Российской федерации


Скачать 78.01 Kb.
НазваниеРоссийской федерации
Дата17.03.2013
Размер78.01 Kb.
ТипДокументы
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Воронежский государственный педагогический университет»


АННОТАЦИЯ

РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

История художественного образования


Уровень основной образовательной программы – бакалавриат

Направление подготовки – педагогическое образование

Профиль - изобразительное искусство

Форма обучения – очная

Срок освоения ООП – нормативный (4 года)

Кафедра изобразительного искусства

ФИО разработчика - Н.В.Власова


Трудоемкость дисциплины 2 зачетные единицы

Количество часов -72

В т.ч. аудиторных - 36час (3 семестр)

внеаудиторных – 36 час (3 семестр)

Формы отчетности – зачет (3 семестр)


Воронеж – 2011



  1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целями освоения дисциплины являются получение основных сведений о становлении системы академического художественного образования, знакомство с историей методов преподавания рисунка, его приемов и художественно-технических особенностей.

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие компетенции:

Общекультурные: -

ОК-1 владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

ОК-14 способен к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям;

ОК-15 способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества;

ОК-16 способен использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики.


Общепрофессиональные:

ОПК-1 осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности;

ОПК-2 способен использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач;

ПК-4 способен использовать возможности образовательной среды, в том числе информационной, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса.


Специальные:

СК-1 владеет теоретическими основами изобразительного и декоративно-прикладного искусства, дизайна;

СК-2 владеет инструментарием, методами, приемами и практическими навыками работы в изобразительном и декоративно-прикладном искусстве (по видам), дизайне и компьютерной графике


2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ



п/п

семестра

Наименование раздела

учебной дисциплины (модуля)

Содержание раздела в дидактических единицах

1

2

3

4






Теория и история развития художественного образования

Социальная природа развития художественного образования









общечеловеческое, национальное и индивидуальное в художественном образовании






Методы обучения изобразительному искусству в древности и в эпоху Возрождения

Первобытное искусство. Возникновение и особенности развития изобразительного искусства в первобытном обществе









Методы обучения рисованию в Древнем Египте









Методы преподавания в Древней Греции и Древнем Риме









Рисование в средние века









Рисование в эпоху Возрождения. Художники эпохи Возрождения и их вклад в методику преподавания рисования






Становление академической системы художественного образования и эстетического воспитания

Художественное образование в России в ХVIII-ХIХ вв.









Рисование как общеобразовательный предмет в учебных заведениях в ХVII - ХIХ вв.









Исследования ученых конца ХIХ - начала ХХ вв. изобразительного творчества детей






Советский период художественного образования

Преподавание рисования - изобразительного искусства в советской школе 20-30-х годов









Становление системы высшего художественно-графического образования









Состояние преподавания рисования - изобразительного искусства в советской школе 40- - 80-х годов






Российская школа и художественная педагогика в новой социально-экономической ситуации

Перспективы художественного образования и эстетического воспитания детей









Преподавание изобразительного искусства в зарубежных школах ХХ века


3. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

п/п

семестра

Виды учебной работы

Образовательные технологии

1

2

3

4



1

Лекция

Проблемная

Визуализация

тренинг



1

Практическое занятие

деловая игра,

Защита лабораторной работы



4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1. Основная литература

п/п

Наименование

Автор(ы)

Год и место издан.

Используется при изучении разделов

Сем

Количество экземпляров

в б-ке

на каф.

1

2

3

4

5

6

7

8



История методов обучения рисованию: Зарубеж. школа рисунка. Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов.

Ростовцев Н.Н.

М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС,1989

1, 2

3

30






История художественно-промышленного и художественно-педагогического образования в России в 19-20 вв.

Шабанов Н.К.,

Степанов М.С.

Воронеж: НПО «МОДЭК», 2006

2

3









Рисунок. Живопись. Композиция: хрестоматия/ учебное пособие для студентов худ.-графич.фак. вузов

Ростовцев Н.Н.

Шорохов Е.В.

Игнатьев С.Е.

М.: Просвещение, 1992

1,2

3









Выдающиеся художники-педагоги: Кн. для учителя

Молева М.Н.

М.: Просвещение, 1991.

1,2

3









Русская художественная школа 2 пол. 19 – нач. 20 вв.

Молева М.Н.

М.: Искусство, 1967

2

3









4.2. Дополнительная литература

п/п

Наименование

Автор(ы)

Год и место издан.

Использ. при изуче

нии разделов

Сем

Количество экземпляров

в биб-ке

на каф.

1

2

3

4

5

6

7

8



Введение в историческое изучение искусства


Виппер Б.Р.

М.: «АСТ- ПРЕСС КНИГА», 2004

1,2

3









Очерки по истории методов преподавания рисунка

Ростовцев Н.Н.


М.: Просвещение, 1983.

1, 2

3









Психология живописи: Учебник. - 4-е изд., исправленное

Кузин В.С.

М.: ОНИКС, 2005





3









Жизнеописания знаменитых живописцев, ваятелей и зодчих эпохи Возрождения

Дж. Вазари

СПб: «Пальмира», 1992




3









4.3. Программное обеспечение и интернет-ресурсы:

1. http: // psy. 1 septmber. ru/ - школьный психолог

2. http: // www. kalyamalya. ru/ - Каля- маля. Детские рисунки

3. http: // planetadisser. com

4. http: // bankrabot. com

5. http: // www. uiss. ru/ - психологическая помощь

6. http: // moikompas. ru/ - moikompas. ru

7. http: // kljaka. narod. ru/ - детские рисунки

8. http: // newart. ru/ - дети в интернете

9. http: // koshki-mishki. ru/ - детский развлекательно-развивающий сайт “кошки-мышки”

10. http: // www. portal-slovo. ru/ - Слово. Православно-образовательный портал

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Разместите кнопку на своём сайте:
cat.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©cat.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
cat.convdocs.org
Главная страница