Математическая игра по теме:”


Скачать 31.18 Kb.
НазваниеМатематическая игра по теме:”
Дата02.03.2013
Размер31.18 Kb.
ТипДокументы
Математическая игра по теме:”Положительные и отрицательные числа.”

Умники и умницы. 6 класс

Цель: повторить и обобщить знания учащихся по теме: ”Положительные и отрицательные числа;” развитие интереса к математике, учению; развитие математической речи, воспитание культуры общения и поведения.

Числа отрицательные - новые для вас,

Лишь совсем недавно их узнал ваш класс,

Сразу поприбавилось всем теперь мороки,

Учим, учим правила, готовим мы уроки.

Краткое сообщение о возникновении отрицательных чисел. Отрицательные числа возникли в Китае во в 2 веке до нашей эры. Их считали ложными числами. Положительные числа отмечали красным цветом, а отрицательные числа – черным. Но император Ши Хуан Ди разгневавшись на ученых приказал спалить все книги, а людей, кто читал эти книги – казнить. До нас они дошли только обрывками и стало известно, что в Китае могли только складывать отрицательные числа. И только в 7 веке нашей эры индийский математик Брахмагупта рассмотрел отрицательные числа наравне с положительными.

Определите приблизительную длину промежутка времени между этими датами.

Расшифруйте правила действий с отрицательными числами:

(+)+(-) (-).(-)

(-)+(-) (+).(-)

(-)-(-) (-):(-)

(-)-(+) (+):(-)


Блиц турнир

Класс делится на три команды(можно по рядам).Для каждой команды предлагается выбрать карточку с числом: -17,-28, -37,-48.

Вопросы задаются каждой команде,за правильный ответ ученик получает жетон.В финал выходят три ученика ,набравшие наибольшее количество жетонов.

1.Какое это число?

2.Назови его модуль.

3.Где оно расположено на координатной прямой?

4.Назови соседние с ним целые числа.

5.Назови 2 целых числа больше него.

6.Назови 2 целых числа меньше него.

7.Назови ему противоположное.

8.Чему равно расстояние между этим числом и ему противоположным.

9.Назови ему обратное.

10.Назови число противоположное обратному.

11.Чему равно произведение данного числа и (-1)?

12.Чему равно произведение обратного числа, данного, противоположного и 0?

13.Назови 2 числа ,которые находятся на одинаковом расстоянии от данного числа на координатной прямой.

Остальные ученики становятся активными болельщиками. Каждые три жетона можно обменять на один орден .

Для финалистов проводятся два конкурса:

САМЫЙ ГРАМОТНЫЙ и КРАСНОРЕЧИЕ

1.Вставить пропущенные буквы в слова и исправить ошибки

К…РДИНАТНАЯ ПР…МАЯ

ОТР…ЦАТЕЛЬНЫЕ ЧИСЛА

ПР…Т…В…ПОЛОЖНЫЕ ЧИСЛА

П…Л…ЖИТЕЛЬНЫЕ ЧИСЛА

ВЗАИМНООБРАТНЫЕ ЧИСЛА

СМЕШАНЫЕ ЧИСЛА

НЕ ПРАВИЛЬНАЯ ДРОБЬ

2.Рассказ об отрицательных числах.

По итогам двух конкурсов распределяется право выбора дорожек: красной, желтой, зеленой.

На красной дорожке 2 вопроса, ошибаться нельзя.

На желтой дорожке 3 вопроса и можно один раз ошибиться.

На зеленой дорожке 4 вопроса и можно два раза ошибиться.

ВОПРОСЫ

1.Я задумала два числа .Задайте только один вопрос и, выслушав мой ответ, скажите, что это числа одного знака или разных знаков.

2.Я задумала два противоположных числа, задайте только один вопрос и, выслушав мой ответ, назовите эти числа.

3.Жил очень богатый ,жадный и хитрый купец, а сосед у него был очень мудрый старик. Однажды коза старика зашла на огород к купцу и уничтожила грядку с капустой. Разозлился купец на старика и сказал: «Если ты сумеешь меня перехитрить, то я прощу тебя».Старик попросил ночь на размышление. А утром пришел к купцу и говорит: «Хочешь я умножу твое богатство?» «Конечно!» Обрадовался купец. В одно мгновение купец стал нищим. Что сделал мудрец?

4. Какое правило зашифровано?

Друг моего друга – мой друг,

Друг моего врага – мой враг,

Враг моего врага – мой друг,

Враг моего друга –мой враг.

5. Назови корни уравнения: |x+4|=-3 ,|x+4|=0 ,|x+4|=2.

6. Вычисли устно:-17,4*18,25+1,75*(-17,4)

7. Сколько целых решений имеет неравенство : |x|≤ 40 ?

8. Положительным или отрицательным числом является значение :

ав-3с,если а,в,с отрицательные числа.

9. Реши уравнение : (2/3 у +0,2 ) (у – 0,1 ) =0.

10. Упрости выражение : а + 8 2/3 + 9 4/9 - 8 2/3 - а + 111/18 .

11.Найди значение выражения :( -1 1/13 + 0,2)*3 .

Если не отвечает игрок, то вопрос задается классу и ученикам предоставляется право ответить. За правильный ответ дается орден. Три ордена можно обменять на оценку в журнале. Кто первый закончит игру, становится «Умником» и ему выдается «Диплом» победителя игры. Оставшиеся вопросы разыгрываются в классе среди учеников и получают ордена.

Итог урока: каждый из учеников на листочке рисует лицо из знаков действий и постарается выразить свое впечатление об уроке.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Разместите кнопку на своём сайте:
cat.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©cat.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
cat.convdocs.org
Главная страница