Дефектология текущий


НазваниеДефектология текущий
страница8/20
Дата05.05.2013
Размер1.38 Mb.
ТипДокументы
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   20

Тифлопедагогика





  1. Бруштейн И. Борьба со мглой на станции Мга. Когда социальное сиротство сочетается со слепотой... // Дефектология. – 2012. – № 1. – С. 55–68.

О школе-интернате для слепых и слабовидящих детей в п. Мга, Ленинградской области.


  1. Бруштейн И. Незримая Германия. Путешествие в Марбург, «столицу немецких слепых» // Дефектология. – 2011. – № 6. – С. 72–88.

Об уникальной организации – Немецком институте слепых в Марбурге (Германия).


  1. Гостищев Д. Лестница // Наша жизнь. – 2011. – № 11. – С. 34–38.

Об ориентировании незрячего ребенка в пространстве, о прохождении им лестницы.


  1. Денискина В. З. Зрительные возможности слепых с остаточным форменным зрением // Дефектология. – 2011. – № 6. – С. 61–71.

Показана необходимость знания педагогами и реабилитологами зрительных возможностей при формировании компенсаторных навыков, лежащих в основе социально-адаптивного поведения.


  1. Добрынина Л. Незрячие юристы Приморья // Школьный вестник. – 2010. – № 7. – С. 8–11.

Профессиональная реабилитация, трудовое устройство – ключевые составляющие интеграции инвалидов в общество. В статье описаны биографии инвалидов по зрению, работающих в сфере юриспруденции во Владивостоке.


  1. Исаенко О. Друг на счастье // Наша жизнь. – 2011. – № 12. – С. 78–84.

Интервью с директором школы по подготовке собак-проводников О. Исаенко.


  1. Клопота Е. А. Роль взаимодействия зрячих и успешных незрячих в трансформации представлений о возможностях лиц с глубокими нарушениями зрения // Дефектология. – 2012. – № 1. – С. 68–75.




  1. Леонов А. Виртуальная библиотека // Наша жизнь. – 2011. – № 7. – С. 28–32.

Статья об устройствах, необходимых незрячему человеку для того, чтобы читать книги.


  1. Массаж с широко закрытыми глазами: Япония-Россия // Массаж. Эстетика тела. – 2010. – № 4. – С. 16–18 : фот.

Освещена тема незрячих массажистов в культурных связях между Японией и Россией.


  1. Мёдова Н. А. Овладение элементарной компьютерной грамотностью детьми с глубоким нарушением зрения : метод. пособие / Н. А. Медова ; ТОУНБ им. А. С. Пушкина. – Томск, 2010. – 38 с. : ил. – (В помощь реабилитологу).

Представленное пособие знакомит с приемами, методами и средствами овладения компьютерной грамотности у детей с различными нарушениями зрения.


  1. Мельник В. В. Массаж при заболеваниях глаз // Массаж. Эстетика тела. – 2011. – № 4. – С. 31–32.

Важное место в лечении сосудистых заболеваний глаз и глаукомы занимает массаж лица, волосистой части головы, ушных раковин, спины, нижних и верхних конечностей. Методика проведения массажа при заболевании глаз в основном направлена на расслабление мышц, улучшение кровообращения, лимфоток глаза и близлежащих тканей, улучшение трофики.


  1. Морова Н. Преодоление силы «белой трости» // Социальная педагогика в России. – 2011. – № 4. – С. 31–34.

Очерк о гуманизме социальной педагогики и людей, причастных к этой профессии.


  1. Никитина Р. Слепота – не приговор // Наша жизнь. – 2012. – № 1. – С. 52–54.

О Центре медико-социальной реабилитации инвалидов по зрению. Описаны результаты психологического эксперимента, проведенного в Запорожской области в 2008-2010 гг. Раскрывается влияние непосредственного опыта взаимодействия зрячих студентов и успешных незрячих на представления о возможностях лиц с нарушениями зрения в сознании зрячих людей.


  1. Созинова С. Туризм как средство реабилитации подростков с нарушением зрения // Школьный вестник. – 2010. – № 7. – С. 1–7.

Освещен опыт Специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната для незрячих и слабовидящих детей (г. Пермь).


  1. Терешкин Е. Трагикомедия слепоты // Наша жизнь. – 2011. – № 11. – С. 64–67.

Приспособление незрячего человека к окружающему миру.


  1. Тифлокомментирование, или словесное описание для слепых // Наша жизнь. – 2011. – № 11. – С. 8–14.

Методика тифлокомментирования для слепых.


  1. Шалган Н. Наш гений // Наша жизнь. – 2012. – № 1. – С. 34–40.

Станислав Мартиросян - тифлопедагог, директор школы-интерната для слепых и слабовидящих детей (г. Верхняя Пышма, Свердловская область).


См. также 94, 320, 323.

1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   20

Похожие:

Разместите кнопку на своём сайте:
cat.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©cat.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
cat.convdocs.org
Главная страница