Урок путешествие по теме: «Решение текстовых задач»


Скачать 53.57 Kb.
НазваниеУрок путешествие по теме: «Решение текстовых задач»
Дата13.04.2013
Размер53.57 Kb.
ТипУрок

Урок – путешествие по теме: «Решение текстовых задач»


(алгебра 7 класс)

Цели урока:

Образовательные: систематизировать знания учащихся по теме решение задач, отработать самостоятельное применение вычислительных навыков, продолжить работы по формированию у учащихся умения решать задачи основных типов.

Развивающие6 развитие мыслительных операций, интереса и уважения к предмету, расширение кругозора учащихся.

Воспитательные: привитие интереса к историческим памятникам культуры нашей Родины.

Оборудование: мультимедийный проектор, раздаточный материал ( фрагмент географической карты, сигнальные карточки).

Тип урока: урок закрепления знаний.

Вид урока: урок с использование компьютерных технологий на основе деятельностного метода.

Задачи урока: повторить решение типовых задач

Формировать навыки практического использования знаний,

Формировать коммуникативные компетенции.

Ход урока.

  1. Вводно-мотивационный момент.

(Слайд 1).


Ребята, сегодня у нас необычный урок. Он пройдет в форме путешествия. Мы побываем в городе на Неве, в Санкт-Петербурге.

Познакомимся с достопримечательностями города, прогуляемся по его улочкам, посетим музеи.

Во время нашего путешествия, решая задачи, мы узнаем год основания города, имя его основателя, название исторических музеев и памятников архитектуры. Откройте тетради, запишите число, классная работа и тема урока «Решение текстовых задач».

Ну, что же приступим к нашему путешествию.

У вас на столе лежат фрагменты географической карты, масштаб которой указан на доске. (Слайд 2)


С помощью линейки измерьте расстояние между Москвой и Санкт-Петербургом, используя масштаб, определите это расстояние в километрах. Ответ запишите в тетрадь.

( учащиеся работают в парах).

Но сначала вспомним: Что называется масштабом карты?

Что означает запись: 1:14000000?

Как найти расстояние на местности, если известен масштаб карты и это расстояние на карте?

Приступим к следующему заданию: за сколько часов может проехать это расстояние скорый поезд, двигаясь со средней скоростью 90 км/ч? (Слайд 3)

Как найти время. Зная путь и скорость?


16 мая 2011 года Санкт-Петербургу исполнилось 308 лет. В каком году был основан город? (Слайд 4)


Санкт-Петербург был основан на небольшом острове Заячьем в ходе Северной войны со Шведами. Его старые исторические кварталы расположены на многочисленных островах в дельте реки Невы при впадении ее в Финский залив Балтийского моря.

(Слайд 5-6)


Поверхность воды составляет десятую часть территории современного города, площадь которого 1,4 тыс. км2. Сколько квадратных километров составляет поверхность воды? (Слайд 7)


В Санкт-Петербурге, расположенном на 42 островах, 300 мостов. Это в 15 раз больше, чем разводных мостов. Сколько разводных мостов в городе? (Слайд 8)


Проверим решение задач: в таблице приведены ответы к задачам и каждому ответу соответствует буква. Расположите ответы по порядку, начиная с первой задачи и, если ответы правильные. Вы узнаете имя основателя Санкт- Петербурга.(Слайд 9)


Отправляемся в маленькое путешествие по Санкт-Петербургу на автобусе. Начнем путешествие от Московского вокзала.(Слайд 10)

Первая остановка: Военно-исторический музей артиллерии. Это один из старейших музеев страны. Перед входом в музей под открытым небом размещены экспонаты в натуральную величину: танки, пушки, ракеты. Радары, бронетранспортёры и т.д.(Слайд 11)

Решите задачу: Всего военной техники 40 единиц. Из них пушки составляют 0,3. Сколько пушек стоит у входа в музей?

Как найти часть от числа? Как ответить на вопрос задачи?(Слайд 12)


Среди первых зданий Петербурга была и небольшая церковь, построенная в 1710 году. Она была одноэтажной, с небольшой колокольней и лишена архитектурных украшений. Церковь сооружалась в честь Петра I. Поскольку день рождения царя совпал с днем празднования «памяти» монаха Исаакия Долматского, ее назвали Исаакиевской. Итак, вторая остановка: Исаакиевский собор. (слайд 13-14)


Исаакиевский собор-здание музей, поражающее своим величием. Золотой ку3пол Исаакия виден со всех концов города. Строили его в течение 40 лет по проекту архитектора Монферрана.

Решив задачу, мы узнаем высоту собора: Высота «прямоугольного» основания Исаакиевского собора составляет 0,4 общей высот, высота «колоннады» составляет 28% общей высоты, а высота купола с башней равна 32,64 м. Чему равна высота Исаакиевского собора? (слайд 15)

Что можно найти первым действием?

(решение задачи оформляется на доске)

Итак, высота Исаакиевского собора 102 метра, это приблизительно семь пятиэтажных домов, поставленных друг на друга!

Отправляемся дальше. Подъезжаем к Дворцовой площади - одному из совершеннейших архитектурных ансамблей в мире. (слайд16)

Дворцовая площадь - самая большая и красивая площадь города. В центре площади находится Александровская колонна. Огромный ствол колонны вытеснен из единого гранитного монолита. Интересно, что эта колонна, высотой приблизительно 47 метров и весом около 600 тонн, не закреплена и держится лишь под тяжестью собственного веса, и стоит так устойчиво, что выдержала и артобстрелы Великой Отечественной Войны, и пожар Зимнего, и наводнения, когда дворцовая площадь составляла с Невой огромное озеро.

Посетим Зимний дворец - главное здание на площади.

Зимний дворец является частью архитектурного ансамбля Эрмитажа - мировой сокровищницы искусства, крупнейшего художественного музея России.

Решив задачу, мы узнаем количество залов в Зимнем Дворце.

В Зимнем дворце на третье этаже 60 залов, это на 100 залов меньше, чем на втором, и в 3 раза меньше, чем на первом. Сколько залов на каждом этаже? Сколько всего залов во дворце?

Решение задачи оформляется на доске.

Для тог, чтобы обойти все эти 400 залов и задержаться на секунду около каждого экспоната, нужно много дней. В настоящее время Эрмитаж насчитывает около 2,7 млн. экспонатов. Среди них Колывановская ваза - самая тяжелая ваза в мире, ее вес 19 т.

Путешествие продолжается - Государственный Русский музей - истинная сокровищница национального искусства. В одном из залов находиться картина Карла Брюллова «Последний день Помпеи». До глубины души потрясает ужас в глазах людей, гибнущих в потоках раскаленной лавы во время извержения вулкана Везувий. Впечатляют и сами размеры картины: 4,568 х 6, 51 м. Найдите площадь картины. Ответ округлите до целых.

Вот такую огромную по площади картину нужно было снять со стены и упаковать для отправки в эвакуацию во время войны. Это делали одновременно около 20 человек.

Сейчас мы пройдемся по центральному проспекту Санкт-Петербурга – Невскому и решим еще одну задачу.

Расстояние от Московского вокзала до Адмиралтейства троллейбус, двигаясь со средней скоростью 40 км/ч, преодолевает за 6 минут. Сколько времени понадобиться , чтобы пройти это расстояние пешком, если идти со скоростью 5 км/ч?

Как думаете, какими способами можно решить задачу? Попробуйте решить задачу разными способами. Не забудем, что 6 мин нужно перевести в часы.

Показ слайдов под музыку Глиэра «Гимн великому городу»

Ростральные колонны - особо красивые в праздничны дни, когда на фоне темного неба горят яркие языки пламени светильников.

Есть на Невском проспекте здание удивительной красоты- казанский собор, в начале 19 века здесь был погребен великий полководец М.И. Кутузов.

В царствие Екатерины Великой город обретает свой символ – Медный всадник. Это Памятник Петру первому.

Завершить наше путешествие мне бы хотелось стихами А.С. Пушкина, которые он посвятил любимому городу:

Прошло 100 лет, и юный град,

Полнощных стран краса и диво,

Из тьмы лесов, из топи блат

Вознесся пышно, горделиво;

В гранит оделася Нева;

Мосты повисли над водами,

Темно-зелеными садами

Ее покрылись острова,

И перед младшею столицей,

Померкла старая Москва,

Как перед новою царицей

Порфироносная вдова.

Сегодня на уроке мы решали задач на разные темы. У себя на столах вы видите карточки трех цветов: красный, желтый, зеленый. Поднимите, пожалуйста, красные карточки те, кто справился со всеми задачами на уроке, желтые - те, у кого 1-2 задачи вызвали затруднения и зеленые, кто не справился с тремя и более задачами.

Д\з: домашнее задание у вас тоже будет не совсем обычное. Мы с вами живем не в Санкт-Петербурге, а в г. Кашира, Московской области, но и наши места не лишены достопримечательностей. Поэтому я предлагаю вам найти информацию по какому-нибудь памятнику, музею нашей области или нашего города и составить пару задач по этим данным, подобные тем, которые мы сегодня прорешали.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Разместите кнопку на своём сайте:
cat.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©cat.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
cat.convdocs.org
Главная страница