидов и пути их решения в Ставропольском крае [Текст] / И. В. Рыженк // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. - 2003. - № 4. - С. 77 - 84.

6. Мюллер-Колленберг, Х. Интегративное образование в Германии : Аргументы "за" и "против" / Х. Мюллер-Колленберг// Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. - 2001.-№ 1. - С. 50 - 60.

7. Волкова, Л.С. Некоторые проблемы интегрированного образования в российской дефектологии на современном этапе [Текст] / Волкова Л.С.,Граш Н.Е.,Волков А.М.// Дефектология. - 2002. - № 3. - С.3 - 8.

8. Зайцев, Д.В.Интегрированное образование детей с ограниченными возможностями [Текст] / Д. В. Зайцев // СОЦИС. - 2004. - № 7. - С. 127 - 131.

9. Интеграция детей-инвалидов в среду здоровых детей // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 2. - С. 3 - 6.

10. Шипицына, Л. М. Интеграция детей с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / Л. М. Шипицына // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 2. - С. 7 - 9.

11 Лещинская, Т.Л. Интегрированное обучение детей с особенностями психофизического развития в Республике Беларусь [Текст] / Лещинская Т.Л.,Коноплева А.Н. // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 2. - С. 9 - 11.

12 Шевчук, Л.Е. Интегрированное обучение учащихся с особенностями развития в общеобразовательном учреждении [Текст] / Л. Е. Шевчук // Дефектология. - 2004. - № 6. - С. 28 - 31.

13. Черняева, Т. И. Нетипичность : практики трансформации социального пространства [Текст] / Т. И. Черняева // Вестник Московского университета. Сер. 18, Социология и политология . - 2004. - № 4. - С. 128 - 144.

14. Татарова, С. П Реабилитация детей-инвалидов посредством организации совместной деятельности с их здоровыми сверстниками [Текст] / С. П. Татарова // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. - 2005. - № 2. - С. 58 - 64.

15 Леонгард, Э.И. Интеграция детей с ограниченными возможностями здоровья как нормализующий фактор жизнедеятельности социума [Текст] / Э. И. Леонгард // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2005. - № 2. - С. 3 - 6.

16. Малофеев , Н. Н. Западноевропейский опыт сопровождения учащихся с особыми образовательными потребностями в условиях интегрированного обучения (по материалам Доклада Европейского агенства по развитию специального образования) / Н. Н. Малофеев // Дефектология. - 2005. - №5. - С.3-18.

17. Дмитриев, А. А. О некоторых проблемах интегрированного обучения детей с особыми образовательными потребностями / А. А. Дмитриев

// Дефектология. - 2005. - № 4. - С. 4 - 8.

18. Проблема интегрированного обучения детей с ограниченными возможностями в условиях общеобразовательной сельской школы [Текст]

// Логопедия. - 2005. - № 2. - С. 63 - 66.

19. Денисова, О. А. Концепция содержания системы комплексного многоуровневого педагогического пространства лиц с сенсорной депривацией [Текст] / О. А. Денисова // Логопедия. - 2005. - № 3. - С. 24 - 28.

20. Куршакова, Е. А. Рекомендации здоровым детям,общающимся с детьми с ограниченными возможностями [Текст] / Е. А. Куршакова

// Классный руководитель. - 2005. - № 6. - С. 65 - 68.

21. Голиков, Н. Индивидуальная помощь ребенку - инвалиду в условиях обучения в массовом образовательном учреждении / Н. Голико // Учитель. - 2006. - № 1. - С. 22 - 24.

22. Шматко, Н. Д. Для кого может быть эффективным интегрированное обучение [Текст] /Н. Д. Шматко // Дефектология. - 1999. - № 1. - С. 41 — 46; -№ 2. - С. 49 - 56.

23. Фуряева, Т. В. Интеграция особых детей в общество [Текст] / Т. В. Фуряева // Педагогика. - 2006. - № 7. - С. 29 - 38.

24. Жуков, В. Не зови меня Франкенштейн [Текст] : [обучение детей с ограниченными возможностями] / В. Жуков // Дитя человеческое. - 2006. - № 4. - С. 22 - 25.

25. Жуков, В. Не зовите меня Франкенштейном... [Текст]: [образование детей - инвалидов] / В. Жуков // Учитель. - 2007. - №1 . - С. 36 - 40.

26. Уфимцева, Л. П. Воспитание толерантности у дошкольников в условиях интегрированного обучения / Л. П. Уфимцева, А. В. Мацкевич, Л. В. Доманецкая // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2007. - № 1 . - С. 3 - 7.

27. Жуков, В. Кто стучится в дверь ко мне? : [интегрированное обучение детей-инвалидов] / В. Жуков // Директор школы. - 2007. - № 3. - С. 86 - 91.

28. Трофимова, В. Воспитание гуманных взаимоотношений нормально развивающихся детей и их сверстников с ограниченными возможностями [Текст] / В. Трофимова // Воспитание школьников. - 2007. - №6. - С. 23 - 27.

29. Жигорева, М. В. Опыт реализации интегрированного подхода к обучению и воспитанию детей с ограниченными возможностями развития [Текст] / М. В. Жигорева, Н. Д. Ситдикова, Л. Ю. Дроздова // Коррекционная педагогика : теория и практика. - 2007. - № 6. - С. 6 - 14.

30. Чуракова, С. Н. Подготовка студентов к интегрированному обучению детей с проблемами развития в общеобразовательном классе [Текст] / С. Н. Чуракова // Школьный логопед. - 2007. - № 5. - С. 13 - 22.

31. Толмачева, Г. А. О проблемах инклюзивного обучения детей со сложными нарушениями развития [Текст] / Г. А. Толмачева, Т. М. Новикова

// Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2008. - № 2. - С. 18-21.

32. Прищепова, И. В. Международная конференция "Лица с множественными нарушениями и инклюзивное образование"[Текст] / И. В. Прищепова // Логопед в детском саду. - 2008. - № 2. - С. 5-13.

33. Малофеев, Н. Н. Базоые модели интегрированного обучения [Текст] / Н. Н. Малофеев, Н. Д. Шматко // Дефектология. - 2008. - № 1. - С. 71-78.

34. Малофеев, Н. Н. Интеграция и специальные образовательные учреждения: необходимость перемен [Текст] / Н. Н. Малофеев, Н. Д. Шматк // Дефектология. - 2008. - № 2. - С. 86 - 94.

35. Кизима, А. Интеграция детей-инвалидов в массовую школу: преодоление психологических барьеров и особенности обучения и воспитания [Текст] / А. Кизима, Е. Есикова // Директор школы. - 2008. - № 3. - С. 68 — 73.

36. Дименштейн, Р. Интеграция или инклюзия? Спор о словах и нерешенных проблемах образования "особых" детей [Текст] / Р. Дименштейн, И. Ларикова // Защити меня!. - 2008. - № 1. - С. 55-59.

37. Дорофеева, И. И. Организация интегрированного обучения в детском саду комбинированного вида [Текст] / И. И. Дорофеев // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2008. - № 5. - С. 33 - 37.

38.Ярская-Смирнова, Е.Р Инклюзивное образование детей-инвалидов[Текст] / Ярская-Смирнова Е.Р., Лошакова И.И // СОЦИС. - 2003. - № 5 - С. 100 - 106.

39. Ильина, О. М. Международные нормы об инклюзивном образовании и имплементация их в российскую правовую систему [Текст] / Ильина О. М.

// Дефектология. - 2008. - № 5. - С. 68-72

40. Маланцева О. Совместное обучение здоровых детей и детей со специальными нуждами [Текст] / Маланцева О.// Народное образование . - 2008. - № 8. - С. 214-217.

41. Ульенкова, У. В. Интеграция детей с умеренными нарушениями развития в общеобразовательную среду [ Текст] : проблемы и перспективы решения / Ульенкова У. В.// Коррекционная педагогика. - 2008. - № 4. - С. 5-12.

42. Хайдарпашич, М. Р. Некоторые особенности познавательного развития нормально развивающихся дошкольников. находящихся в смешанных группах ДОУ [Текст] / Хайдарпашич М. Р.// Дефектология. - 2008. - № 5. - С. 52-59.

43.Лубовский, В. И. Психолого-педагогические проблемы дифференцированного и интегрированного обучения [Текст] Лубовский В. И.// Специальная психология. - 2008. - № 4. - С. 11-21.

44. Петухова, Л. Интеграция детей с ограниченными возможностями в среду здоровых школьников [Текст] / Петухова Л. // Народное образование . - 2008. - № 8. - С. 208-213.


Спец иальное образование глухих и слабослышащих детей.

1.Терьянова, Л. Н. Из опыта обучения детей с нарушенным слухом в смешанной группе [Текст] / Терьянова Л.Н., Гуревич М.Г.// Дефектология. - 2001. - № 2. - С. 65 - 69.

2. Медведева, З. П. Интегрированное обучение детей с нарушенным слухом в специальном коррекционном детском доме [Текст] / З. П. Медведев // Дефектология. - 2001. - № 3. - С. 67 - 71.

3. Из опыта работы интеграции детей с нарушенным слухом [Текст] / Дорофеева И.И.,Гиндина Е.А.,Теплоухова И.А.,Лосева Л.Л. // Дефектология. - 2003. - № 1. - C. 54 - 60.

4. Алейникова, С. А. Отношение педагогов и родителей к интегрированному обучению детей с нарушенным слухом / С. А. Алейникова ,М.М. Маркович,Н.Д.Шматко // Дефектология. - 2005. - № 5. - С. 19 -3 0.

5. Зыкова, Т. С. Школы для глухих и слабослышащих детей на этапе модернизации образования [Текст] / Т. С. Зыкова // Дефектология. - 2005. - № 5. - С. 31 - 36.

6. Васильева, Т. И. Опыт совместного обучения слабослышащих и слышащих школьников [Текст] / Т. И. Васильева // Дефектология. - 2005. - № 5. - С. 36 - 38.

7. Корвякова, Л. П. Из опыта интегрированного обучения подростков с нарушениями слуха [Текст] / Л. П. Корвякова // Дефектология. - 2005. - №5 . - С. 39 - 40.

8. Шедько, Е.А. Деятельность родительской ассоциации по организации интегрированного обучения детей с нарушенным слухом [Текст] / Е. А. Шедько // Дефектология. - 2005. - № 5. - С. 41 - 43.

9. Соловьёва, Т. А. Обучение детей с нарушением слуха в массовой школе [Текст] / Т. А. Соловьёва // Дефектология. - 2005. - № 5. - С. 44 - 48.

10. Уфимцева, Л. П. Опыт работы по интеграции детей с нарушениями слуха в общеобразовательную школу [Текст] / Л. П. Уфимцева // Дефектология. - 2005. - № 4. - С. 63 - 67.

11. Уфимцева, Л. П. Психологические проблемы интегрированного обучения детей с нарушениями слуха [Текст] / Л. П. Уфимцева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2005. - № 6. - С. 65 - 69.

12 Уфимцева, Л. П.Облегчение адаптации слабослышащих школьников при переходе с 1 ступени на II ступень в условиях интегрированного обучения [Текст] / Л. П. Уфимцева, О. Л. Беляева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2006. - № 2. - С. 3 - 12.

13. Беляева, О. Л. Взаимодействие учителя-дефектолога с родителями слабослышащего ребенка, интегрированного в общеобразовательную школу [Текст] / О. Л. Беляева, Н. В. Ольховска // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2007. - № 1. - С. 42 - 46.

14. Колесов, В. М. Интегрированный подход к обучению глухих школьников [Текст] / В. М. Колесов // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2007. - № 3. - С. 10 - 207.


Специальное обучение слепых и слабослышащих детей.

1. Подколзина, Е. Н. Некоторые особенности коррекционного обучения дошкольников с нарушением зрения [Текст] / Е. Н. Подколзина// Дефектология. - 2001.-№ 2. - С. 84 - 88.

2 Зарубина, И. Н. Профессиональное образование лиц с нарушением зрения [Текст] / И. Н. Зарубина // Дефектология. - 2004.- № 3. - С. 29 -33.

3 Малофеев, Н. Н. Обучение слепых в России XIX века : государство и филантропия [Текст] / Н. Н. Малофеев // Дефектология. - 2004.-№ 5. - С. 74 -82.

4 Гудонис, В. Интегрированное обучение детей с нарушениями зрения [Текст] / В. Гудонис, М. Баркаускайте // Дефектология. - 2006. - № 3. - С. 78 - 82.

5 Денискина, В. З. Взаимосвязь дошкольного и начального образования детей с нарушением зрения [Текст] / В. З. Денискина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2007. - № 5. - С. 20 - 29.

6 Зарубина, И. Н. Опыт и проблемы обучения детей с глубоким нарушением зрения в массовых школах [Текст] / И. Н. Зарубина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2008. - № 5. - С. 4 - 13.

7. Зальцман, А. М. К вопросу о возможности интегрированного обучения незрячего ребенка в современной ситуации [Текст] / А. М. Зальцман // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2008. - № 5. - С. 14 - 17.


Список подготовлен зав. отделом справочно-библиографического и информационного обслуживания Чинновой С. В.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Разместите кнопку на своём сайте:
cat.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©cat.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
cat.convdocs.org
Главная страница