Кс (К) оу «Алатырская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат» Минобразования Чувашии


Скачать 71.89 Kb.
НазваниеКс (К) оу «Алатырская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат» Минобразования Чувашии
Дата14.04.2013
Размер71.89 Kb.
ТипУрок
КС (К) ОУ «Алатырская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат» Минобразования Чувашии


Басни И. А. Крылова

Урок-презентация мини - проектов.


Составила учитель

письма и чтения

Трофимова Г.В.


Цель: Обобщить и закрепить знания о творчестве И.А. Крылова и его баснях.

Задачи.

Образовательные: совершенствовать умение выразительно и осознанно читать;

активизировать и расширить словарный запас учащихся;

обеспечить в ходе урока закрепление следующих понятий: басня, иносказание, мораль;

Воспитательные: содействовать воспитанию нравственных качеств у учащихся;

воспитывать положительное отношение к честным, благородным, добрым поступкам;

содействовать воспитанию конкурентно- способной личности;

Коррекционно-развивающие: развивать умение анализировать, сравнивать, сопоставлять, обобщать, делать выводы.


Оборудование:

компьютер, проектор, книги с баснями для выставки, рисунки учащихся, портрет баснописца, презентация.


предварительная подготовка - класс разделен на творческие группы. Каждая группа готовит свой мини - проект с презентацией.


1 группа - "Творчество И.А.Крылова",


2 группа - инсценировка басни "Свинья под дубом",


3 группа – рисунки по басням И.А.Крылова.

Ход урока.

I. Организационный момент. Здравствуйте, ребята, уважаемые коллеги, гости! Ребята, посмотрите, сколько сегодня у нас гостей. Они пришли посмотреть, как мы умеем дружно, хорошо, сообща трудиться на уроке.

II. Определение темы, цели урока.

Садитесь, пожалуйста. Сегодня у нас с вами необычный урок. Урок-презентация ваших мини-проектов. Вот у нас три группы, с тремя проектами. Ваши проекты будут анализировать, оценивать наши гости.


Посмотрите на доску, на выставку книг, на портрет и скажите, как можно назвать тему урока?

Да, тема урока: "Басни И.А.Крылова" (слайд 1).


Сегодня у нас обобщающий урок по жизни и творчеству И.А.Крылова.


Сообщаю цели урока.


III. Презентация мини-проектов. (Постановка проблемного вопроса.)

Мы с вами знаем, что басни были написаны более 150 лет назад, зачем же нам детям 21 века, в век мобильной связи, компьютеризации изучать творчество Крылова, его басни?

Ответ уч-ся в конце урока.

Да, потому что и сейчас есть человеческие пороки и его басни как никогда актуальны, для усовершенствования своих черт. Посмотреть на себя со стороны и избавиться от своих недостатков.


А что же такое басня? (ответы детей)


Вот такое определение дает толковый словарь Ожегова:

1. Краткий иносказательный нравоучительный рассказ, стихотворение.

2. Обычно вымысел, выдумка, пустой разговор (из словаря С.И.Ожегова)

Басня - вымышленное происшествие, выдумка, рассказ ради красного словца. Иносказательное, поучительное повествование, притча, где принято выводить животных, и даже вещи словесными; ложь, пустословие. Например: Полно басни сказывать, берись за дело (из словаря В.Даля.)

Пожалуйста, 1 группа вам слово. Мини-проект: "Творчество И.А.Крылова".

Обратить внимание на выставку книг и сказать о том, что здесь басни, не только Крылова, но и других баснописцев. Кто такие баснописцы?


Мини проект «Творчество И.А. Крылова».

В каждой стране есть свои баснописцы. В России лучшим считается И.А.Крылов.

Ни один литератор не пользовался такой славой, как он и его басни. Высоко оценил его творчество А.С.Пушкин, назвав Крылова “Самым народным поэтом, превзошедшим всех баснописцев”.


Прошло 242 года со дня рождения Крылова. А темы его басен актуальны и в наши дни. Мы читаем и будем читать их. Потому что его басни помогают нам узнать жизнь, учат любить свое отечество, помогают бороться с недостатками.

Слайд 3

Кто не слыхал его живого слова?

Кто в жизни с ним не встретился своей?

Бессмертные творения Крылова

Мы с каждым годом любим всё сильней.

М. Исаковский

Слайд 5

Иван Андреевич Крылов родился в 1769 году в Москве, в семье скромного армейского офицера. Жизнь Крылова с детства сложилась так, что ему не пришлось учиться в школе. Но стремление к образованию у него было настолько сильным, что он самоучкой овладел языками, математикой и стал высокообразованным для своего времени человеком. Через несколько лет семья переехала в Тверь. После смерти отца в 1778 г Крылову пришлось поступить на службу в магистрат, чтобы поддерживать семью. Служба познакомила его с мрачными нравами суда, взяточничеством чиновников. В 1783г семья переезжает в Петербург, где Крылов 4 года прослужил в Казённой палате. В Петербурге он увлёкся театром, стал писать комедии. В 1804 году вернулся в Москву. В 1806 в журнале «Московский зритель» он помещает несколько басен, которые принесли ему успех. Это определило его дальнейший путь.


Слайд 6

В 1812 году Крылов поступил на службу в Публичную библиотеку, где прослужил библиотекарем более 30 лет. Одновременно со службой он работал над созданием своих басен, через каждые 2-3 года подготавливая новые книги. В 1838 году литературная общественность отметила 50-летие его литературной деятельности. В 1841 году Крылов вышел в отставку и поселился на Васильевском острове. Умер И.А.Крылов в 1844году. «Дедушкой Крыловым» назвал народ своего баснописца.

Слайд 7

  • В Санкт-Петербурге, в Летнем саду, стоит памятник великому баснописцу. Крылов изображён сидящим в кресле. Постамент памятника украшен фигурами героев его басен. До этого ни одному писателю памятников не сооружалось. Средства на него собирал весь народ. Устроили конкурс на лучший проект памятника. В конкурсе победил Пётр Карлович Клодт. Он работал над памятником вместе с художниками Карлом Брюлловым и Александром Агиным.




  • Подумайте, почему Крылов был удостоен такой чести?



Сначала прошлого века Крылов входит в литературу как создатель русской басни. Первая книга его с баснями была издана, когда ему было 40 лет. А всего он создал более 200 басен.

Слайд 8

Что же такое басня?

Басня – это краткий стихотворный или прозаический рассказ нравоучительного характера, имеющий иносказательный аллегорический смысл.

  • Небольшой рассказ, часто стихотворный

  • Делится на 2 части:

основное повествование и мораль (нравоучительный вывод),

  • Аллегория (иносказание; изображение предмета, за которым скрывается другой предмет или человек)

  • Олицетворение (о неодушевленных предметах говорится, как об одушевлённых)

  • Персонажи (герои) – животные

  • Диалог (разговор двух или более героев)

  • Разговорный язык


Слайд 9, 10

А откуда же к нам пришли басни?


Немного истории.


Первым кто стал использовать приём иносказание, а иносказание- это когда изображают животных, а имеют в виду людей - был Эзоп.

Он жил в Древней Греции около 3000 лет назад, Эзоп был рабом и не мог открыто смеяться над людьми обладающими властью, он рассказывал истории, которые якобы случались с животными. И хотя все понимали, что речь идет о людях, никто не мог обвинить Эзопа в том, что, он выслеживает неприглядные поступки определённого человека.

До сих пор, иносказательную речь называют Эзоповым языком. Читая басни, мы учимся понимать Эзопов язык.

Многие басни Эзопа стали известны Российским читателям благодаря переводам Крылова. Он наделил их русскими чертами, вложил в их уста русскую народную речь.

Слайд 11

Жанр басни в творчестве И.А.Крылова

  • Первую басню написал в 11 лет.

  • Расходились книги басен огромными по тем временам тиражами, переиздавались каждые 3 – 4 года. В первом сборнике было 20 басен, в последнем – почти 200.

  • Своеобразие басен Крылова в том, что он не просто обличал человеческие пороки, но именно те, которые есть в русских людях. Его герои – типичные для своего времени (т.е. часто встречающиеся).

  • Многие басни написаны о каком-то реальном историческом событии, например об Отечественной войне 1812 года.

  • Особенность языка басен Крылова – использование разговорной лексики.

  • Строчки разной длины, что помогает передать разговорную речь.



2 группа «Картинная галерея». (Рисунки к басням)

3 группа инсценировка басни «Свинья под дубом».

Класс разбить на 2 команды. 1 ряд и 2 ряд.

Из каких басен строки? Слайд 12-19


Конкурс «Найди пару» СЛОН МОСЬКА

СТРЕКОЗА МУРАВЕЙ

ЗЕРКАЛО ОБЕЗЬЯНА волк ягнёнок ВОРОНА ЛИСИЦа

КУКУШКА ПЕТУХ

Слайд 20- 31

Из какой басни мораль?

Слайд 32

Что же высмеивают басни?

лесть

ложь

глупость

лень

безнравственность

невежество

хвастовство


Слайд 33 Чему учат басни?

дружбе

трудолюбию

усердию

честности

доброте

отзывчивости

благородству

благодарности

добывать знания

Слайд 34

Итог урока. Блиц опрос.

1. Что такое басня?

2. Кто первый начал писать басни?

3. Что такое иносказание?

4. Лучший баснописец России.

5. Назовите особенности басен (не меньше пяти).

6. Что высмеивают басни?

7. Назовите басни И.А. Крылова (не меньше пяти).

8. Что такое мораль басни?

Слайд 35

"Забавой он людей исправил,

Сметая с них пороков пыль;

Он баснями себя прославил,

И слава эта - наша быль.

И не забудут, этой были,

Пока по-русски говорят,

Ее давно мы затвердили,

Ее и внуки затвердят".

П.А.Вяземский.

Ответить на вопрос.

Зачем же нам детям 21 века, в век мобильной связи, компьютеризации изучать творчество Крылова, его басни?


Да, потому что и сейчас есть человеческие пороки и его басни как никогда актуальны, для усовершенствования своих черт. Посмотреть на себя со стороны и избавиться от своих недостатков.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Разместите кнопку на своём сайте:
cat.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©cat.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
cat.convdocs.org
Главная страница