Олимпиады развивающего обучения


Скачать 60.51 Kb.
НазваниеОлимпиады развивающего обучения
Дата05.04.2013
Размер60.51 Kb.
ТипДокументы

- Уважаемые присутствующие, за минуту до начала выступления разрешите представить наши подходы к пониманию смысла защиты проекта в рамках интеллектуальной олимпиады развивающего обучения.


- Разрабатывая наш проект, мы опирались на принципы развивающего обучения Занкова, Давыдова и Эльконина:

- Обучение на высоком уровне трудности.

- Трудность определялась рамками наших возможностей.

- Ведущая роль теоретических знаний.

- мы не просто изучали теорию, а раскрывали… ну или пытались раскрыть в материале существенные связи и открыть закономерности между явлениями и процессами.

- Высокий темп изучения материала.

- При изучении нового материала мы обращались к повторению старой информации.

- Осознание учащимися процесса учения.

- Мы задумывались над тем, зачем нам нужны эти знания, как изменились наши представления о мире, как меняемся мы сами.

- Целенаправленная работа над развитием учащихся.

- Каждый учащийся, кто в той или иной степени прикоснулся к проекту, был уникален и продвинулся в своем развитии в результате сотрудничества с разными людьми.

- Итак, мы представляем проект «Как вырастить Отечества достойных сыновей?». Не поспоришь с тем, что предложенная для разработки проекта тема актуальна.



  • 2012 год! Год истории в России. В этот год сходится большое количество исключительно важных для страны и судеб ее граждан событий.

  • Во-первых, празднование зарождения государственности России. В далёком 862 году к власти в граде Новгороде пришёл нормандский князь Рюрик, и именно этот год считают годом зарождения России как государства.

  • Также в 2012 году мы празднуем 400-летие ополчения Минина и Пожарского – День народного единства.

  • Четыре столетия назад народное ополчение под предводительством потомка князя Рюрика, князя Пожарского и земского старосты Минина освободило Москву от польских интервентов.

  • Юбилей 2012 года, изменивший ход истории и место стран в ней, – это 200-летие победы над Наполеоном.

  • Фактически это была война не между Францией и Россией, в баталии были втянуты многие страны Европы, и после победы Россия надолго утвердила свою позицию на мировой арене.

  • Планируется совместить празднование этой даты с днём города Москвы – 8 сентября. Кстати, сейчас Москва является столицей России, а ровно 300 лет назад царём Петром I столица была перенесена в Санкт-Петербург.

  • Ещё одна знаменная победа русских под предводительством Александра Невского – Ледовое побоище на Чудском озере, 18 апреля 2012 года исполнилось 770 лет.




  • Согласитесь, героев всех событий, названия которых сейчас прозвучали, по праву называют отечества достойными сынами. Только стоит отметить, что мы об этих событиях знаем в переложении авторов учебников истории и наших школьных учителей.

  • По запросу «Отечества достойные сыны» в поисковых системах открывается порядка 3 миллионов ответов…

  • В основном разработки и сценарии классных часов, внеклассных мероприятий, уроков мужества, литературных художественных постановок и композиций.

  • Мы провели анкетирование школьников 8-11 классов и их представление о понятии «Отечества достойные сыны» представили в виде кластера.

  • Узловым становится приравнивание понятий «достойный сын отчества», «гражданин», «подвиг».

  • Подвиг! Наши предки одарили нас бесценным наследством. Изучение образцов героического поведения в сложной ситуации завещано нам тысячелетней историей Государства. Оно способствует лучшему знанию истории, понимания образа мысли, характеров и поступков людей.

  • Спорное утверждение. Мы вспоминаем подвиги минувших веков, заучили фразу «без прошлого нет будущего». Но ведь его нет и без настоящего. История и судьба каждого из нас в отдельности пишется событиями дня сегодняшнего. Тут уместно вспомнить знаменитую фразу наших родителей и учителей «а вот в наше время…»

  • Несколько лет назад в России проходило масштабное исследование «Психологический портрет поколения».

  • Чем интересуются наши сверстники? Смогут или они отдать Отечеству гражданский долг? Быть его достойными сынами?

  • Наверное, у каждого из вас есть собственный образ современного ученика 8, 9, 10,
    11-го классов. Исследователи хотели построить портрет типичного российского школьника. Ан нет! Нет больше типичных! Слава богу, мы уже доросли до разнообразия. Тотального разнообразия.

  • Представления о своем будущем тысячи школьников получили отражение пока только в их словах, а через 10 лет обретут вполне реальные черты и воплотятся в определенный образ жизни.

  • В этом разнообразии есть группы уникальных личностей «КТО, ЕСЛИ НЕ Я!» Редко, но встречаются такие уникальные личности, смыслом жизни которых является изменение мира в лучшую, естественно в их понимании, сторону. Они готовы отдать все свои силы, чтобы создать такой мир, открыть такую школу, написать такую книгу, которые смогут повлиять на мышление и чувства других людей.

  • УНИКАЛЬНЫЕ ЛИЧНОСТИ — «БЕЗЗАВЕТНЫЕ ГЕРОИ». Молодости присуще стремление к пределу своих возможностей, к проверке себя в экстремальных ситуациях, к беззаветному героизму. Причем не ради красного словца, а ради людей, ради мира, ради справедливости. Может показаться, что в наше время героев, готовых к самопожертвованию, не осталось. Действительно, их единицы. Но они есть. И в этом их уникальность.



  • Со всех каналов телевидения нам рассказывают о проблемах личного состава армии, полиции, современных подростков и молодежи. Обсуждают вопросы детского суицида и посвящают этому целые передачи.

  • Научите нас хорошему! Покажите, что и сегодня есть место подвигу и героизму. Расскажите подробно о тех 10-14 летних мальчишках, спасших людей из воды и огня.

  • Расскажите о достойном служении Родине. Подвиг майора Солнечникова достоин подражания больше, чем липового «раба» из другой воинской части. Научите нас хорошему!

  • Вы спрОсите, кто и как может или должен это делать? Попробуем предложить свои варианты решения. Многое сделано до нас.

  • Вариант 1. Идеальный. Воплотить в жизнь идею, озвученную президентом России Д. А. Медведевым о создании общественного телевидения. Идеально. Вопрос в том, насколько реально.

  • Вопроса о значимости этой идеи в деле воспитания подрастающего поколения, формирования гражданственности и патриотизма не возникает. Возникают другие: кнопку какого канала выбрать, из какого источника финансировать и кого назначить руководителем.

  • Вариант 2. Реальный. В 2011 году на 12 межвузовской научно-практической конференции студент социально-гуманитарного факультета СВГУ Руслан Фирсов и ученик гимназии № 30 Михаил Рыбалкин представили работу достойную распространения в образовательных учреждения города «Магаданцы – кавалеры Ордена Мужества».



  • Начиная с весны 1995 года сотрудникам УВД Магаданской области приходилось выезжать в служебные командировки в Северо-Кавказский регион для охраны социальных, промышленных и военных объектов от нападения боевиков. За годы войны в Чечне УВД Магаданской области потерял ряд бойцов, среди них: Андрей Микунин, Александр Отруб, Вадим Череп, Денис Сидоров, Юрий Погребной, Виктор Головко.

  • На магаданской Аллее Славы, расположенной рядом с часовней Святого Георгия Победоносца, 17 сентября 2005г. был открыт памятник «За службу и храбрость» в честь земляков-колымчан, погибших на службе Отечеству в Афганистане, Северном Кавказе и других локальных конфликтах.

  • Мы хотим, чтобы помнили не только павших, но и живых!

  • Живёт в Магадане кавалер боевых наград Виталий Анатольевич Арапов.

  • Работают в магаданском отряде милиции особого назначения кавалеры Ордена Мужества Дмитрий Николаевич Таран, Андрей Иванович Батраков, Александр Николаевич Ефимов, Юрий Дмитриевич Стоянов, Владимир Геннадьевич Соболев, Игорь Леонидович Кшимовский – Отечества достойные сыны!

  • Краткий очерк о магаданцах – кавалерах Ордена Мужества не исчерпывает всю полноту подвигов наших земляков во имя целостности территории страны и укрепления государственного правопорядка.

  • Мы предлагаем объединить усилия по поиску информации о наших земляках, с честью исполняющих свой долг пред Родиной! О тех, кого по праву можно назвать Отечества достойными сынами!

  • В продолжение темы исследования и для решения обозначенных проблемы у ребят возникла идея о создании общественного объединения «Движение к цели», и мы ее поддерживаем.

  • Вы знаете, мы уверены, что любви, верности, вере, патриотизму, достоинству нельзя научиться! Их надо переживать и прочувствовать.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Разместите кнопку на своём сайте:
cat.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©cat.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
cat.convdocs.org
Главная страница