Е. В. Пискунова социокультурная обусловленность изменений профессионально-педагогической деятельности учителя


НазваниеЕ. В. Пискунова социокультурная обусловленность изменений профессионально-педагогической деятельности учителя
страница27/27
Дата11.03.2013
Размер4.48 Mb.
ТипМонография
1   ...   19   20   21   22   23   24   25   26   27

2.1. Понятие компетентности

2.2. Подходы к определению компетентностей


2.3. Компетентностный подход в общем образовании (на ступени основной школы)

2.4. Решение учебно-профессиональных задач как основной метод учения

Учебный элемент 3. Компетентность в информационной сфере

Учебный элемент 4. Компетентность в сфере коммуникации

Учебный элемент 5. Компетентность в социально-правовой сфере

Учебный элемент 6. Проектирование (выполнение практического задания)

Учебный элемент 7. Презентация выполненных заданий

Учебный элемент 8. Рефлексия как элемент обучения


Краткое содержание модуля

Образовательный модуль «Компетентностный подход» является необходимым элементом современной профессиональной подготовки и переподготовки учителя Стратегическая цель модуля – сориентировать обучающихся на реализацию идей компетентностного подхода в профессионально-педагогической деятельности.

Модуль состоит из восьми учебных элементов, которые вводят обучающихся в проблематику модуля, знакомят с основными понятиями, подходами к реализации компетентностного подхода.

В каждом учебном элементе определяются его цели, являющиеся детализацией и конкретизацией учебных целей модуля. Далее представляется конкретная ситуация (кейс), представляющая основные проблемы элемента. Основной текст учебного элемента включает тексты, «боксы» с примерами и упражнения. В заключение приводятся выводы и заключения по материалу учебного элемента.

Учебный элемент «Введение в проблему. Чем обосновывается необходимость компетентностного подхода в образовании» предоставляет обучающимся возможность обсудить требования современного рынка труда, общества, государства, образовательные потребности населения, чтобы определить достоинства компетентностного подхода как наиболее соответствующего вызовам времени.

Учебный элемент «Компетентностный подход – новый ориентир образования» раскрывает основные понятия, предлагает познакомиться с подходами к определению компетентностей в отечественной и зарубежной школе.

Учебные элементы «Социально-правовая компетентность», «Информационная компетентность», «Коммуникативная компетентность» направлены на освоение обучающимися (студентами, преподавателями педагогического вуза, учителями основной школы) способами решения задач, связанных с обучением учащихся в указанных направлениях средствами преподаваемого учебного предмета.

Практическое задание, выполняемое в рамках учебного элемента «Проектирование» предполагает, что обучающиеся самостоятельно (при консультации тьюторов – всей команды преподавателей, организующих освоение содержания модуля) смогут применить приобретенные знания и практические умения, предложив идеи по решению профессиональных педагогических задач (например, технологии обучения и оценки достижений обучающихся).

Необходимой частью модуля является учебный элемент «Рефлексия как элемент обучения».

Вопросы для рефлексии:

  • Что происходило?

  • Чему я хотел научиться?

  • Как я пытался этому научиться?

  • Какие обучающие моменты можно выделить?

  • Как я учился?

  • Что я при этом чувствовал?

  • Что мне помогало, что мешало в этом процессе?

  • Какие недостатки данного способа обучения я вижу?

  • Какой еще можно предложить путь обучения? ( Как я могу научиться этому другим путем?)

  • Что было важным, существенным для меня? (Проблема, открытие, неожиданная ситуация).

  • Какую роль это может играть для моих будущих мыслей, действий? (Альтернативные варианты действий, образовательные потребности, намерения).

  • Какие решения мне необходимо принять по этому поводу?



Пискунова Елена Витальевна


СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ ОБУСЛОВЛЕННОСТЬ

ИЗМЕНЕНИЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ


Монография


Подписано в печать 07.02.2005 г. Формат 60х84 1/16

20,0 .уч.-изд. 20, 0 усл. печ. л. Тираж 500 экз.

Печать офсетная. Бумага офсетная. Заказ № 43-1.

Издательство РГПУ им. А.И. Герцена. Санкт-Петербург, наб. р. Мойки, 48

Отпечатано с готового оригинал-макета ООО «Издательство Система»





1   ...   19   20   21   22   23   24   25   26   27

Похожие:

Разместите кнопку на своём сайте:
cat.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©cat.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
cat.convdocs.org
Главная страница