Урок обобщения и систематизации с дидактической игрой «Путешествие»


Скачать 49.83 Kb.
НазваниеУрок обобщения и систематизации с дидактической игрой «Путешествие»
Дата27.02.2013
Размер49.83 Kb.
ТипУрок
Цель: Обобщить и систематизировать знания по теме «Сложение чисел с разными знаками». Провести диагностику усвоения системы знаний и умений и ее применения для выполнения заданий стандартного уровня.

Тип урока: Урок обобщения и систематизации с дидактической игрой «Путешествие».

Организационные формы общения: Индивидуальная, парная, коллективная.

Ход урока:

  1. Мотивационная беседа.

Все действия вы выполняете в тетрадях, а после проверки оцениваете себя и оценку ставите в лист самооценки.

1

2

3

4

5

6

7
























Учитель. Сегодня мы с вами проведем необычный урок. Урок, который даст нам возможность получить новую и познавательную информацию о великих ученых математиках. Сегодня мы отправляемся в галактику ЧИСЕЛ. Каждая планета этой галактики носит имя ученого-математика. Но прежде, чем начать наше путешествие мы проверим вашу готовность.

  1. Устный счет:

Задание №1. Найдите модуль числа:

-2,5; 36; -26,3; 2; -125,62;

Задание №2. Сравните числа:

12 и -34; -23 и -56; -1,002 и -1,02; -235 и -256; 2 и -1256;

Задание №3. Сравните модули чисел:

5 и -3; -25 и -76; -12 и 32; -36 и 12,2; -2,3 и -5,6;

Задание №4. Вставьте пропущенные слова:

Чтобы сложить ___________________ отрицательных числа, надо __________________ их ________________ и поставить знак ________________________.


Чтобы сложить ________________ с разными ________________________, надо _____________________ модуля ______________________ меньший ____________________ и поставить знак ______________________________________________.

  1. Игровые действия:

Учитель. И так, вы получили допуск к полету. Наше путешествие начинается.

Учитель. Пока наша ракета летит до нужной нам галактики, мы вспомним правила сложения чисел отрицательных и с разными знаками.

При сложении двух чисел отрицательных

Надо модули сложить их обязательно,

И поставить минус перед суммой,

Только минус, обязательно подумай!

При сложении с разными знаками чисел

Надо меньший из большего модуля вычесть

И поставить того знак числа в результате,

Модуль больше которого, знай, математик.

Н.Зайцева.


Учитель. А вот и первая планета. Название её мы узнаем после первого задания.

Задание №1. Сложить числа.

  • -12+(-36)

  • -2,3+(-6,5)

  • -12,6+(-0,23)

  • -1,05+(-2,3)

  • -10+(-23)

  • -32+(-15)

а

е

д

к

п

р

о

т

ц

-3,35

-8,8

-48

-12,83

24

-33

-13

-47

-1,28



Название планеты ДЕКАРТ.

Историческая справка:

Рене Декарт родился в 1596 г. На юге Франции в небогатой дворянской семье. В восемь лет отец отправил его учится в колледж в городе Ла Флеш.

В истории математики Декарт обессмертил свое имя тем, что связал кривые на плоскости с уравнениями, которыми они описываются в координатной системе координат.

Истин, не подлежащих сомнению, по Декарту, совсем не много. Самая знаменитая из них: «Я мыслю,- следовательно, я существую». В 1650 г. Декарт умер от воспаления легких.

Учитель. Наше путешествие продолжается. А вот и еще одна планета. О том, в честь кого назвали эту планету, мы узнаем позже. А пока выполним очередное задание.

Задание №2. Сложить числа.

  • 12,6+(-23)

  • -2,8+8,9

  • 125,3+(-45)

  • 0,23+(-3,5)

  • -12+26

  • -265+254,6

р

ь

л

ю

н

о

в

т

к

35,6

6,1

-125

80,3

-10,4

14

38

-3,27

12,7



Название планеты НЬЮТОН.

Историческая справка:

Родился Исаак Ньютон в Англии в местечке Вульстроп, около города Грантема, в семье небогатого фермера.

В 1661 г. Ньютон поступил в Кембриджский университет. Основную часть своих открытий Ньютон совершил в течение двух лет по окончании университета. Занятия математикой привели Ньютона к созданию ее раздела, который называется сейчас высшей математикой. Последние 25 лет жизни Ньютон был президентом Лондонского королевского общества – Английской академии наук и много сделал для развития науки.

Учитель. В этой галактике еще очень много планет. Все люди, в честь которых названы эти планеты, внесли очень большой вклад в развитие математики. С этими учеными мы с вами встретимся еще не раз. А сейчас нам пора возвращаться домой, но на пути у нас препятствие и я надеюсь, что мы его с легкостью преодолеем.

Самостоятельная работа:

1 вариант

2 вариант

37+(-56)

-43+75

4,61+(-2,29)

-3,08+1,69

+(-)

-+

+(-1)

48+(-67)

-69+84

4,75+(-2,83)

-6,5+8,23

-+

+(-)

-1+



Если вы выполнили задания основной самостоятельной работы, вы выполняете дополнительные задания.

1 вариант

2 вариант

3,8+(-8,9)

-+

1+(-)

-3,4+2,5

-1+

4+(-3)



Учитель. И так, все препятствия преодолены и мы вернулись домой.

Теперь, вы сами сможете решать задания, связанные со сложением чисел с разными знаками.

Учитель. А сейчас мы узнаем как можно применять наши знания в повседневной жизни. Игра: В коробке находятся два игральных кубика, белый и черный. Берут наугад два кубика и бросают. Белый кубик показывает число выигрышных очков, черный – число проигрышных. Узнайте итог игры.

c:\documents and settings\галина\мои документы\мои рисунки\грамоты\грамоты 015.jpg


Муниципальный Центр образования


«Сложение чисел с разными знаками»

Математика 6 класс


Учитель математики

Макаренкова Г.В.


г. Зея, 2009г.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Разместите кнопку на своём сайте:
cat.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©cat.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
cat.convdocs.org
Главная страница